人教版（新课程标准）2018-2019学年八年级上册历史与社会第三单元第三课《汉武帝推进大一统格局》同步练习
年级： 学科： 类型：同步测试 来源：91题库
一、单选题（共10小题）
1、下列属于汉武帝经济上大一统的措施有（ ）
①铸币权收归中央 ②盐铁官营 ③统一铸造五铢钱 ④统一铸造圆形方孔钱
A . ①②③④
B . ②③④
C . ①③④
D . ①②③
2、小红家中收藏一枚五铢钱，请你判断一下这枚钱最早铸于（ ）
A . 战国时期
B . 秦始皇时期
C . 汉武帝时期
D . 春秋时期
3、东汉在各地兴办的 地方官学叫做（ ）
A . 太学
B . 国子学
C . 郡国学
D . 大学
4、在重视教育方面，两汉统治者都有非常举措，其中在洛阳建立多个皇家图书馆并扩大太学规模、在地方兴办郡国学的皇帝是 （ ）
A . 刘邦
B . 刘恒
C . 刘彻
D . 刘秀
5、他采纳董仲舒的主张，任用精通儒家学问的人为官，推行“罢黜百家，独尊儒术”政策．“他”是（ ）
A . 秦始皇
B . 汉武帝
C . 唐太宗
D . 宋太祖
6、汉武帝时反击匈奴的根本原因是（ ）
A . 经济繁荣、国力强盛
B . 汉武帝发奋有为
C . 汉武帝训练了勇敢善战的士兵
D . 有卫青、霍去病的统率
7、一年一度的高考圆了莘莘学子进入国家高等学府深造的梦。汉武帝时，学生要进入全国最高学府接受的是什么思想教育?（ ）
A . 法家思想
B . 道家学说
C . 儒学教育
D . 墨家学说
8、史书载：“主父偃说上曰：‘愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地，侯之’！于是“上从其计”。史书中“上从其计”的目的是（ ）
A . 吸取秦王的教训
B . 推行儒学教育
C . 破格录用人才
D . 削弱诸侯国力量
9、
(1)下图是《汉代讲学图》，他们讲学的内容最有可能是（ ）
A . 法家学说
B . 儒家学说
C . 兵家学说
D . 道家学说
(2)造成这种情况普遍产生的重要原因与下列哪些人物有关（ ）
(2)
(2)
A . 刘彻，董仲舒
B . 汉武帝，李斯
C . 刘备，诸葛亮
D . 刘邦，萧何
10、造成这种情况普遍产生的重要原因与下列人物有关的（ ）
A . 刘彻，董仲舒
B . 汉武帝，李斯
C . 刘备，诸葛亮
D . 刘邦，萧何
二、材料分析题（共2小题）
1、阅读材料，回答问题。
作为集权主义者，尤其是那些倾向于专制和独裁的“雄略之主”，几乎没有一个人会认为前朝的覆亡乃是因为过度的集权。他们只会得出相反的结论。因此，他们的吸取教训，也只能是专制、专制、再专制，集权、集权、再集权。
——易中天《帝国的终结》
(1)西汉鼎盛时期在位的“雄略之主”是哪一位皇帝？他为加强中央专制集权采取了哪些措施？（至少写出三条）
2、文化教育对于治国安邦有很大作用。结合所学知识，回答下列问题。
(1)汉武帝统治时期，西汉达到了鼎盛。他采取的哪些措施推动了我国文化教育事业的发展？
(2)当今社会，你认为我们应该采取哪些措施发展文化教育事业？