2016年山东省潍坊市中考思想品德试卷
年级:中考 学科:道德与法治 类型:中考真卷 来源:91题库
一、单选题(共14小题)
①树立崇高理想,为实现民族复兴中国梦创造精彩人生 ②珍惜受教育权利,集中全部精力学好科学文化知识
③自觉履行维护国家统一和各民族团结的义务 ④弘扬和培育以爱好和平为核心的民族精神。
①我国坚持对外开放的基本国策和互利共赢的开放战略 ②我国已经成为世界经济强,为世界各国提供了发展机遇
③在国际事务中,我国树立了负责任的大国形象 ④世界各国经济的发展依赖于中国
①从珍爱生命的高度,积极参与对“小饭桌”的监督 ②取缔存在食品安全隐患的“小饭桌”,不允许经营
③定期到“小饭桌”进行监督检查,加强监管 ④发现“小饭桌”存在食品安全隐患,及时向有关部门举报。
①能缓解平时的学习压力,避免产生厌学情绪 ②能增进关心社会的兴趣和情感,养成亲社会行为
③不利于形成良好的学习习惯和生活态度 ④有利于养成参与公益活动、爱护公共设施的好习惯
阅读如图漫画,你从中得到的感悟是( )
①要树立正确的职业观念,社会职业只有分工不同,没有高低贵贱之分
②现代化建设不能忽视认真、敬业的工匠精神
③现代化建设只需要创新型人才
④设计比制造更重要。
①中华民族传统文化是世界上最优秀的文化 ②个人的成长离不开对优秀民族文化的继承和创新
③理想的实现必须经过艰苦奋斗 ④祖国的利益高于一切
①体现了权力属于人民,权力高于宪法 ②能杜绝新当选的国家工作人员违法犯罪现象发生
③能彰显宪法的尊严和权威,增强人们的宪法意识 ④宪法宣誓既是一种法治教育,也是一种警示和约束
①增强权利意识,正确行使建议权 ②增强主人翁意识,行使直接管理地方事务的权力
③增强责任意识,主动承担禁止燃放烟花爆竹的义务 ④增强环保意识,自觉履行保护环境的义务
①只有高级技师才受社会尊重
②倡导爱国、敬业,践行社会主义核心价值观
③个人兴趣自由发展就能成为社会所需人才
④人生的价值在于创造和奉献
全市居民人均可支配收入(元) |
同比增长(%) |
收入构成 |
||
7357 |
9.2 |
收入来源 |
人均(元) |
同比增长(%) |
工资性收入 |
3954 |
8.0 |
||
经营收入 |
1712 |
13.5 |
||
财产净收入 |
810 |
9.2 |
||
转移净收入 |
881 |
6.9 |
你认为下列选项与表格蕴含的信息相符的是( )
①我市城镇居民人均可支配收入高于农村居民人均可支配收入
②在收入构成中,全市居民人均工资性收入是居民收入的主要来源
③全市居民人均可支配收入远高于消费支出
④我市形成多种分配方式并存的分配格局
①党中央对全国事务具有最高决定权
②人民代表大会是我国最高国家权力机关
③人民代表大会制度是我国的根本政治制度
④中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心
①有利于促进我市城乡、区域协调发展,逐步实现共同富裕 ②是我市实现精准扶贫的唯一途径
③能保证我市完成脱贫攻坚目标 ④有利于解决我市民生问题,让人民共享发展成果
①是落实科学发展观,实现经济持续、健康发展的需要 ②是实现经济与人口、资源、环境协调发展的需要
③是对现阶段我国各族人民共同理想的调整 ④是对全面建成小康社会奋斗目标的调整。
二、主观题(共3小题)
成长中的我们,难免会有一些挥之不去的烦恼。有烦恼并不可怕,关键是要正确对待它。请你一起参加九年级(1)班组织的“成长的烦恼”探究学习活动吧。(任意选取下列三个问题即可。如四个都答,按前三个评阅。)
我的看法:
我的建议:
我的理由:
我的说法:
【话题背景】2016年1月初,一段地铁上一女子吃泡椒凤爪、因随地吐骨头遭指责后“舌战”乘客的频网络上热传。网友议论纷纷,大多指责其素质低下。过后,她的大量个人信息遭网友“人肉”(搜索)并披露。甚至有网友假冒当事人出现疑似恶搞行为。某校九年级(2)班以此为契机,召开了以“关注社会热点,培养理性精神”为话题的主题班会,欢迎你参与互动。
【课堂讨论】班会上,同学们围绕“地铁‘凤爪女’遭人‘人肉’的是与非”展开激烈的争论,并存在下面两种观点。
观点一:我们不能容忍无耻之人行不雅之事。“凤爪女”的行为危害了社会公德和公共秩序,也是不尊重他人的行为,应该借助网友的“人肉”行为予以惩戒。
观点二:“凤爪女”的行为并无过错。网友的“人肉”行为已经侵害了他人的人身权利,应该承担法律责任。
请结合所学知识,写下你的行动宣言。
潍坊市“十三五”经济社会发展的主要目标和重点任务是:全面落实市委十一届八次全体会议精神,协调推进“四个全面”战略布局,坚持发展第一要务,以创新、协调、绿色、开放、共享发展理念为引领,以提高发展质量和效益为中心,坚持稳中求进、以转促进、统筹发展,深入推进“四一三”战略重点和区域统筹等发展布局,努力在全面建成小康社会进程中走在前列。
为宣传“五大发展理念”,某中学决定开展系列实验教育活动,请你参加下列小组活动。