初中生物北京版八年级下册14.3生态系统 同步训练

年级: 学科: 类型:同步测试 来源:91题库

一、单选题(共10小题)

1、下图为生态系统各个成分间的相互关系。下列有关说法错误的是(    )

A . A是生产者,它能够将无机物转变为有机物 B . B为消费者,它和C的关系为消费关系 C . C是分解者,它对生态系统的物质循环起着重要的作用 D . 若ABC包括地球上所有的生物,则该生态系统为生物圈
2、在一个和谐的生态系统中,各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态下,下列能较好地体现该生态系统中某生物数量变化的曲线是( )
A . B . C . D .
3、森林中一棵树死了,倒在地上,苔藓、藻类、蘑菇、白蚁、蠕虫、蜘蛛和鼠等均以这棵朽木为生。它们共同构成了一个(  )
A . 物种 B . 食物链 C . 生态系统 D . 生物圈
4、农田生态系统的主体是(   )
A . 农作物 B . C . 农田里的动物 D . 阳光、空气、水
5、在一个生态系统中,各种生物的数量和所占的比例总是相对稳定的这是因为:(  )
A . 生物之间相互制约 B . 生态系统有一定的自动调节能力 C . 生产者总是数量最多 D . 人工控制的结果
6、下列说法正确的是 (   )
A . 某一个生态系统中的水受到污染,对其他生态系统没有什么影响 B . 生物圈就是一个巨大的生态系统 C . 蛇类经常袭击人类,所以我们大量地捕捉蛇,这种做法是正确的 D . 在美洲大量使用的DDT与我没有关系,因为我住在亚洲
7、下列关于生态系统的说法,正确的是(   )
A . “万物生长靠太阳”说明了生态系统中的能量最终来源于太阳 B . 一块农田中的所有农作物可看作一个生态系统 C . 生产者、消费者和分解者构成了完整的生态系统 D . 一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占比例是绝对稳定的
8、下列可称为一个生态系统的是(   )
A . 池塘里的鱼 B . 一片麦地 C . 草地上的阳光 D . 森林里的所有生物
9、如果用图表示各种概念间的关系,下列选项中与图示相符的是(   )

选项

1

2

3

4

A

动物

无脊椎动物

节肢动物

昆虫

B

生物圈

生态系统

生产者

消费者

C

植物

种子植物

裸子植物

被子植物

D

图片_x0020_100006

A . A B . B C . C D . D
10、下列关于生态系统能量流动的叙述,错误的是(   )
A . 能量沿着食物链单向流动 B . 生产者的能量不能流向分解者 C . 能量在传递过程中逐渐递减 D . 生态系统需要不断输入能量

二、实验探究题(共1小题)

1、科学探究小组做了四个生态瓶,编号分别为A、B、C、D。在瓶中分别加入适量的澄清池塘水,对小鱼、螺蛳、小虾等进行下图所示的设置,并放入等量的水草,瓶口密封。然后摆放在阳光充足的窗台上。对四个生态瓶进行了一个星期的观察,发现瓶内的生物生存状态良好。请根据上述材料回答:

图片_x0020_100011

(1)图中属于生产者的是:
(2)在生态瓶中,所有生物所需要的能量最终都来自
(3)影响该生态系统的非生物因素是(至少写出二个)。
(4)若要研究小虾对水草生长的影响,最好选择两个生态瓶进行观察比较(填字母序号)。
(5)通过对四个生态瓶内水草、小鱼、螺蛳、小虾的进一步观察,结果却发现其中一个生态瓶中的小虾存活时间最短,用你所学的知识判断是生态瓶(填字母)。

三、综合题(共6小题)

1、如图是测定某湖泊的能量流动的情况图解(单位:J/cm2/年),请据图回答问题:

(1)流经该生态系统的总能量是      
(2)从第一到第二,从第二到第三营养级,能量传递率依次是            ,其余的能量最终通过生物的      散失.由于生物不能在代谢中利用      ,因此,能量流动具有      的特点.
(3)从生态系统的成分看,D属于      ,其分解方式是      
(4)假如A为一片草原,那么最好使能量流向下列4种动物中的          (4)
A . B . C . 黄鼬 D . 虎.
2、下图是生态系统的概念图。请补充完整。

图片_x0020_1991024444

  ②  ③  ④  ⑤

3、如图是一个封闭的鱼缸,请据图分析回答:

(1)金鱼藻属于该生态系统中的,它为鱼等动物提供食物和能量。光、水、河泥属于成分。
(2)若要构成一个完整的生态系统,图中还应有者没画出来。
(3)该生态系统中所有有机物都来源于生产者的作用。
(4)该生态系统属于生态系统类型中的(选填“陆地”、“水域”)生态系统。
4、如图为某森林生态系统碳循环示意图,图中A、B、C、D分别代表生态系统的成分,①~⑦代表碳元素的传递过程。请据图回答:

(1)图中B是指,C是指,D是指
(2)碳元素在无机环境与生物之间以的形式进行循环;碳元素可通过[②]由生物体进入无机环境。
(3)动物可以生态系统的物质循环。
5、某草原生态系统中各成分之间的关系如下图所示,请根据图回答下列问题:

(1)①、②所代表的生物分别是,①和②在细胞结构上的区别主要是,如果A、B、C代表物质,那么B代表的物质是
(2)请写出图中的食物链:。如果大肆捕杀鹰之后,兔群数量的变化是
(3)在生态系统中,物质和能量是沿着食物链和食物网流动的,一些不易分解的有毒物质是沿着__积累。
(4)①、②在生态系统中扮演的角色是
6、翠湖湿地位于海淀区,曾因污染严重导致动植物种类减少。自2009年实施人工修复以来,湿地环境发生了巨变,成为北京唯一一家国家级湿地公园。请回答下列问题。
(1)翠湖湿地公园中的生物与环境构成的统一整体,叫做
(2)水是影响翠湖湿地动植物生活分布的重要因素之一,因此水质净化是湿地恢复的重要工作。
(3)工作人员采取多种措施净化水质。

①让污水流经吸附有多种微生物的生物膜,微生物可以将污水中的有机污染物分解为无机物,供植物再利用,因此,这类微生物常常被称为者。

②每年投放滤食性鱼类如花鲢、白鲢,直接降低了某些爆发式增长的浮游生物的数量,对维持水体中各种生物的数量和所占的,以及在缓解水体富营养化方面起到了积极的作用。

(4)人工修复后的翠湖湿地,鸟类的食物和栖息地增多,鸟类的种类和数量大大增加,主要原因是该湿地公园中数量增加,使流入湿地的总能量增加,可供养更多的鸟类。
(5)目前,翠湖湿地依然设立封闭保育区,禁止游人进入,以减少人类活动对鸟类等野生动植物的干扰和破坏,增加湿地生物多样性,翠湖湿地的自动调节能力。
1. 本站所有内容未经许可不可转载!
4. 试卷库 > 初中生物北京版八年级下册14.3生态系统 同步训练

说明

1、直接打印:比较直观,基本上所见即所得;
2、导出word:可以下载来编辑,样式需微调,可修改;
3、在线答案:包含了题目和答案,低碳环保,推荐!
4、只看答案:只有答案及解析,页面较少;