中考生物复习专题二——生物与环境（2）生物与环境的关系
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一、单选题（共26小题）
1、如果要探究水分对鼠妇生活的影响，下列的四个实验装置中，选择以下哪组最为恰当（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
2、下列生物之间属于共生关系的是( )
A . 猎豹与斑马
B . 豆科植物和根瘤菌
C . 草原上的牛和羊
D . 猪和猪肉绦虫
3、在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中,如果将青蛙杀光,蝗虫的数量变化可以用下图中的哪一个来表示（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
4、下表为某同学探究“光照对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但不够完善，下列对该实验设计的修改方法中，正确的是( )
A . 左右两侧都应保持在阴暗环境中
B . 左右两侧黄粉虫的数量20只改为1只
C . 左右两侧温度都应保持在30 ℃
D . 左右两侧湿度可以不同
5、在探究“光照对鼠妇生活的影响”这一实验时，下列说法不正确的是（ ）
A . 可在花盆下、地上的石块下等阴暗潮湿的地方采集鼠妇
B . 本探究实验可提出问题：光照对鼠妇生活有影响，鼠妇适于生活在阴暗的环境中
C . 本探究实验的实验变量是光照，在设计实验时，要给鼠妇提供明亮和阴暗两种环境
D . 实验中鼠妇的数量不能太少，要放10只或10只以上的鼠妇
6、农民种水稻的田里经常长一种叫“稗”的杂草，在相同条件下，其种子的萌发率比水稻高，长势好，成熟早，因此，很难把它从水稻田里驱除干净。从中可以得知，稗和水稻之间的关系是（ ）
A . 种间互助关系
B . 竞争关系
C . 捕食关系
D . 共生关系
7、下列哪项不能反映生物对环境的适应（ ）
A . 北极熊皮下有厚厚的脂肪
B . 仙人球的叶退化成针状
C . 荒漠中的骆驼刺地下的根特别发达
D . 在沙地上栽种植物可以防风固沙
8、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这句诗说明了下列_______因素对生物的影响。（ ）
A . 光
B . 温度
C . 空气
D . 水分
9、白菜和青菜在沙漠中难以成活，这时因为沙漠不能提供充足的_______。（ ）
A . 温度
B . 水分
C . 空气
D . 阳光
10、下列现象中，属于生物影响环境的是（ ）
A . 鱼儿离不开水
B . 大雁南飞
C . 大树底下好乘凉
D . 二月春风似剪刀
11、西藏野牛休息时，体态与岩石相似，能够有效的躲避敌害，这体现了（ ）
A . 生物适应环境
B . 生物依赖环境
C . 生物改变环境
D . 环境改变生物
12、在探究“光照对黄粉虫生活的影响”对照实验中，该实验的变量是（ ）
A . 光照
B . 黄粉虫
C . 湿度
D . 温度
13、在探究“光对鼠妇生活影响”时，所用的鼠妇的数量最好是（ ）
A . 1只
B . 5只
C . 3只
D . 10只以上
14、带鱼能在深海中生活，却无法生活在淡水中，这说明（ ）
A . 生物能适应一切环境
B . 生物不能适应环境
C . 生物不能影响环境
D . 生物能适应一定的环境
15、下列各项中，受水影响而发生的生物现象是（ ）
A . 昆虫的趋光性
B . 仙人掌的叶退化
C . 鸟类的迁徙
D . 海洋表层水域植物的数量多
16、久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌。某同学观察到这一现象，提出：水分对霉菌的生活有影响吗？这属于实验法研究步骤中的（ ）
A . 作出假设
B . 提出问题
C . 实施计划
D . 得出结论
17、蜜蜂成千上百只的生活在一起，成员之间分工协作。它们的关系是（ ）
A . 种内互助
B . 竞争
C . 捕食
D . 寄生
18、爬山虎的叶子均匀铺在墙上，没有重叠的，也没有空隙，这种现象称为叶镶嵌．从生物学角度分析，叶镶嵌体现了哪一种非生物因素对生物的影响? （ ）
A . 阳光
B . 温度
C . 空气
D . 水分
19、生物体的结构是与其生活环境相适应的，下列叙述不正确的是（ ）
A . 蛔虫体表有角质层，适于寄生生活
B . 蝗虫有外骨骼，适于陆地干燥环境生活
C . 乌龟的背部有甲，适于水中生活
D . 野兔神经系统发达，能迅速躲避天敌
20、地衣能在岩石上生长，又能腐蚀岩石。这说明生物体（ ）
A . 都能适应环境
B . 与环境形成统一的整体
C . 都能生长和繁殖
D . 既能适应环境，也能影响环境
21、下列各项中，有关生物与环境所蕴含的科学知识不相对应的是（ ）
A . “落花不是无情物，化作春泥更护花”，体现了自然界的物质循环
B . “螳螂捕蝉，黄雀在后”，该食物链可以表示为“蝉→螳螂→黄雀”
C . “千里之堤，毁于蚁穴”，形象地说明生物影响环境
D . “草盛豆苗稀”，体现了生物间的竞争关系
22、下列生物之间属于竞争关系的是( )
A . 猎豹追捕斑马
B . 豆科植物和根瘤菌
C . 草原上的牛和羊
D . 猪和猪肉绦虫
23、某生物兴趣小组调查鼠妇的生活环境，结果如下表。由此可知，适宜鼠妇生活的环境是（ ）
| 地点 | 水泥路上 | 水槽边石头下 | 湿花盆底下 | 干草地中 |
| 数量（只） | 0 | 23 | 19 | 2 |
A . 阴暗潮湿
B . 阳光充足
C . 阴暗干燥
D . 高温干燥
24、顺峰山公园内的荷花池中，常出现成片的“水葫芦”铺满湖面，与荷花争夺阳光，此时“水葫芦”与荷花间的关系是（ ）
A . 捕食
B . 竞争
C . 寄生
D . 共生
25、夏天，我们一进入公园，到处都是郁郁葱葱的树木，会让人感到气候湿润，空气清新、凉爽，这种现象说明（ ）
A . 环境可以影响生物的生存
B . 生物能适应一定的环境
C . 生物的生存依赖一定的环境
D . 生物能影响一定的环境
26、在探究“光对黄粉虫生活的影响”实验中，给黄粉虫提供明暗不同但是相同的环境，观察黄粉虫的分布情况。这样设计的实验属于（ ）
A . 模拟实验
B . 对照实验
C . 直接实验
D . 检测实验
二、综合题（共2小题）
1、阅读下面的材料，然后回答间题
1787年，有一个飞利浦的船长带了一些仙人掌到澳大利亚种植，由于澳大利亚的自然环境非常适合仙人掌的生长，而且没有天敌的存在，仙人掌便在澳大利亚快速地蔓延开来，严重地影响其他生物的生长，成为当地的一大灾难。后来，人们从仙人掌的原产地引进了吃这种植物的昆虫，这才遏制住仙人掌的蔓延。
(1)仙人掌在澳大利亚能迅速蔓延并占领大片土地，成为当地一大灾难，说明生物能够环境，同时也能环境。
(2)资料中，昆虫是影响仙人掌生活的因素。
(3)1787年，澳大利亚的自然环境非常适合仙人掌的生长，影响仙人掌生存的主要非生物因素是________。 (3)
A . 光照
B . 水分
C . 昆虫
D . 空气
(4)仙人掌的叶退化成刺，是为了________。 (4)
A . 吸引昆虫传粉
B . 保护自己免受天敌的侵害
C . 适应干旱的环境
D . 以上情况都不是
(5)在生物与环境相互作用的漫长过程中，在不断改变，生物也在不断，适应环境。生物与环境之间相互作用，形成一个统一的整体。
2、生物圈中的各种生物与生态环境之间相互作用、相互依存，共同组成统一的整体。如图为某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙为生态系统的部分组成成分，①～⑤表示生理过程；下表I～Ⅳ为某食物链中各生物体内农药的含量。回答下列问题。
(1)图中，该生态系统固定的太阳光能是通过（填数字）过程实现的，该过程是在细胞中的进行的。（填标号）作为分解者参与物质循环。
(2)生物间既是捕食关系又是竞争关系的共有组。
(3)该生态系统中猫头鹰体内的有机物最终来自（填标号），写出猫头鹰获得能量最多的食物链是。
(4)下表中的生物构成了如图中含有蝗虫的一条食物链，则Ⅱ对应的生物为。
|
类别 |
土壤 |
Ⅰ |
Ⅱ |
Ⅲ |
Ⅳ |
|
农药含量（毫克/100 克） |
0.0012 |
4.5 |
0.24 |
0.03 |
0.009 |
(5)蝗虫的繁殖速度快，生存能力很强，它们会破坏庄稼，对农牧业造成巨大损失 这反映出生物与环境之间的关系是：。