初中生物北京版八年级下册13.6动物 同步训练
年级： 学科： 类型：同步测试 来源：91题库
一、单选题（共10小题）
1、孙悟同学根据某一分类标准已对7种动物中的6种进行了简单分类（见表），下列叙述正确的是（ ）
待区分的生物 | 大雁、野兔、蝗虫、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、鲫鱼 |
类别1 | 青蛙、大雁、野兔 |
类别2 | 蝗虫、蚯蚓、蜘蛛 |
A . 其分类标准是胎生还是卵生
B . 其分类标准是体温是否恒定
C . 应该将鲫鱼划分到类别1中
D . 应该将鲫鱼划分到类别2中
2、下列关于动物与其气体交换的场所，相对应正确的一组是（ ）
①草履虫-表膜 ②蚯蚓-体壁 ③缢蛏-鳃 ④鲫鱼 -鳃 ⑤青蛙-肺和皮肤 ⑥蝗虫 -肺 ⑦家鸽 -肺和气囊。
A . ①②③④⑤
B . ①②③④⑦
C . ①②④⑤⑥
D . ①②④⑥⑦
3、下列选项中属于软体动物的是（ ）
A . 珊瑚虫
B . 田螺
C . 蜻蜓
D . 蚂蚁
4、某动物身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门。则该动物为（ ）
A . 线形动物
B . 环节动物
C . 节肢动物
D . 两栖动物
5、幼体与成体的呼吸方式完全不同的是（ ）
A . 金鱼
B . 鳄鱼
C . 人
D . 青蛙
6、蛇体表覆盖有角质的鳞片，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵有卵壳保护。据此可初步判断，它属于（ ）
A . 鱼类
B . 爬行类
C . 鸟类
D . 哺乳类
7、下列属于恒温动物的是（ ）
A . 鱼类、两栖类
B . 爬行类、鸟类
C . 哺乳类、鸟类
D . 两栖类、爬行类
8、动物界中包含动物种类最多的类群是（ ）
A . 腔肠动物
B . 哺乳动物
C . 节肢动物
D . 鱼类
9、家鸽等鸟类动物飞行时进行的特有的呼吸方式是（ ）
A . 完全呼吸
B . 双重呼吸
C . 双呼吸
D . 持续呼吸
10、蝗虫足有三对，适于跳跃的足位于（ ）
A . 头部
B . 胸部
C . 腹部
D . 后部
二、实验探究题（共1小题）
1、实验探究题
根据“观察蚯蚓”的实验，回答下列问题：
(1)蚯蚓的身体由许多相似的环状组成，所以将蚯蚓称为环节动物。
(2)蚯蚓的前、后端可以直接确定，因为环带靠近身体的端。
(3)在探究蚯蚓在粗糙的纸上和玻璃板上运动速度的快慢的实验中，你所提出的问题是：
(4)实验步骤如下：
①取一条活蚯蚓放在粗糙的纸上，观察它的运动，并测量它爬行2厘米所用的时间。
②将这条蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动，并测量它爬行2厘米所用的时间。
③分别重复进行3次
④蚯蚓运动所需平均时间如下表：
粗糙的纸 | 1.5分钟 |
玻璃板 | 3分钟 |
此次探究可以得出的结论是：蚯蚓在糙纸上比在玻璃板上运动速度。
(5)蚯蚓向前运动，主要靠的收缩和舒张；
(6)用手指从前到后触摸蚯蚓腹面，会有粗糙不平的感觉，这是因为蚯蚓的体节上有小突起，这些小突起就叫，这一结构有的作用。
(7)在观察蚯蚓的实验中，要不断地用湿棉球擦拭蚯蚓的体表，目的是为了维持蚯蚓的。
(8)在探究实验后，对蚯蚓的正确处理方法是（ ） (8)
A . 随手扔掉
B . 放进垃圾桶中
C . 放回适宜生存的大自然中
D . 用作鱼饵
(9)蚯蚓与人类生活关系密切，请你写出一条蚯蚓的作用
三、综合题（共8小题）
1、观察鲫鱼形态图，思考分析，尝试完成下列问题：
(1)鲫鱼有许多适于水中生活的形态结构特征：
①体型呈 型，有利于在游泳时减少阻力；
②体表被覆 ，在水中起保护作用；
③身体两侧有[ ] ，能感知水流；
④运动器官是 ，同时还起到平衡身体等作用．
(2)若在鲫鱼口的前部滴红墨水，你会看到鳃盖后缘流出的是红色墨水的现象，这说明鲫鱼的呼吸路径是从 （填写呼吸器官名称）流向 （填写呼吸器官名称）．
2、家兔是哺乳类的代表动物，其主要特征大大增强了对陆地生活的适应能力，如图是家兔的内部结构示意图，请观察并回答下列问题.
(1)家兔的身体分为、颈、躯干， 和尾五部分。
(2)家兔的[ 1
]是一块膜状肌肉，将体腔分为胸腔和腹腔两部分，这一结构是哺乳动物所特有的。
(3)图中与家兔的呼吸有关的结构有[ 2 ]和[ 3
]，家兔的体温是的。
(4)家兔是草食性动物，消化道很长，其中[ 10 ]特别发达，有利于粗纤维的消化。
3、观察如图中的动物，结合所学知识回答问题.
(1)青蛙属于两栖动物，当它冬眠时，呼吸几乎依靠进行.
(2)马在繁殖和哺育后代的过程中具有胎生和的特征.
(3)上述四种动物中，通过产卵繁殖后代，卵表面有坚硬卵壳的动物有.（填字母）
(4)上述四种动物中，用鳃呼吸的动物有.（填字母）
(5)上述四种动物中，体温恒定的有.（填字母）
4、如图为水螅的纵切面示意图，请据图回答：
(1)水螅比较低等，经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两半，这种体型叫对称。涡虫属于动物，身体呈对称。
(2)具有大量的刺细胞，能把麻醉小动物捉住并送入口中的是图甲中的[ ] 。
(3)甲图中（填序号）是已形成的芽体，在条件适宜的时候进行生殖。
(4)涡虫可以感光的部位是图乙中[ ]。
(5)图乙中涡虫的消化器官有[④]、[⑤]和[⑥]。消化后的食物残渣从排出。
5、根据下列动物的特征回答问题：
A．腔肠动物 B．扁形动物 C．线形动物 D．环节动物 E.软体动物 F.节肢动物 G.鱼类 H.两栖动物 I.爬行动物 J.鸟类 K.哺乳动物
(1)体温恒定的有。
(2)身体分节，运动器官为刚毛或疣足的是。
(3)有口无肛门的有。
(4)身体表面有外套膜的是。
(5)身体不分节，体表有角质层的是。
(6)卵生，卵外有坚硬的外壳保护的是。
(7)体表有刺细胞的是。
(8)身体表面有角质的鳞片或甲的是。
(9)有辅助呼吸结构的是。
(10)真正的适应陆地生活的脊椎动物是。
6、综合运用：不少吃野味的人觉得野味有一些神奇的滋补效果。带着“吃什么补什么”的诉求，野味餐饮的菜单（如图所示）也是越来越丰富，但是，科学研究已证明，野味的营养价值和普通家禽并没有区别。不管是食用野生动物，还是人类对野生动物的生存领地的侵蚀，这些都使得人类与动物的接触面大幅增加，给病毒从野生动物向人类的传播创造了条件。认识野生动物有利于我们更好的保护野生动物，请你结合所学知识回答相关问题：
(1)菜单上的动物分成两大类，其分类的主要依据是：。
(2)蝙蝠、穿山甲、梅花鹿、狐狸在分类上都属于哺乳动物，理由是它们的生殖方式是：。
(3)牛蛙的幼体生活在水中，用呼吸，成体则水陆两栖生活，用呼吸，皮肤也有辅助呼吸的作用。
(4)珍珠鸡和大雁前肢变成以适应飞行。
(5)黄花鱼的身体呈纺锤形，有利于。
(6)蛇的体表覆盖有鳞片，有利于。
7、下图是软体动物的代表—缢蛏结构示意图，请据图回答问题：
(1)缢蛏贝壳的形成和图中位于身体表面的[②] 有关。像缢蛏这样，身体表面有片大小相近的石灰质贝壳的生物，可称之为双壳类。
(2)缢蛏通过身体(填前端或后端)的吸入水，水流经过身体一些器官后，再通过排出体外。在吸入和排出水的过程中，摄取水中的并排出未消化的食物残渣，同时利用[①]与水流进行气体交换。
(3)缢蛏的运动器官是[③]
(4)软体动物类群中，除了缢蛏外，河蚌也属于软体动物，河蚌体内形成珍珠的结构主要与图中的(填序号)有关。
8、下图是家鸽呼吸系统示意图，请据图回答下列问题：
(1)填写对应的名称：①；②；③。
(2)鸟进行气体交换的器官是。
(3)鸟与鱼的体形均呈现为，这种体形可以减少运动时的阻力。