初中生物苏科版七年级下册5.14.2生物检索表 同步练习
年级： 学科： 类型：同步测试 来源：91题库
一、单选题（共10小题）
1、
下图是分类等级示意图，以下理解正确的是（ ）。
A . 图中最大的分类单位是属
B . 狼和犬的相似程度最小
C . 猫和虎同属于猫科
D . 虎和犬没有任何亲缘关系
2、“南有袁隆平，北有李振声。”袁隆平和李振声院士分别是水稻和小麦的遗传育种学家，他们的科研成果大大提高了我国水稻和小麦产量，水稻和小麦是我国的主要粮食作物，大豆是我国重要的油料作物，它们的分类关系如下表。相关分析正确的是（ ）
| 等级 | 水稻、小麦和大豆的分类关系 | ||
| 种 | 稻 | 小麦 | 大豆 |
| 属 | 稻属 | 小麦属 | 大豆属 |
| 科 | 禾本科（禾亚科） | 豆科（蝶形花亚科） | |
| 纲 | 单子叶植物纲 | 双子叶植物纲 | |
| 门 | 被子植物门 | ||
A . 表中所列的最小分类单位是门
B . 3种植物中水稻和小麦的共同特征较少
C . 亲缘关系较近的是小麦和大豆
D . 花、果实和种子是植物分类的重要依据
3、如果用下图表示各种概念间的关系，下列选项中与图示相符的是（ ）
A . A
B . B
C . C
D . D
4、生物的分类单位从小到大依次是（ ）
A . 界、门、纲、目、科、属、种
B . 界、门、目、科、纲、属、种
C . 种、属、科、目、纲、门、界
D . 门、纲、界、目、科、属、种
5、下列有关分类的叙述，错误的是 ( )
A . 同种生物通过有性生殖能够生育有生殖能力的后代
B . 生物分类的主要依据是生物的形态结构、生理功能等方面的特征
C . 生物分类的等级越高，生物的相似程度越小
D . 分类等级越低，其中所包含的生物的共同特征就越少
6、下列分类单位中，物种间亲缘关系最远的是（ ）
A . 门
B . 科
C . 种
D . 属
7、土拨鼠(学名: Marmota monax)与松鼠、花栗鼠等皆属于啮齿目松鼠科。下列描述不正确的是（ ）
A . 土拨鼠身体被毛，属于哺乳纲
B . 土拨鼠学名中Marmota是其属名
C . 胎生、哺乳有利于提高后代成活率
D . 啮齿目比松鼠科含有的生物种类少
8、生物分类单位越大，包括生物共同特征和种类数量之间的关系是（ ）
A . 共同特征多，种类数量多
B . 共同特征少，种类数量少
C . 共同特征多，种类数量少
D . 共同特征少，种类数量多
9、生物分类的基本单位是（ ）
A . 科
B . 种
C . 属
D . 门
10、以下关于生物分类的叙述错误的是（ ）
A . 双名法是瑞典植物学家林奈提出的
B . 生物分类的单位越大，所含生物种类越多
C . 同一种生物在分类层次中一定是同一属
D . 被子植物分类中主要的参考依据是根、茎、叶
二、判断题（共10小题）
1、林奈所采用的自然系统分类法，揭示了生物之间的亲缘关系，对研究生物的进化有很大帮助．（判断对错）
A . 正确
B . 错误
2、人类与其他生物有共同的祖先，表明各类生物之间存在或远或近的亲缘关系．（判断对错）
A . 正确
B . 错误
3、著名科学家林奈首先把人归入哺乳纲灵长目（判断对错）
A . 正确
B . 错误
4、同纲不同目的动物之间比同属的动物之间在形态结构和生理功能上相似程度大。（判断对错）
A . 正确
B . 错误
5、同纲生物之间的亲缘关系比同种生物之间的亲缘关系近．（判断对错）
A . 正确
B . 错误
6、从生物分类的高等级到低等级，生物的共同特征是越来越多，亲缘关系是越来越近，生物的种类是越来越多。（判断对错）
A . 正确
B . 错误
7、生物分类的等级从低到高依次是种、属、科、目、纲、门、界。（ ）
A . 正确
B . 错误
8、从分类等级上看，同种生物的亲缘关系是最密切的。
A . 正确
B . 错误
9、生物的分类单位越小，包含的生物共同特征越少。
A . 正确
B . 错误
10、猫属所包含的生物种类比猫科少。
A . 正确
B . 错误
三、综合题（共5小题）
1、
如图是某同学选取的几种生物，他将调查到的生物进行了分类：将1、2、3、5、8归为一类，而将4、6、7归为另一类；也可将3、7、8归为一类，1、4、5、6归为一类，2单独归为一类．请回答：
(1)第一种归类方法是按照 归类，按这种方法可将生物分为 和 ．
(2)第二种归类方法是按照 归类．
(3)如果按能否飞行进行归类，以上生物又将如何划分？
2、如表是五种动物的结构特征，请完成表中的相关内容。
动物 | 呼吸器官 | 动物种类 | 体温 | 皮肤覆盖物 |
青蛙 | 幼体用鳃呼吸 | 两栖类 | ② | 无 |
成体主要用肺呼吸，①可以辅助呼吸 | ||||
鱼 | ③ | 鱼类 | 不恒定 | 大多长有鳞片 |
狗 | 肺 | ④ | 恒定 | 体表被毛 |
鸡 | 肺，用⑤辅助呼吸 | 鸟类 | 恒定 | 体表被覆羽毛 |
蜥蜴 | 肺 | 爬行类 | 不恒定 | 角质的鳞片或⑥ |
(1)请在下面的横线上填出相应的答案
① ；② ；③ ；④ ；⑤ ；⑥ ；
(2)如表中这五种生物按照生物分类，可以同属于一类，因为它们都是 动物．
(3)生物分类的等级主要有 个，其中分类单位最大的是 ．分类单位越小，包含的生物种类越 ．
3、
生物分类是研究生物的一种方法，请据图回答问题：
(1)生物分类主要的依据是生物的相似程度，把生物划分为不同的等级，其中，最基本的分类单位是 ．
(2)请将甲图中A、B、C、E、F等植物从低等到高等的顺序排列出来： （用字母和箭头表示）．
(3)甲图所示植物中，用种子繁殖的植物是 ；乙图所示动物中，属于无脊椎动物的是 ．（填字母代号）
(4)青蛙等两栖动物的幼体生活在水中，用 呼吸，成体营水陆两栖，用 呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．
4、自然界中各种各样的生物都与人类有着密切的联系。例如果蝇、小鼠、秀丽隐杆线虫、斑马鱼、非洲爪蟾等生物常常被用于科学研究，以揭示生命活动的规律，因此它们被称为“模式生物”。科学研究中选择何种生物作为“模式生物”，往往取决于所要研究的具体问题。
(1)在人类药物的开发研制过程中，一般会选择上面提到的作为模式生物，原因是它与人类的共同特征较多，亲缘关系较近。
(2)非洲爪蟾常用于胚胎学研究，原因是它的卵和胚胎个体都比较大，便于进行显微注射、胚胎切割和移植。非洲爪蟾生活在水中，但长时间接触不到空气会被“淹死”，原因是它主要依靠进行呼吸，可辅助呼吸。
(3)果蝇是20世纪遗传学研究的“主角”，其生殖和发育与非洲爪蟾有相似之处。但果蝇的幼体在发育过程中会经历几次蜕皮现象，原因是。
(4)在上述生物中，有一种动物身体细长，长约1毫米，体表有角质层，全身不足200个细胞，利用它做模式生物，可以追踪细胞的生长和发育，是研究细胞分化、个体发育的好材料。据此，你推测该动物是。
5、请仔细阅读下表，并运用所学知识完成下列各题。
|
门 |
种子植物门 |
种子植物门 |
种子植物门 |
|
纲 |
双子叶植物纲 |
单子叶植物纲 |
双子叶植物纲 |
|
目 |
茄目 |
禾本目 |
茄目 |
|
科 |
茄科 |
禾本目 |
茄科 |
|
属 |
番茄属 |
小麦属 |
茄属 |
|
种 |
番茄 |
小麦 |
马铃薯 |
(1)番茄与小麦同，以下不同；番茄与马铃薯以上相同，以下不同；小麦与马铃薯同、以下不同。所以，①与②其共同特征多；③与④，以及⑤与⑥的共同特征少。
(2)狼在分类学上属于犬属，也属于科、目纲亚门门界。
(3)请将下列生物进行分类。
①斑马、②马、③驴、④犀牛、⑤羊、⑥牛、⑦虎、⑧猪、⑨蝙蝠、⑩鼠、⑪狗、⑫兔、⑬蛇、⑭龟、⑮蛙
A．属于脊椎动物亚门的是：。B．属于哺乳纲的是：。