安徽省马鞍山市2019-2020学年七年级上学期生物期末考试试卷
年级： 学科： 类型：期末考试 来源：91题库
一、单选题（共24小题）
1、自然界中的生物都有遗传的特性，下列语句中能体现此特性的是（ ）
A . 种瓜得瓜，种豆得豆
B . 红豆生南国，春来发几枝
C . 螳螂捕蝉，黄雀在后
D . 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦
2、下列关于生物圈的叙述，不正确的是（ ）
A . 生物圈是最大的生态系统
B . 生物圈是一个统一的整体
C . 生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈的全部
D . 生物圈包括地球上所有的生物及其生活的环境
3、为探究温度对金鱼呼吸的影响，某实验小组将金鱼放在水温不同的环境中饲喂，并在相同时间段内统计金鱼呼吸的次数。该探究过程主要采用的科学方法是（ ）
A . 调查法
B . 实验法
C . 观察法
D . 资料分析法
4、濮塘自然风景区位于我市东部的濮塘山区，面积约20平方公里。这里峰峦重叠，沟谷纵横，景观集中；山上林木葱笼，蔽天盖地；山间小道密布，蜿蜒曲折。下列关于濮塘自然风景区的表述，属于生态系统的是（ ）
A . 风景区里的竹子和清泉
B . 风景区里的山山水水
C . 风景区里的树木和动物
D . 整个濮塘自然风景区
5、如果显微镜视野中出现一个污点，要判断污点的来源，下列操作有效的是（ ）
A . 转动细准焦螺旋
B . 转动反光镜，换凹面镜对光
C . 移动装片进行观察
D . 转动遮光器，换一个大光圈
6、受精卵最初分裂形成的细胞形态和结构都很相似，而组成多细胞生物体的细胞却是多种多样的，这主要因为细胞发生了（ ）
A . 分化
B . 生长
C . 分裂
D . 分裂和生长
7、某法医在案发现场提取到一份生物样本，经制作装片并用显微镜观察后，确定该样本来源于植物。判断样本来源于植物的原因是他观察到了（ ）
A . 细胞壁和叶绿体
B . 细胞质和细胞膜
C . 细胞膜和细胞核
D . 线粒体和细胞核
8、胃的蠕动能促进胃液与食物的混合，与此功能有关的主要组织是（ ）
A . 上皮组织
B . 肌肉组织
C . 机械组织
D . 神经组织
9、下列关于生物体结构层次的叙述，不正确的是（ ）
A . 大脑在结构层次上属于器官
B . 同一器官内不同部位的细胞可能属于不同的组织
C . 动物和植物都具有细胞、组织、器官和个体四个层次
D . 植物的保护组织是由分生组织分裂产生的新细胞分化形成
10、皮肤在人体表面起到保护作用，当皮肤划破时人会感到疼痛，有时会流血。这些说明皮肤中可能具有的组织是（ ）
A . 上皮组织和结缔组织
B . 上皮组织和神经组织
C . 上皮组织、结缔组织和神经组织
D . 上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织
11、衣藻、眼虫和草履虫都生活在水中，它们的共同之处是（ ）
A . 细胞中都没有叶绿体
B . 身体只由一个细胞构成
C . 细胞中都没有细胞壁
D . 都是依靠纤毛在水中运动
12、在观察草履虫的实验时，需用吸管从静置一段时间的草履虫培养液中吸取草履虫。你认为从培养液吸取草履虫的最佳部位是（ ）
A . 培养液的表层
B . 培养液的中层
C . 培养液的底层
D . 培养液的任意部位
13、海带和紫菜是常见的可食用藻类植物，下列有关它们的叙述，不正确的是（ ）
A . 都有根、茎、叶
B . 都是多细胞的
C . 都生活在海洋中
D . 都能进行光合作用
14、蕨类植物和苔藓植物都有茎和叶的分化，但与苔藓植物相比，蕨类植物要高大得多，其主要原因之一是蕨类植物具有（ ）
A . 保护组织
B . 输导组织
C . 营养组织
D . 分生组织
15、下列关于种子植物的叙述，正确的是（ ）
A . 种子都是由种皮和胚构成
B . 裸子植物和被子植物的种子中都有胚
C . 裸子植物的种子比被子植物的种子能得到更好的保护
D . 裸子植物根、茎、叶都很发达，是陆地上分布最为广泛的植物
16、“民以食为天”，米饭是南方人的主食。米饭来自粮食作物——水稻，水稻种子的营养主要储存于（ ）
A . 胚乳
B . 子叶和胚
C . 子叶
D . 胚和胚乳
17、种庄稼需要施肥，肥料的作用主要是为植物的生长提供无机盐，如果庄稼出现矮小瘦弱、叶片发黄，其最可能缺乏的无机盐是（ ）
A . 含磷无机盐
B . 含钾无机盐
C . 含氮无机盐
D . 含硼无机盐
18、根尖是幼根生长最快的部位，如图是植物根尖的结构模式图，与幼根生长密切相关的结构是（ ）
A . ①和②
B . ②和③
C . ①和④
D . ②和④
19、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，春天是花的世界、花的海洋。在花的结构中与果实的形成有关的主要是（ ）
A . 花粉和柱头
B . 柱头和子房
C . 花冠和花粉
D . 雄蕊和雌蕊
20、下列关于绿色植物蒸腾作用的叙述，不正确的是（ ）
A . 蒸腾作用主要是通过叶片进行的
B . 蒸腾作用的强弱与叶片上气孔的开合密切相关
C . 蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水
D . 蒸腾作用拉动了有机物在植物体内的运输
21、绿色开花植物是最高等的植物，其植物体任何部位的活细胞都可以进行的生命活动是（ ）
A . 细胞分裂
B . 蒸腾作用
C . 光合作用
D . 呼吸作用
22、蟑螂是一种常见的昆虫，白天它们躲在阴暗的地方，到了夜晚才出来活动。对于形成蟑螂这一生活习性起主要作用的非生物因素是（ ）
A . 空气
B . 温度
C . 水分
D . 光照
23、雷鸟生活在冻原地区，其羽毛的颜色因季节而异。冬季羽毛呈白色，与雪地相一致；春夏则为有横斑的灰或褐色，以配合冻原地区的植被颜色。这种现象主要体现的是（ ）
A . 生物依赖环境
B . 生物影响环境
C . 生物适应环境
D . 环境适应生物
24、秸秆还田是当今世界上普遍重视的一项培肥地力的增产措施，在杜绝了秸秆焚烧所造成的大气污染的同时还有增肥增产作用。在秸秆变为肥料的过程中起主要作用的是（ ）
A . 生产者
B . 消费者
C . 分解者
D . 农田环境
二、资料分析题（共1小题）
1、慈湖河是发源于我市东部矿区，横穿主城区，是一条重要的通江河流。多年来，由于矿山采矿，沿线生产生活污水无序排放，造成水体黑臭。针对这一问题，我市坚持标本兼治，推进综合治理。经整治，慈湖河水质目前已达到地表Ⅴ类水标准，沿河景观显著提升，极大地改善了沿河的生态环境（治理前后对比见下图）。如今的慈湖河水波荡漾，水藻时隐时现，一群群的小鱼游来游去，河面时常也有水鸟出没捕鱼。请据材料回答：
(1)有同学认为，生态系统都有自动调节能力，慈湖河即使不清污治理，用不了多长时间也会逐渐恢复。但是治理前慈湖河水体长期处于黑臭状态并未恢复，这是因为生态系统的自动调节能力是。
(2)慈湖河治理前，水中少有鱼的踪迹，这种情况下影响鱼生存的生态因素主要是。
(3)根据上述材料描述，写出一条食物链。
(4)慈湖河生态系统中各种生物生命活动所需的能量最终来自。
(5)根据材料内容说说，我们该如何保护慈湖河？
三、综合题（共3小题）
1、图甲为植物细胞结构模式图，图乙为显微镜下观察到的洋葱根尖细胞图。请据图回答：
(1)与动物细胞相比，图甲细胞中特有的能量转换器是[]。
(2)图甲中，将细胞内部和外部环境分隔开来，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境的结构是[②]。
(3)图乙中的洋葱细胞正处于分裂过程中，分裂中变化最明显的是[⑦]，它是由和蛋白质组成。
(4)下列是关于洋葱细胞分裂过程的描述，请将该过程按先后顺序正确排序（填序号）。
①细胞核由一个分成两个 ②在原来的细胞中央形成细胞膜和细胞壁 ③细胞质分成两份，每份各含一个细胞核
2、图甲是制作洋葱表皮细胞临时装片的主要步骤，图乙是操作显微镜的其中两个步骤，图丙和图丁是在不同的目镜和物镜组合下看到的同一装片的两个不同视野。请据图回答：
(1)请将图甲中制作洋葱表皮细胞临时装片的主要步骤正确排序：（填写序号）
(2)观察图乙，在图①操作中，眼睛要注视物镜，这是为了避免；在图②操作中，应调节，以迅速找到物像。
(3)由于操作不当，图丙视野中出现很多小气泡，其原因主要是由于图甲中（填序号）步骤操作不当引起的。
(4)从图丙到图丁需要操作的正确步骤是（请选择下列所需的序号并排序填写）。
①向下方移动装片 ②向上方移动装片 ③转动细准焦螺旋 ④转动转换器
3、马鞍山市和县有“全国无公害蔬菜生产示范基地”的美誉，蔬菜种植面积已达50多万亩，产值10亿多元，是名副其实的“长江中下游地区最大的菜园子”。图甲为和县大棚蔬菜种植，大棚蔬菜种植让我们一年四季都可以食用到各种蔬菜。图乙中的A、B、C分别表示植物进行的三种生命活动。请据图回答：
(1)农业生产上育苗常带土移栽，保护幼根及根毛，以保障根对的吸收。
(2)温室大棚的建立，主要是为蔬菜的正常生长提供适宜的，夜晚适当降低大棚温度能提高蔬菜的产量，原因是。
(3)农作物要合理密植，种植过密会使植株叶片互相遮光，降低了图乙中（填字母）的效率。除了合理密植和夜晚适当降低温度外，还有哪些方法可以提高蔬菜产量。
四、实验探究题（共1小题）
1、某生物兴趣小组为探究种子萌发需要的环境条件，设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别铺上相同的适量纱布，再将相同数量的同种豌豆种子平铺在纱布上，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下表：
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装置 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
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场所 |
黑暗中 |
黑暗中 |
阳光下 |
阳光下 |
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温度 |
23℃ |
23℃ |
23℃ |
23℃ |
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纱布 |
潮湿 |
干燥 |
潮湿 |
干燥 |
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数日后种子萌发状况 |
萌发 |
没有萌发 |
萌发 |
没有萌发 |
(1)根据此实验可得出种子萌发所需要的环境条件是。
(2)豌豆种子萌发时，当胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶后，若继续培养，幼苗长势最好的是组。
(3)要证明“光照对种子萌发是否有影响”，在实验设计上可选用进行对照实验。从实验结果看，豌豆种子的萌发与光照（有或无）关系。
(4)实验中，为豌豆种子提供了所有适宜的环境条件，种子是否一定萌发？为什么？（答出一条即可）