初中生物北师大版八年级下册7.22.1生物的分类 同步训练
年级： 学科： 类型：同步测试 来源：91题库
一、单选题（共10小题）
1、
下图表示相关概念之间的关系，下表选项中与图示相符的是（ ）
A . A
B . B
C . C
D . D
2、仔细观察下图中的四种动物，下列叙述正确的是（ ）
A . 鲫鱼身体呈流线型，用肺呼吸
B . 这四种动物由低等到高等的排列是青蛙、鲫鱼、扬子鳄、大熊猫
C . 扬子鳄属于两栖动物
D . 熊猫属于哺乳动物，它的主要特征是胎生、哺乳
3、初二（3）班的同学对《从百草园到三味书屋》一文提到的生物尝试进行分类，下列分类不正确的一项是（ ）
| A | 植物 | 皂荚树、桑葚、木莲、蜡梅 |
| B | 昆虫 | 蝉、黄蜂、蟋蟀、苍蝇、蚂蚁 |
| C | 鸟类 | 云雀、张飞鸟（鹡鸰） |
| D | 脊椎动物 | 蛇、梅花鹿、蜈蚣 |
A . A
B . B
C . C
D . D
4、甲、乙两同学对同几种动物进行了简单的分类，结果如表所示。他们的分类依据分别是（ ）
| 甲 | 类别 | 动物名称 | 乙 | 类别 | 动物名称 |
| 1 | 燕子、野兔 | 1 | 燕子、青蛙、野兔、鱼 | ||
| 2 | 蜜蜂、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、鱼 | 2 | 蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛 |
A . 是否水生、有无脊椎骨
B . 体温是否恒定、是否胎生
C . 体温是否恒定、有无脊椎骨
D . 是否胎生、是否用肺呼吸
5、如图是分类等级示意图，以下说法正确的是（ ）
A . 图中最大的分类单位是科
B . 苹果和樱桃同属于一个属
C . 樱桃和梅的亲缘关系最近
D . 石莲花和苹果没有任何亲缘关系
6、生物小组的同学对调查的校园植物进行了分类．他们将油松、雪松、水杉归为一类，而将白杨、樟树、玉兰归为另一类，请问他们是按照什么标准归类的？（ ）
A . 植物的经济价值
B . 植物的观赏价值
C . 植物的生活环境
D . 植物的形态结构
7、在生物分类等级中，最小的分类单位是（ ）
A . 界
B . 门
C . 属
D . 种
8、被国际上誉为“分类学之父”的科学家是（ ）
A . 林奈
B . 达尔文
C . 哈维
D . 虎克
9、下列关于动物分类的说法中，错误的是（ ）
A . 种是最基本的分类单位
B . 生物分类的主要依据是生物间的相似程度
C . 两种生物亲缘关系越近，相似程度越大
D . 两种生物所处的共同分类等级越高，则亲缘关系越近
10、生物的分类单位从大到小依次是（ ）
A . 界、门、纲、目、科、属、种
B . 界、门、目、科、纲、属、种
C . 纲、界、门、目、科、属、种
D . 门、纲、界、目、科、种、属
二、实验探究题（共1小题）
1、山东省规划开通一条小清河水上通航线路，将小清河沿岸各个景点公园串联，形成“小清河水城”独具特色的城乡旅游景观带，河里鱼虾增多，岸边植物茂盛，鸟语花香。“河海相连、水清岸绿、城水共生、人水相谐”，一条崭新的、美丽的沿河生态长廊、景观长廊和文化长廊，横穿山东地区，带着山东人民的热情与梦想流向大海!
(1)根据行为获得途径来分，候鸟每年规律性的迁徙行为属于行为。
(2)小清河流域动物种类繁多，我们若把鲤鱼、鲫鱼、蜥蜴、青蛙分为一类，把水鸟、野兔分为一类，我们的分类依据是；若把鲤鱼、鲫鱼、蜥蜴、青蛙、水鸟分为一类，把野兔分为一类，我们的分类依据是。
(3)某实验小组的同学想探究现在的小清河是否适合生物生长发育。实验小组准备了生长状况相同的20只小蝌蚪，平均分成A、B两组，分别放在两个水缸中，其中A组中盛有洁净的、未被污染的河水，B组中盛有，将A、B两个水缸放置在适宜的条件下，用相同的饵料喂食蝌蚪，观察蝌蚪的生长情况，并据蝌蚪生长情况得出结论。此实验过程中用20只蝌蚪作实验材料而不用1只的原因是。
三、综合题（共5小题）
1、根据题意，回答问题。
(1)在生物分类等级单位中， 等级单位中的生物具有共同特征最多； 等级单位中生物的亲缘关系最近。
(2)种是指 和 上表现相似、生态分布基本相同的一群生物。
(3)生物分类等级从大到小依次为： 、门、纲、 、 、属、 。
2、春天来了，杨柳吐絮，百花争艳，让人眼花缭乱。但如果我们把这些植物进行科学分类，就可以弄清它们之间的亲缘关系以及相似程度。如图为植物分类系统图解，请回答下列问题：
(1)对被子植物进行分类时，往往把种子、 作为分类的重要依据。
(2)图表的分类等级中，包含生物种类最多的是 ，多种多样的生物体现了生物种类多样性，而生物种类多样性的实质是 。
(3)图表的植物中， 与玫瑰的亲缘关系最近，共同特征最多，它们共有的分类单位从小到大的顺序为 。
(4)对生物进行分类的意义在于可以弄清它们之间的亲缘关系和 关系。
3、读图理解：观察下面的分类系统图解，回答相关问题：
(1)在生物的分类阶层中，分类等级越高，它所包含的生物体间的差异 ，即共同特征 ，反之亦然。因此，同 内的生物的共同特征最多；同界内的生物的共同特征最少。
(2)在上述生物中，与狼亲缘关系最近的是 。
(3)从图中可以看出猫和狗的最低的共同分类等级是食肉目，猫和虎的最低的共同分类等级是猫科。由此可以推断：猫和虎的亲缘关系比猫和狗的亲缘关系更 (填“近”或“远”)。
(4)请写出狼隶属的分类单位 。
4、生物兴趣小组的同学通过观察、调查及查阅资料的方法，记录到多种生物，如大肠杆菌、肾蕨、水绵、流感病毒、大豆、蘑菇、家兔、银杏、蝗虫、麻雀等，他们尝试按照生物的某些特征进行分类建立了如下图所示的生物分类表解，表解中的A、B、C、D、E分别表示不同的生物类群，a表示生物的某一结构特征。请据图回答问题。
(1)在该小组记录的多种生物中，属于A类、B类的生物分别是 、 ，其中A类生物的结构简单，由 外壳和内部的遗传物质组成。B类生物的生殖方式是 。
(2)在C类生物中，最高等的生物的生殖发育特点是 、哺乳。
(3)他们将蘑菇归为D类，表中a处应填写的内容是 。
(4)他们把银杏、肾蕨、水绵和大豆归为图中的 （填字母）类。在此基础上进一步分类，把水绵、肾蕨归为一类，银杏、大豆归为另一类，分类的依据是有无 ，其中肾蕨具有 的分化，有输导组织。银杏、肾蕨、水绵和大豆四种植物所属的四个类群按照从低等到高等的顺序排列为藻类植物、蕨类植物、 。
5、观察如图的动物分类等级图解，回答下列问题：
(1)图中的动物， 与虎的亲缘关系最近； 与虎的亲缘关系最远。
(2)猫与抹香鲸所处的最小共同分类单位是 。
(3)抹香鲸属于 动物，胚胎的发育在母体子宫内进行，母兽以 哺育幼兽。
(4)不同种类的生物所处的共同分类等级越低，它们之间在形态结构和生理功能等特征上的 越大，亲缘关系越近。