初中生物北京版七年级下册6.4呼吸与呼吸作用 同步练习
年级： 学科： 类型：同步测试 来源：91题库
一、单选题（共10小题）
1、每天早晨和傍晚都会有很多人在绿树成荫的公园中锻炼身体．从空气中含氧量的角度考虑，你认为一天中最适宜锻炼身体的时间是（ ）
A . 早上
B . 正午
C . 傍晚
D . 深夜
2、选取干重相等的4份黄豆种子，在相同环境条件下进行如下不同处理后，分装在密闭的保温容器内。一段时间后，瓶内温度最高的是（ ）
|
A |
B |
C |
D |
|
|
装置 |
|
|
|
|
|
处理措施 |
风干 |
浸水后萌发 |
浸水萌发后煮熟、冷却、灭菌 |
灭菌后浸水萌发 |
A . A
B . B
C . C
D . D
3、养花爱好者都知道，盆栽花卉不宜放在卧室内过夜。原因是（ ）
A . 植物生活需要营养
B . 植物在卧室时影响美观
C . 卧室的光照对植物的正常生活不利
D . 植物的呼吸会吸收氧气
4、甜瓜是葫芦科黄瓜属中的栽培种，品种繁多，全国各地均有栽培。在甜瓜生长期，甲、乙两地的气温如下表，两地的光照条件和栽培措施基本相同，但甲地甜瓜比乙地的含糖量高。原因是（ ）
| 平均气温（℃） | 甲地 | 乙地 |
| 白天 | 33 | 33 |
| 夜间 | 12 | 22 |
A . 甲地白天呼吸耗能低于乙地
B . 甲地夜间呼吸耗能低于乙地
C . 甲、乙两地呼吸作用时间不同
D . 甲、乙两地光合作用时间不同
5、在公园、校园常看到辛勤的园丁为盆栽花木松土，这主要是为了保证花木根部正常进行（ ）
A . 光合作用
B . 呼吸作用
C . 蒸腾作用
D . 吸收作用
6、在农业生产中，经常利用光合作用和呼吸作用原理达到增产目的。下列有关说法错误的是（ ）
A . 通过合理密植可达到提高产量的目的
B . 白天适当增加大棚内二氧化碳浓度，可提高产量
C . 夜间适当降低大棚内温度，可以减少有机物的消耗
D . 农作物在光下只进行光合作用，增强光照有利于有机物的积累
7、以下措施不利于种子贮藏的是（ ）
A . 减少种子的含水量
B . 适当降低贮藏温度
C . 增加二氧化碳的浓度
D . 增加氧气的浓度
8、人体进行各项生命活动所需的能量来自（ ）
A . 消化作用
B . 吸收作用
C . 呼吸作用
D . 运输作用
9、利用温室大棚栽培蔬菜、瓜果等农作物已成为现代农业的基本模式。下列是温室大棚栽培经常采取的措施，其中主要利用了呼吸作用原理的是
A . 合理密植，及时灌溉、施肥、治虫
B . 适时给作物松土，夜间适当通风降温
C . 适当延长光照时间，增加光照强度
D . 光照条件下适当增加二氧化碳浓度
10、烟台以盛产苹果而出名，出产的苹果口感好、甜度高，但进入冬天后，储藏的苹果甜味会变淡，口感大不如从前，其最主要的原因是（ ）
A . 细菌侵入
B . 水分流失
C . 有机物分解
D . 细胞死亡
二、实验探究题（共1小题）
1、如下图所示，广口瓶内盛有少量澄清石灰水，内放一株绿色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封。请回答下列问题。
(1)要验证绿色植物的呼吸作用，需将装置放置在黑暗的环境中，目的是避免瓶内的植物进行 作用，对实验结果产生干扰。
(2)在黑暗中放置较长时间后，发现广口瓶中澄清的石灰水变得 ，表明植物 作用释放的 与澄清石灰水发生了反应。
(3)然后，将该装置移到阳光下较长时间，取下其中一片叶进行脱色、漂洗、滴碘处理，结果发现叶片 （填“变蓝”或“不变蓝”），原因是 。
(4)该实验设计的不足之处是 。
三、综合题（共6小题）
1、
如图是张明同学设计的验证植物呼吸作用的实验装置图，请据图分析回答下列有关问题：
(1)张明实验时，用黑布将整个装置遮盖起来，不让光线透入，其目的是防止植物进行 ．
(2)第二天揭开黑布，张明发现装置内小烧杯中的石灰水变浑浊了，说明大钟罩内的 的浓度大大增加．
(3)将燃烧着的火柴放进大钟罩内，火柴立即熄灭，说明大钟罩内 的浓度大大降低．
(4)这个实验说明：植物体的呼吸作用是吸收 ，放出 ．
(5)植物进行呼吸作用的场所是 ．
2、
七年级某研究性学习小组的同学欲用如下图所示的装置探究“绿色植物呼吸过程中是否有二氧化碳气体产生”，其操作设计如下：①将整套装置放在适宜温度的暗室中；②通过A装置鼓入适量的空气；③静置一定时间后取出观察．请分析回答问题：
(1)该实验的假设是 ．
(2)该实验是怎样设计对照的？ ．
(3)A中NaOH的作用是什么？ ．
(4)标志本实验成功的主要现象是 ．
3、近年来，科研人员研制出了现代化的智能大棚，利用光合作用和呼吸作用的原理，通过调控光照强度、温度、湿度、二氧化碳浓度等，为植物生长提供了适宜的生活环境，有利于提高农作物的产量和品质．科研人员在春季某晴天的一段时间内，探测出大棚内二氧化碳浓度的变化，如图所示，请分析回答
(1)20点后大棚内二氧化碳浓度增加的原因是植物只进行 ．
(2)生产上常施用有机肥，不但给植物提供了营养，而且增加了大棚内 的浓度，大大提高了光合作用的效率．
(3)大棚内土壤板结或淹水时，会影响农作物AB段的生理过程，原因是根的呼吸作用受到抑制，影响根毛对 的吸收．
(4)为了提高产量，到了果期管理时，菜农们进行了项很重要的工作﹣﹣整枝打杈，请你根据所学知识分析其意义是 ，促进植物多长侧枝，多开花结果．
4、某同学为了探究植物的呼吸作用，进行了如下实验：该同学把一盆天竺葵放在玻璃缸里，上面盖上一块玻璃来探究植物的呼吸作用，应将装置放在 环境中.3﹣4小时后，将正在燃烧的蜡烛放入玻璃缸中，蜡烛立刻熄灭，说明玻璃缸中 气体的浓度降低了．再往玻璃缸中倒入一小杯澄清石灰水，用力震荡后，石灰水变浑浊，说明玻璃缸中 气体的浓度升高了．该实验能得出的结论是：植物的呼吸作用 ．
5、如图甲表示某植物叶肉细胞内进行某些生理活动的示意图，图中①、②表示相关气体，A、B为细胞内相关细胞结构；图乙为探究温度影响该植物合成有机物（葡萄糖）的实验结果曲线图。请分析回答问题：
(1)图甲中，若②可以引起温室效应，则②代表的气体是，结构B中进行的生理活动是作用。
(2)图乙中，该植物在温度约为30℃时，合成葡萄糖的量最高；超过该温度，随温度升高，合成葡萄糖的量。
(3)A代表线粒体，该处进行的生理活动为作用，该生理活动能分解有机物，能量。
(4)种植大棚蔬菜可以弥补蔬菜的季节性不足，满足人们对蔬菜的多样化需求。根据光合作用和呼吸作用原理，你认为有利于提高大棚蔬菜产量的措施有。（至少写一点）
6、分析反应式：有机物＋氧气→二氧化碳＋水＋能量表示的是植物呼吸作用的过程，请分析回答下列问题。
(1)植物呼吸作用主要在细胞内的中进行。实验证明，植物体所有每时每刻都进行着呼吸作用。
(2)反应式中的有机物（储存着能量）是绿色植物通过作用制造的，此作用在植物细胞内的进行的。
(3)农田适时松土，遇到涝灾时排水，主要目的是保证植物部呼吸作用的正常进行。在冰箱内贮藏水果，主要目的是（增强或降低）呼吸作用的强度。