浙江省温岭市2020-2021学年八年级上学期社会法治期中考试试卷（历社部分）_试卷库

浙江省温岭市2020-2021学年八年级上学期社会法治期中考试试卷（历社部分）

年级：学科：类型：期中考试来源：91题库

一、选择题（共15小题）

1、日本由奴隶社会向封建社会过渡的过程中，实行的政策不包括（）

A . 建立以天皇为首的中央集权制度 B . 编订日本第一部律令法典 C . 国家把土地卖给农民耕种 D . 农民必须向国家缴纳赋税

2、古埃及人创造了辉煌的古代文明，为人类文明作出了重要贡献，下列关于古埃及文明表述错误的是（）

A . 创造了人类历史上第一部太阳历 B . 修建了宏大的金字塔 C . 医学发达 D . 发明了7天一星期的制度

3、春秋时期，齐桓公采用管仲的建议，打出“尊王攘夷”的旗号，其真正目的是（）

A . 团结其他诸侯与王室对抗 B . 抗击威胁中原的少数民族 C . 确立自己的威信，争当霸主 D . 保护周王室，尊重周天子

4、复旦大学的校训“博学而笃志，切问而近思”源自“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”最可能出自下列那本书（）

A . 《韩非子》 B . 《论语》 C . 《道德经》 D . 《孙子兵法》

5、马镫是骑马时的踏脚和支撑装置，可能来源于皮绳套，最先使用的大概是中国的中原人、印度人、中亚人，7世纪初由哪个民族传入欧洲（）

A . 波斯人 B . 阿拉伯人 C . 突厥人 D . 罗马人

6、秦朝咸阳的一位商人，要购进一批粮食，结账时应该使用下列哪种货币支付（）

A . 刀币 B . 铲币 C . 秦半两 D . 贝币

7、在中国象棋的棋盘上画有楚河汉界，比喻历史上的楚汉战争，楚汉战争的结局（）

A . 项羽大败秦军 B . 项羽战胜刘邦 C . 陈胜战胜吴广 D . 刘邦战胜项羽

8、下列国家中，地跨亚非欧三洲的（）

①古代埃及 ②亚历山大帝国 ③罗马帝国 ④阿拉伯帝国

A . ①③④ B . ①②④ C . ②③④ D . ①②③

9、北纬30度线贯穿四大文明古国，是一条神秘的纬线。在这条纬线附近有著名的埃及金字塔、巴比伦空中花园、中国三星堆等。此现象产生的最合理的原因应该是（）

A . 地理环境的影响 B . 文化传统相同所致 C . 文明交流的结果 D . 生活方式相同所致

10、崇尚佛教，把佛教定为国教的阿育王在种姓制度中属于（）

A . 婆罗门 B . 刹帝利 C . 吠舍 D . 首陀罗

11、与“周幽王烽火戏诸侯”“孔子周游列国”中的“诸侯”、“列国”有关的制度是（）

A . 禅让制 B . 礼乐制 C . 世袭制 D . 分封制

12、商鞅变法内容中最能体现“富国强兵”的是（）

A . 建立县制 B . 承认土地私有 C . 奖励耕战 D . 允许土地买卖

13、如图所示“中华第一鼎”因为内部铸有“司母戊”三字而得名，2011年3月中国国家博物馆将它更名为“后母戊”鼎。该鼎体现以下哪个朝代工匠的智慧（）

A . 夏朝 B . 商朝 C . 西周 D . 东周

14、世界三大宗教按照出现的时间先后排列正确的是（）

A . 佛教一基督教一伊斯兰教 B . 伊斯兰教一基督教一佛教 C . 佛教一伊斯兰教一基督教 D . 基督教一伊斯兰教一佛教

15、西汉时期，北方匈奴族经常南下骚扰和掳掠，给当地人民带来灾难。曾率兵抗击匈奴的将领是（）
①卫青 ②霍去病 ③王昭君 ④蔡伦

A . ②③ B . ②④ C . ①② D . ①④

二、非选择题（共5小题）

1、阅读材料，回答问题。

英国历史学家约翰索利曾说：“如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。”

(1)人们说图中AB两国是欧洲古典文明的两颗“明珠”,请说出A,B两国的名称。

(2)这个她是谁？你怎么看待这一民主制度？

(3)有个德国人曾说：“B 国曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律”请你用所学的历史知识去解释这句话的含义。

2、阅读材料，回答问题。

制度的变革与创新直接影响着人类历史的进程，是世界文明的重要体现。阅读下列材料，回答问题。

材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。---《论语》

材料二：有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）。

——选自《史记·商君列传》

材料三：青年毛泽东曾评价这次变法：“……务耕织以增进国民之富力，尚军功以树国

威……此诚我国从来未有之大政策，民何惮而不信？乃必徙木以立信者，吾于是知执政者之具费苦心也。”

(1)结合材料一及所学知识，谈谈管仲是如何扶助齐桓公实现“霸诸侯”的。

(2)材料二和材料三反映的是我国历史上哪一次改革？此次改革中让新农民“喜”、旧贵族“悲”的分别是什么措施？

(3)材料三中青年毛泽东评价的这次变法对该国当时及未来的发展有什么重大影响？

(4)综合三则材料，谈谈这对当今中国发展有什么借鉴意义。

3、阅读材料，回答问题。

人类文明在传播、交流中得到发展

材料一：西欧人对希腊知识已缺乏直接了解，甚至长期不知道它的存在，因此，穆斯林这一学术成就在西欧准备重新恢复他们的研究之前，起到保存希腊古典著作的作用。

——选自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二：那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大，他们对变革的推动，最终导致日本社会的一次重大变革，这场变革试图以中国唐朝为模式，将日本改变成中央集权制的国家。

——选自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(1)依据材料一，指出阿拉伯人在哪一方面作出的重要贡献，并运用所学史实加以说明。

(2)材料二中“最终导致的日本社会的一次重大变革”是指哪一变革？联系材料二，指出这场变革能够成功推行的因素。此次改革在经济方面推行了哪些新举措？

(3)综合上述材料，指出各地区、各文明之间的关系。

4、比较是历史学习和研究的一种重要方法，请在下列表格的空白处填上合适的内容。

	秦朝（秦始皇）	西汉（汉武帝）
政治	设御史大夫监察百官	建立①制度，加强中央对各地官员的监督
经济	统一使用货币：②	统一铸造货币：五铢钱
思想	采纳李斯建议，发布上焚书令，后又将400多个儒生全部活埋，即“③”	采纳董仲舒的建议，“④”
时代特征	开创和推进⑤格局

5、阅读下列材料：

材料一：天下既定,民亡盖藏,自天子不能具钧驷,而将相或乘牛车。（《史记﹒平淮书》

材料二：汉兴七十余年之间，国家无事……太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。（《史记﹒平淮书》）

材料三：汉武帝时候，西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，开始进入鼎盛时期。

请回答：

(1)材料一中状况出现的原因是什么？

(2)材料二反映的统治局面史称之治。这一治世局面的出现得益于几代帝王的不懈努力，他们吸取秦亡教训，采取了哪些具体措施？

(3)材料三中，汉武帝为了实现政治上的大一统，在处理中央与王国的关系上采取了什么措施？

(4)材料二的治世局面与材料三中鼎盛时期的出现有何内在联系？