初中生物北师大版八年级下册第八单元生物与环境单元检测_试卷库

初中生物北师大版八年级下册第八单元生物与环境单元检测

年级：学科：类型：单元试卷来源：91题库

一、单选题（共15小题）

1、桑基鱼塘是将低洼稻田挖深作塘，塘内养鱼，塘基上种桑，用桑养蚕，蚕粪养鱼，鱼粪肥塘，塘泥肥田．肥桑，从而获得稻．鱼．蚕三大丰收．这是哪一方面的典型例子（）

A . 维持原有的生态平衡 B . 根据人类需要建立新的生态平衡 C . 加速生态系统的物质循环

2、在下列生态系统中，人起控制作用的是（）

A . 森林生态系统 B . 湿地生态系统 C . 城市生态系统 D . 淡水生态系统

3、2013年初，雾霾在我国中东部地区大范围弥漫，多地城市陷入严重空气污染．下列措施中，有利于减少雾霾天气发生的是（）

A . 增加绿化面积 B . 提倡秸秆焚烧 C . 大力发展火力发电 D . 降低汽车尾气排放标准

4、根据测算，地球上的人口承载能力大约是（　　）

A . 60亿 B . 65亿 C . 70亿 D . 80亿

5、粮食问题一直倍受关注，当前国际粮价上涨，有的国家出现缺粮现象。为了解决粮食生产和环保问题，实现农业可持续发展，应该（）

①合理开发海洋，寻找新的粮食资源

②开荒种地，围湖造田，扩大粮食种植面积

③控制人口增长，使人与自然和谐发展

④利用现代生物技术培养高产作物品种

⑤多用农药、化肥提高作物产量

A . ①③⑤ B . ①②④ C . ①③④ D . ②④⑤

6、下列人类活动不会对生物圈造成破坏的是①围湖造田②排放污水③植树造林④焚烧垃圾⑤养花种草⑥喷药灭虫（）

A . ③⑤ B . ①③ C . ①②④⑥ D . ②④⑤⑥

7、发展生态农业是建设社会主义新农村的需要，是农业可持续发展的新模式。生态农业的特点是实现农业生态系统的物质循环再生和能量多级利用。下列关于农作物秸秆的处理方式中，不符合生态农业模式的是（）

A . 投入沼气池用于发酵 B . 用做食用菌的培养基 C . 就地焚烧 D . 用于生产可被微生物降解的塑料

8、图表示生态系统各成分间的相互关系（甲、乙、丙表示三类生物成分）。下列叙述错误的是（）

A . 甲表示生产者、乙表示消费者 B . 丙表示肉食性动物或杂食性动物 C . 若甲遭受毁灭性破坏，则该生态系统可能崩溃 D . 若甲乙丙表示地球上所有生物，则图1可表示生物圈

9、如图表示某生态系统食物网，下列叙述不正确的是（　　）

A . 该食物网中共有3条食物链 B . 最长的食物链是水稻→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇 C . 该生态系统的生产者是水稻 D . 若昆虫的数量锐减，蛇的数量不会受到影响

10、“待到重阳日，还来就菊花”，菊花属短日照植物，影响菊花在深秋开放的主要非生物因素是（）

A . 水分 B . 阳光 C . 温度 D . 土壤

11、在一个由草→鼠→狐组成的食物链中，若消灭了全部的狐，鼠的数量会（　　）

A . 缓慢上升 B . 迅速上升 C . 仍保持相对稳定 D . 先上升后下降

12、校园内郁郁葱葱的蓉树和黄果树，在生态系统中属于（）

A . 生产者 B . 消费者 C . 分解者 D . 非生物部分

13、关于食物链的书写，正确的是（　　）

A . 阳光→草→羊→狼 B . 昆虫→青蛙→蛇→鹰 C . 草→鼠→蛇→鹰 D . 草→羊→狼→细菌

14、对下图生态瓶中各成分的功能，正确的理解是（）

A . 在明亮处，瓶内的生产者才会释放氧气 B . 绿萍、金鱼藻光合作用需要的二氧化碳都来自消费者 C . 细沙中的分解者是该生态瓶的主要成分 D . 瓶内的氧气都被消费者和分解者所消耗

15、顺峰山公园内的荷花池中，常出现成片的“水葫芦”铺满湖面，与荷花争夺阳光，此时“水葫芦”与荷花间的关系是（）

A . 捕食 B . 竞争 C . 寄生 D . 共生

二、实验探究题（共1小题）

1、某市盛产柑橘，柑橘生长的主要环境条件是：年平均气温要求15℃以上，1月平均气温5℃以上；适宜种植在朝南或东南的向阳处，或具有逆温．层的坡地；有水源可灌溉．请回答下列问题．

(1)影响柑橘生长的非生物因素主要有哪些？（至少答出两个）

(2)某科技人员想探究海拔对柑橘生长的影响，设计了如下实验方案，并对实验结果进行统计．

做出假设：

该实验的变量是．

(3)实验步骤：

①选择 90 株柑橘苗，将它们分成 A、B、C 3 组．

②A 组种植在海拔为150m的朝南坡地，B组种植在海拔为300m的朝南坡地，C组种植在海拔为450m的朝南坡地．

③定时进行科学的施肥、灌溉、修剪等日常管理．几年后，柑橘开始结果．

④对收获的果实进行分析比较，统计结果如下．

	总产量/kg	最实大小	适度分析
A组	84	小	不甜、酸味重
B组	102	最大	甜
C组	91	大	甜，略带酸

上述方案中，有几处是不合理的，请至少找一处并改正：

(4)从对实验结果的初步分析得知，柑橘适宜种植在．

三、综合题（共5小题）

1、近年来，由于全球的温室效应，有些地区台风暴雨不断，有些地区则更加干旱．在2009年哥本哈根联合国气候变化会议上，中国政府承诺，到2020年单位GDP的碳排放量将比2005年下降40%﹣﹣45%；“低碳”已成为每一个人的责任．如图是某物质循环过程示意图，请结合上述内容，回答问题．

(1)造成温室效应的气体主要是．

从图中可以看出，它在大气中的来源是多方面的，但它在生物圈中被消耗的主要途径是：被植物吸收进行．

(2)图中的C为生物的某一生理过程，完成该过程的生物主要是；a和b两类生物在生态系统中作为促进了生态系统的物质循环．

(3)某地大力发展了“农作物﹣﹣猪﹣﹣沼气﹣﹣茶（或果树）”的生态农业模式，猪粪及秸秆经发酵产生沼气和渣水，沼气可作燃料，渣水可为茶林（或果树）和农作物施肥．尝试写出该农业生态系统中的一条食物链：（至少包括三个环节）．该模式具有推广价值，请你谈谈推广的理由：（答出一条即可）．

(4)党中央国务院号召全国人民开展节能减排全民行动，倡导低碳生活．“低碳生活”就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化．请你结合生活实际，说说你是怎样响应低碳生活号召的？（答出一条即可）．

2、玉渊潭公园是北京市三环内水域面积最大的城市湿地，生物资源丰富。

(1)某生物组对樱花湖的生物种类进行了统计（如下表），他们采用的主要研究方法为。

	种类
水生植物	芦苇、水葱、睡莲、金鱼藻
水生昆虫	水虿（chài）、水黾（mǐn）
鱼类	青鳉、麦穗鱼、泥鳅
两栖类	青蛙、蟾蜍
鸟类	绿头鸭、鸳鸯、普通翠鸟

(2)园内樱花有山樱、大山樱、青肤樱等将近40多个品种，这体现生物的多样性。

(3)对园内樱花的花色、花质、花期有直接影响的因素是________。 (3)

A . 温度 B . 水分 C . 阳光 D . 土壤pH值

(4)危害樱花的主要有蚜虫、红蜘蛛、介壳虫，可以释放天敌草蛉、七星瓢虫进行生物防治。请写出一条食物链，其中草蛉与七星瓢虫之间是关系。

(5)公园管理人员通常将修剪下来的枝叶打成碎木屑覆盖树木根部，既抵御了游人的踩踏，保护了须根，又能保持通气，增强根部的作用。

3、如图是我国某地的一个人工农业生态系统模式图，它利用鸭旺盛的杂食性，吃掉稻田里的杂草和害虫，用水稻养猪、养鸭，水稻的秸秆可以培育蘑菇、生产沼气，猪鸭粪、沼渣肥田，请据图分析回答：

(1)杂草在该生态系统中属于，它可以通过作用制造，并将太阳能转化为贮存起来；蘑菇在该生态系统中属于，它在生态系统中的作用是将有机物分解成；鸭在该生态系统中属于第营养级。

(2)能量在各种生物之间以的形式进行传递；碳在生物体与无机环境之间以的形式进行循环，写出图中一条能量损失最少的食物链。

(3)人们设计这一生态系统的主要目的是使能量最终流向。

(4)秸秆直接焚烧，既污染空气，其中的物质和能量又得不到充分利用。请你根据上图提示给出秸秆无害化处理的合理建议：。

4、请你仔细阅读下面资料，然后回答

仙人掌的故乡在墨西哥，是一个大沙漠，在那里有很多植物干渴而死，只有生命力顽强的仙人掌，生存下来，人们就把它称为“沙仙人掌的茎又肥又大，有各种各样的形状：手掌状、球状……手掌状的仙人掌像人的手掌，球状的仙人掌向一个个刚充过气的小刺球，柱状的仙人掌像一根根棒子。咦?仙人掌的叶子去哪儿了?哦，原来仙人掌的叶子就是那充满威力的小刺。在以前(沙漠里)，那时它是有绿叶的，由于沙漠一年四季暴晒，那里干旱缺水，其它植物因为吸收不到水分而枯死了。仙人掌为了能存活下去，叶子慢慢退化成了一根根小刺，以便自己的水份不蒸发掉，而且还能保护自己不被动物吃掉，同时，仙人掌的刺还可以从空气中慢慢吸收水分。仙人掌还会开花呢!仙人掌的花十分小巧，姿态各异，颜色也各种各样，有暗粉的、大红的、洁白的….仙人掌还是一种药材，它可以消肿解毒，治疗许多疾病。有些仙人掌在西哥还是一道美味的佳肴呢!

(1)影响仙人掌生活的非生物因素主要有空气、阳光、土壤和。

(2)仙人掌的叶子慢慢退化成了一根根小刺，是仙人掌环境的一种方式。

5、下图是某生态系统的食物网，请根据图回答：

(1)该食物网中共有条食物链。写出任意一条：。

(2)该图中，兔.狐等属于者，生产者是，若要构成一个完整的生态系统，还需添加的成分是。

(3)如果大量捕猎狐，那么兔的数量将会（“先增后减”或“先减后增”）。

(4)森林生态系统与图中的生态系统相比，自动调节能力（“强”或“弱”）。

(5)如果这个生态系统被有毒物质污染了，最后体内有毒物质最多的生物是。因为有毒物质会随着而不断的积累。

(6)图中鹰以蛇为食物，鹰与蛇存在关系；鹰和蛇又都以鼠为食物，二者还存在关系。

(7)各生物生命活动所需能量最终来自于。