初中生物北师大版八年级下册第七单元第二十二章 物种的多样性 章末检测
年级： 学科： 类型：单元试卷 来源：91题库
一、单选题（共15小题）
1、藻类植物需要的水分和无机盐是通过下列哪种结构吸收的？( )
A . 根
B . 茎
C . 叶
D . 整个身体
2、在较为干燥的陆地上，能找到下列哪一种动物( )
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
3、下列关于草履虫的叙述，不正确的是（ ）
A . 生活在水中
B . 由一个细胞构成
C . 不需要从外界获取营养物质
D . 能独立完成各项生命活动
4、下列诗句中描写藻类植物的是（ ）
A . 西湖春色归，春水绿于染
B . 苔痕上阶绿，草色入帘青
C . 墙角数枝梅，凌寒独自开
D . 大雪压青松，青松挺且直
5、变形虫是原生动物。某同学在学习变形虫知识和完成了“观察变形虫”的实验后得出以下结论。其中错误的是（ ）
A . 变形虫在水中伸出伪足进行摄食
B . 变形虫在分裂后新细胞与亲代细胞的遗传物质一样
C . 变形虫的生长必须经过细胞分化过程
D . 把变形虫切割成两块，有核部分能正常生长
6、下面关于生物分类的叙述，正确的是（ ）
A . 生物分类单位从大到小依次是：界、门、纲、科、目、属、种
B . 分类单位越大，所包含的生物共同特征越多
C . 分类单位越小，所包含的生物种类越少
D . 动物和植物的分类都以生理功能为主要依据
7、根据生物之间形态结构和生理功能上的相似程度，将生物进行分类。最基本的分类单位是（ ）
A . 种
B . 科
C . 门
D . 界
8、下列选项中，属于藻类植物的是（ ）
A . 葫芦藓
B . 肾蕨
C . 满江红
D . 水绵
9、下列可以作为监测空气污染程度的指示植物的是（ ）
A . 藻类植物
B . 苔藓植物
C . 蕨类植物
D . 种子植物
10、下列说法正确的是（ ）
A . 雪松、卷柏、银杉、牡丹等都是属于种子植物
B . 银杏的果实叫白果，具有很高的营养价值
C . 被子植物是进化最高等的植物，种类多，分布广
D . 墙藓通过根从土壤中吸收水分
11、下列关于裸子植物特征的叙述，错误的是（ ）
A . 具有真正根、茎、叶的植物
B . 种子裸露，没有真正果皮包被着
C . 能产生种子的植物
D . 只能生活在肥沃的土壤中
12、下列植物中与其他三个植物种类不同的是（ ）
A . 桫椤
B . 石松
C . 满江红
D . 地钱
13、昆虫是具有三对足、两对翅的节肢动物。下列图示的动物中，属于昆虫的是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
14、我国成语中“蛇鼠一窝”原是“坏人相互勾结”的比喻。成语中的两种动物分别属于动物类群中的 ( )
A . 鱼类 爬行类
B . 爬行类 鸟类
C . 爬行类 哺乳类
D . 哺乳类 爬行类
15、某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、水鸭、蟹等归为一类，而将松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物归为一类，他们是按照什么方法归类的（ ）
A . 按照生物的形态
B . 按照生物的用途
C . 按照生物的数量
D . 按照生物的生活环境
二、实验探究题（共1小题）
1、探究青蛙的视觉特点。（ 螟蛾与青蛙“斗法” ）
螟蛾是田间害虫,青蛙是田园卫士,二者水火不容。一天,螟蛾们聚在一起商量如何对付它们的天敌——青蛙。螟蛾甲说:“青蛙跳得高,蹦得远,我们见了它要逃得快才好。”螟蛾乙说:“青蛙眼力好,让它瞧见就跑不掉了,还是想法躲起来好。”正说着,一只青蛙跳了出来,螟蛾甲叫了声“快溜”,张开翅就飞,螟蛾乙却静伏不动。结果螟蛾甲成了青蛙的美餐,而螟蛾乙却暂时逃过一劫。
请你在阅读以上材料的基础上,完成以下探究活动。
(1)提出问题: ?
(2)作出假设: 。
(3)实验设计:
①材料用具:甲、乙两只玻璃水槽,两只青蛙,活苍蝇和死苍蝇各6只。
②步骤:首先向甲水槽放入,向乙水槽放入,然后各放一只青蛙,注意观察青蛙的捕食行为。
(4)实验现象:甲水槽中 。乙水槽中 。
(5)将死苍蝇用线吊起来,让死苍蝇动一动,观察青蛙的捕食行为。青蛙会怎样? 。
(6)得出结论: 。
三、综合题（共6小题）
1、
如图为草履虫的结构示意图，请根据图示回答（[]里填序号，横线上填名称）
(1)草履虫依靠[ ] （先填序号，再填名称）运动；
(2)草履虫进食的结构是[ ] （先填序号，再填名称），消化食物的方式是在细胞质内形成[ ] （先填序号，再填名称）；
(3)草履虫排出废物的结构是[ ] （先填序号，再填名称）；
(4)草履虫进行呼吸的结构是[ ] （先填序号，再填名称）；
(5)排出食物残渣的结构是[ ] （先填序号，再填名称）；
(6)作为单细胞生物草履虫的基本结构是 、 、 三部分．
2、下面有六种常见的植物，请回答有关问题。
①海带 ②满江红 ③银杏 ④荷花 ⑤雪松 ⑥桃树
(1)请将这六种植物分为两大类(每类至少包含两种植物）：一类是(填标号）；另一类是 (填标号）。
(2)上述植物中没有根茎叶分化的是(填标号）。
(3)上述植物中产生种子，但没有果实的是(填标号）。
(4)上述植物中属于被子植物的是(填标号）。
3、很多人喜欢制作鱼缸水草造景美化生活。莫斯藻、轮藻、山椒藻、金鱼藻等这些水草都属于藻类吗？下图为这四种植物的分类简图，请判断四种植物所属类群（填序号）。
(1)藻类植物： ；
(2)苔藓植物： ；
(3)蕨类植物： ；
(4)种子植物： ；
(5)其中ABC均 （能/不能）适应干旱环境。
4、下图是同学们在学习动物的主要类群过程中，遇到的几种常见的动物，根据图回答下列问题：
(1)图中所示的的动物可以分为两大类的重要依据是。
(2)A和C两类动物共同具有的特征是。
(3)图中所示的动物中有辅助呼吸器官的生物是（请字母代号）。
(4)F能终生生活在陆地上的重要原因是。
(5)图中所示的动物中属于恒温动物的类群有（填字母代号和类群名称）。
5、请观察图中几类植物，并分析回答下列问题：
(1)图中结构最简单、最低等的植物是[]类植物，它的低等在结构上主要表现为。
(2)从[]类植物开始出现了茎和叶的分化：从[]类植物开始出现了真正的根。
(3)图中A，C，D类群主要依靠繁殖后代。
(4)图中，对二氧化硫等有毒气体敏感，可作为监测空气污染程度的指示植物的是（填字母）。
(5)E是银杏，它与杏的主要区别是。
(6)自然界中的氧气主要来源于图中（填字母）所属类群。
6、下面列举了“流感病毒、菜豆、松树、扬子鳄、金丝猴、海带”六种生物，并对它们进行了分类，请结合所学生物知识完成下列问题：
(1)请写出图中部分标号所代表的生物名称：
①，③，⑥。
(2)是我国特有的国家一级保护爬行动物。
(3)生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系，上述六种生物中，与大豆亲缘关系最近的是。