初中生物北京版八年级下册期末模拟试卷_试卷库

初中生物北京版八年级下册期末模拟试卷

年级：学科：类型：期末考试来源：91题库

一、单选题（共15小题）

1、下列属于原核生物的是（）

A . 水稻 B . 蝗虫 C . 金色葡萄球菌 D . 家兔

2、下列叙述正确的是（　　）

A . 传统生物技术也能引发新的技术革命 B . 利用生物技术不能开发生物能源 C . 生物技术可以克隆动物不能用于克隆植物 D . 培育成功的转基因食品不存在安全性问题

3、近年来，心血管疾病成为人类健康的“杀手”，心血管疾病患者逐年低龄化，引起社会的广泛关注，以下有关说法正确的是（　　）

A . 我们只要合理膳食、就不会患心血管疾病 B . 白酒会导致红细胞数量增加，血液变稠，加重心脏负担 C . 遇到突发心脏病的患者，不需要采取急救措施，直接送医院就医 D . 心血管疾病既受遗传因素影响，也与生活习惯密切相关

4、下列人类活动不会对生物圈造成破坏的是（）

① 围湖造田 ②排放污水 ③植树造林 ④焚烧垃圾 ⑤养花种草

A . ①② B . ②④⑤ C . ①②④ D . ③⑤

5、健康备受人们关注，下列关于安全用药及急救的有关知识描述正确的是（）

A . 甲类非处方药标识为绿色底OTC，乙类非处方药标识为红色底OTC B . 患流感时只要服用抗生素即可治愈 C . 进行心肺复苏的顺序为“A-B-C”，即开放气道→人工呼吸→脑外按压 D . 心肺复苏包括胸外心脏按压和人工呼吸，急救时按压与吹气的比例是30：2

6、新型冠状病毒感染引起的传染病（COVID-19），席卷了全世界大部分国家，该病能通过飞沫在空气中传播。以下说法错误的是（）

A . 为了预防，市民上街时纷纷带上口罩，该措施属于切断传播途径 B . 张某被确诊为新型冠状病毒肺炎后，医院马上对其隔离治疗，该措施属于控制传染源 C . 康复者捐献自己的血浆，利用其中的抗体可以救治新患者，此种免疫属于非特异性免疫 D . 引起此传染病的病原体是新型冠状病毒

7、生物分类的基本单位是（）

A . 界 B . 门 C . 属 D . 种

8、目前，世界各地再次出现了“麻疹”疫情，下列关于引起“麻疹”的致病微生物的叙述，正确的是（）

A . 该微生物的细胞与动植物的细胞的差别是没有成形的细胞核 B . 该微生物不能独立生活，只有寄生在活细胞内才能表现生命特征 C . 该微生物的细胞由蛋白质衣壳和内部的遗传物质组成 D . 该微生物在传染病流行的三个环节中属于传染源

9、下列关于生态系统的说法中，正确的是（）

A . 人类已经能够模拟一个与生物圈相似，长久可供人类独立生存的生态系统 B . 一块农田中的农作物可看做一个生态系统 C . 过度放牧会破坏草原生态系统 D . 生产者、消费者和分解者构成了完整的生态系统

10、下列关于生物与环境关系的叙述，不正确的是（　　）

A . 干旱会使植物萎蔫，说明水对植物的生活有影响 B . 植树造林可以防风固沙，体现了生物能影响环境 C . 环境中影响生物生活和分布的因素叫生物因素 D . 生物必须适应环境才能生存下去

11、关于植物类群的叙述，正确的是（）

A . 海带和紫菜都是藻类植物，它们依靠其根固着在浅海岩石上 B . 墙藓的茎、叶内没有输导组织，所以不适于陆地生活 C . 银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又叫白果 D . 种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因

12、如图六种植物，如果将它们分成①②⑤与③④⑥两类，则分类的依据是（）

A . 是否有根 B . 是否有茎和叶 C . 能否产生种子 D . 能否形成果实

13、对于一只生活在田野中的蝗虫来说，它的生活环境是指（）

A . 田野中的植物和蛇、蛙等动物 B . 阳光、空气、温度、水分等非生物因素 C . A与B的总和 D . A与B的总和再加上田野中的其它蝗虫

14、下列对病毒、细菌和真菌的描述，正确的是（）

A . 病毒是由细胞构成的 B . 真菌可以独立生活，自己制造有机物 C . 细菌具有成形的细胞核 D . 细菌和真菌主要营腐生或寄生生活

15、下列各项中，都具有脊柱的是（）

A . 鲫鱼、章鱼、龟、鲸 B . 海蜇、带鱼、珊瑚、海葵 C . 鱿鱼、鲍鱼、章鱼、鲸 D . 鲤鱼、龟、娃娃鱼、鲸

二、实验探究题（共1小题）

1、新冠疫情引起人们对公共卫生和饮食健康的关注。围桌聚餐时，使用公筷夹取食物，既能保留聚餐的氛围，又可以减少传染病的发生。

(1)为了探究使用公筷是否能降低细菌对菜品的污染，研究人员设计了如下实验：由 11 名实验者共同食用 6 道菜。每道菜被均分成两份，一份使用公筷，一份不使用公筷。就餐时，每名实验者对同一道菜的两份交替取食。检测结果如下表。

①餐前检测发现，烹饪过的菜品中菌落数少于“凉拌黄瓜”，这是因为蒸煮炒等环节，起到了作用，使菌落数减少。

②A 处是就餐组。

③为了避免无关变量对实验结果的影响，除了将菜品均分为两份，本实验中研究者还采取的措施有。

④ A 就餐组的每道菜品中菌落数均高于公筷组，原因是不同菜品中的细菌通过筷子交叉污染，以及中的细菌通过筷子传到菜品中。

(2)由此推测，使用公筷可避免个人使用的餐具接触公共食物，降低胃幽门螺杆菌、甲肝病毒等病原体随食物传播的风险。这种就餐方式在预防传染病措施中属于。

(3)根据上述实验结果，请提出一条聚餐时的健康倡议。

三、综合题（共6小题）

1、如图是转基因鼠的研制过程，请据图回答问题：

(1)在这项实验中，被研究的性状是鼠的，控制这个性状的基因是。

(2)转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间的关系是：。

(3)由此推断，在生物传种接代的过程中，传下去的是（填“性状”或“基因”）。

(4)在这项实验中，出生的超级鼠的变异（填“会”或“不会”）遗传给后代。

(5)以上研究过程主要利用了现代生物技术中的技术。

2、下图表示张贞和李雨所使用的急救方法，请结合示意图和所学知识回答问题：

(1)A图表示张贞和李雨正在对小王进行急救，该急救技术是人工呼吸和，在进行人工呼吸急救前，应先解开小王的衣领，清除口鼻中的异物，保持畅通。

(2)张贞发现小王上肢外出血：血液鲜红色，从伤口喷出。张贞采取B图的指压止血法急救。请你判断：小王上肢损伤的血管类型是，血管的伤口在端（a或b）。

(3)张贞和李雨对小王急救成功了，如果你在旁边，接下来，你将怎样帮助？

3、自然界因动物的存在而更加活泼有趣，某生物兴趣小组调查统计了某生态系统中甲、乙、丙、丁四种动物一生中的平均活动时间（用百分比表示），如下表所示，请回答：

动物	休息	进食	与其它物种关系	其他活动
物种甲	20%	55% 吃种子	15% 追逐、捕食物种乙	10%
物种乙	20%	45% 吃种子	25% 被物种甲追逐、捕食	10%
物种丙	75%	15% 吃物种甲		10%
物种丁	70%	20% 吃物种丙		10%

(1)从生态系统组成成分的角度分析，物种甲、乙、丙、丁属于，它们参与构成条食物链，处于食物链最末端的是物种。

(2)在该生态系统中，直接影响物种甲数量的生物因素包括；同时，其他各种植物、细菌和真菌等也直接影响着这些生物的数量，这表明生产者、消费者和分解者之间存在着的关系，共同维持生态平衡。

(3)随着动物摄食的过程，生态系统中的和就会沿着食物链和食物网不断地流动。

4、下图所示为几种常见生物的结构模式图｡请分析回答：

(1)没有细胞结构，只能寄生在活细胞中的生物是（填字母）｡

(2)图（填字母）是细菌，它的生殖方式是生殖｡A与B、C、D的结构相比，主要区别在于A细胞内｡

(3)善于观察的某同学一眼就认出[B]是，因为它的直立菌丝顶端呈扫帚状，而且还知道[B]和[C]有着共同的生殖方式，即用繁殖｡

(4)图中生物营养方式都是（填“自养”或“异养”），其中属于单细胞生物的有（填字母）。

(5)D的主要生殖方式是生殖。

(6)图中的B能产生，它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病｡

5、请根据材料内容，回答相应问题。

材料一：2019年12月以来，湖北省武汉市出现了新型冠状病毒肺炎疫情。经呼吸道飞沫和密切接触传播是该疾病主要的传播途径。

目前所见传染源主要是新型冠状病毒感染的患者，无症状感染者也可能成为传染源。该疾病以发热、干咳、乏力为主要表现。

材料二：世界卫生组织近日称，近200个新冠肺炎疫苗研制计划中，有4支疫苗即将进入第三阶段临床试验，其中包括中国医学机构正在研发的疫苗。

6月16日，国药集团中国生物武汉生物制品研究所称，其研制的新冠病毒灭活疫苗在试验接种后安全、有效，接种疫苗组受试者均产生高滴度抗体，18-59岁组中按照相应程序接种后抗体阳转率达100%。

(1)新型冠状病毒肺炎的病原体是，该病原体的结构主要由外壳和内部遗传物质组成。

(2)新型冠状病毒肺炎的传染源是：。

(3)请你根据其传播途径，提出可以切断新冠肺炎传播的2种方法：①②。

(4)志愿者接种了试验的新冠病毒疫苗，该疫苗属于（抗原/抗体），检测体内是否产生（抗原/抗体），如果产生该物质，说明免疫系统已经可以对抗病毒了。这种免疫类型属于免疫。

(5)目前，我国的新冠肺炎已经得到了有效的控制，但在国外的部分国家还处在暴发期，作为中国公民，请你用一句话抒发此时的感想。。

6、资料分析

仔细阅读并观察图示材料，分析并回答下列问题

材料一：如图为植物体器官形成的过程图示，图中的序号表示在植物体器官形成的过程中不同的生理过程。

材料二：下图是某生物学兴趣小组的同学在野外考察时，采集的一些植物，该兴趣小组的同学并尝试将这些植物根据他们的特征进行了分类。

(1)材料一中，②过程为，在此过程中，复制后形成数量、完全相同的两等份，分别进入到两个新细胞中，经过③过程形成的是，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。

(2)材料一中，假若经历了图一的各个生理过程形成了G这个结构层次，然后按照一定的次序构成了植物体，则该植物属于植物。

(3)材料二中将六类植物进行了分类，则②是指，⑤是，图中能终生生活在水里的植物类型是(填字母 )，这类植物没有的分化。

(4)材料二中④⑤⑥不能产生种子，它们用繁殖后代。

(5)上述六类植物中，可以作为监测空气污染程度指示植物的是(填字母 )