广东省惠州市四校2020-2021学年八年级上学期生物期中联考试卷
年级： 学科： 类型：期中考试 来源：91题库
一、选择题（本大题共30小题，每题2分，共60分）（共30小题）
1、下列动物中，运动方式都相同的一组是（ ）
A . 蝗虫、章鱼、袋鼠
B . 家燕、飞蛾、企鹅
C . 狗、猫、大象
D . 蝙蝠、青蛙、袋鼠
2、保护动物多样性的最有效的措施是（ ）
A . 就地保护
B . 易地保护
C . 法制教育
D . 克隆动物
3、小杰垂臂提一桶水上楼，这时他手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（ ）
A . 收缩，收缩
B . 收缩，舒张
C . 舒张，收缩
D . 舒张、舒张
4、下列四个选项中，能正确表示食物链的是（ ）
A . 大鱼→小鱼→虾
B . 草→羊→狼
C . 阳光→草→兔
D . 昆虫→青蛙→蛇
5、下列有关叙述正确的是（ ）
A . 细胞是构成生物体的基本单位，生物都是由细胞构成的
B . 洋葱根尖细胞的细胞质内有液泡、线粒体体和叶绿体
C . 与植物细胞比较，大肠杆菌没有成形的细胞核
D . 草履虫有较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果
6、
如图表示先天性行为和学习行为的异同点，其中可以写在阴影部分的内容是（ ）
A . 生来就有
B . 有利于生存和繁衍
C . 能伴随动物一生
D . 由生活经验和学习获得
7、与观察法相比，实验法具有的特点是（ ）
A . 需要在野外的状态下
B . 在研究者设计的环境中观察动物
C . 不施加外界的影响
D . 不需要做认真的记录
8、“落红不是无情物，化作春泥更护花．”在落花转化为春泥的过程中发挥重要作用的是（ ）
A . 植物根部的吸收作用
B . 细菌、真菌的分解作用
C . 花瓣本身的呼吸作用
D . 细菌、真菌的合成作用
9、人体的运动由运动系统来完成，运动系统的功能是（ ）
A . 促进血液循环
B . 运动、支持和保护
C . 促使心肌发达
D . 提高肺的通气能力
10、关于细菌和真菌的说法正确的是（ ）
A . 细菌和真菌对人类一般都是有害的
B . 细菌可以通过形成芽孢来繁殖后代
C . 细菌和真菌都要生长在有氧的环境中
D . 酵母菌与乳酸菌结构的主要区别是有无成形的细胞核
11、在制作馒头和酿酒过程中都需要的微生物是（ ）
A . 曲霉菌
B . 乳酸菌
C . 青霉菌
D . 酵母菌
12、黄河三角洲湿地是国家级自然保护区，有植物393种，其中浮游植物116种、蕨类植物4种、裸子植物2种、被子植物271种，鸟类有265种．这主要体现了（ ）
A . 生态系统的多样性
B . 生活环境的多样性
C . 物种的多样性
D . 遗传的多样性
13、2017年6月，世乒赛在火热进行中．赛场上运动员做任何一个动作时，都会进行以下步骤：①相应的骨受到牵引；②骨绕关节活动；③骨骼肌接受神经传来的兴奋；④骨骼肌收缩．这些步骤发生的正确顺序是（ ）
A . ①②③④
B . ②①③④
C . ③④①②
D . ④①②③
14、下列对动物行为研究的案例中，主要应用观察法的是（ ）
A . 法布尔对昆虫的研究
B . 廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究
C . 弗里施对蜜蜂色觉的研究
D . 劳伦斯对小野雁学习行为的研究
15、下列动物中有嗜盐习性的是（ ）
A . 扬子鳄
B . 褐马鸡
C . 大熊猫
D . 扭角羚
16、下列属于攻击行为的是（ ）
A . 豹捕杀羚羊
B . 鹬蚌相争
C . 两只羚羊争斗
D . 黄鼬释放臭气
17、微生物在生物圈中有着重要的作用，这类生物在生物圈中可以充当（ ）
A . 生产者
B . 消费者
C . 分解者
D . 以上三项都对
18、在发霉的橘子皮上，生长的微生物主要是（ ）
A . 细菌
B . 霉菌
C . 硝化细菌
D . 病毒
19、食物链反映了（ ）
A . 不同种生物之间的亲缘关系
B . 同种生物摄食量的大小
C . 同种生物体重的大小关系
D . 不同种生物间吃与被吃的关系
20、“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的诗句分别描绘了这两类昆虫的（ ）
A . 防御行为、取食行为
B . 防御行为、迁徙行为
C . 迁徙行为、繁殖行为
D . 取食行为、繁殖行为
21、人以肩关节为枢纽，可做伸屈、旋转等动作，说明关节在运动中起（ ）
A . 动力作用
B . 杠杆作用
C . 支点作用
D . 调节作用
22、在自然界中，动植物的遗体不会永远保留着的原因是（ ）
A . 动植物的遗体自身会分解
B . 土壤中的小虫子可以分解
C . 腐生细菌能够分解动植物遗体
D . 绿色植物能够分解动植物遗体
23、下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。甲、乙两瓶内装有等量的同种肉汤，甲瓶煮沸，乙瓶不做处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜瓶的瓶颈打断(如丙图)，数日后，瓶中的肉汤也变质。下列说法中错误的是( )
A . 瓶颈打断后肉汤变质是因为空气中的细菌进入了肉汤
B . 未打断瓶颈时肉汤变质的是乙瓶
C . 甲、乙形成对照实验的变量为是否煮沸
D . 此实验证明肉汤中的细菌来自空气
24、诗句“红掌拔清波”告诉我们，鹅在水中的运动主要依靠（ ）
A . 鳍
B . 翼
C . 附肢
D . 后肢和趾间的蹼
25、下列生物中属杂食动物的是（ ）。
A . 鹿
B . 田鼠
C . 狮子
D . 棕熊
26、如图表示I、II两种生物之间的关系。下列各组生物的关系不符合图示曲线的是（ ）
A . 人与链球菌
B . 豆科植物与根瘤菌
C . 草食动物与其胃肠内的纤维分解菌
D . 地衣中的真菌与藻类
27、关节的基本结构包括（ ）
A . 关节面、关节囊和关节腔三部分
B . 关节头、关节窝和关节囊三部分
C . 关节面、关节软骨和关节囊三部分
D . 关节面、关节头和关节窝三部分
28、下列有关社会行为的说法不正确的是（ ）
A . 利用提取的或人工合成的昆虫性外激素可以诱捕相应的农业害虫
B . 具有社会行为的动物群体中，往往是年长者为“首领”
C . 具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级
D . 蚂蚁的通讯是依靠气味和触角
29、大多数动物在生物圈中属于（ ）
A . 自养生物，生产者
B . 自养生物，消费者
C . 异养生物，生产者
D . 异养生物，消费者
30、下列生物中，没有细胞结构的是（ ）
A . T噬菌体
B . 根瘤菌
C . 青霉菌
D . 蓝藻
二、非选择题（本大题含资料分析、实验探究、综合应用、读图理解4小题，共40分）（共4小题）
1、资料分析
资料1：把一只刚出生的狗仔放在同时产仔的另一只母狗的窝中，被寄放的狗仔会立即被母狗认出，常被咬死或弃于窝外。
资料2：一名刚出生不久的孩子，由于身体患病，母亲抱着他到医院治疗，当护士把针扎在他的身上的时候，孩子哭了起来；当第二次到医院去的时候，当孩子看到穿白衣服的人，马上就哭了起来；等孩子长大一些的时候，生病后听到妈妈要把自己送到医院的时候，就哭了起来。
(1)资料1说明母狗与小狗仔之间通过进行信息交流。母狗对自己狗仔的识别，是属于先天性行为还是后天通过学习得到的行为？。该种行为是由决定的。
(2)根据资料1，请你想个办法，不让母狗伤害这只狗仔并给予正常的哺育。
(3)分析资料2中孩子这三次哭泣，属于先天性行为的是；属于后天性行为的是和。
(4)你认为先天性行为和学习行为有关系吗？。谈谈你的观点：。
2、实验探究题
某校生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌和真菌”探究实验作了如下设计： 第一步：将4个装有牛肉汁培养基的培养皿，贴上标签纸后分为A、B两组，A组编码1号和2号，用于检测教室的空气，B组编码3号和4号，用于检测笔帽。
第二步：将4个培养皿做如下处理。
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组号 |
培养皿号 |
操作 |
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A组 |
1号 |
置于教室讲桌上，打开盖10分钟后盖盖，置培养箱培养 |
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2号 |
置于教室讲桌上，不做处理，同1号一起置培养箱培养 |
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B组 |
3号 |
打开盖，将笔帽在培养基上轻压一下，盖盖，置培养箱培养 |
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4号 |
打开盖，不做其他处理，与3号同时盖盖，置培养箱培养 |
第三步：每天观察一次，并作好记录。
请根据上述实验设计，回答下列问题：
(1)A组实验的对照组是号，变量是。B组实验的对照组是号，变量是。
(2)实验有同学认为，4号培养皿做“打开盖”这一步是多此一举，你认为是否需要做这一步？，理由是。
(3)下图是三天后观察到的A、B两组实验现象，根据实验现象你得出的实验结论是。观察1号培养皿发现，菌落〔1〕呈黑色、绒毛状，应该是 菌。其生殖方式为生殖。
3、综合应用
下图①②③代表生物的生理过程，请据图回答问题：
(1)无机环境中的二氧化碳和水通过[] 被固定在植物体内，结果形成了储存能量的。
(2)植物体内被固定的二氧化碳通过[] 被释放出来，同时产生了，并释放能量供给生命活动需要。
(3)动植物遗体被细菌和真菌通过①作用被分解成了等物质。
(4)图中所示的过程体现了动物在自然界中的哪一作用？。
4、读图理解
如图是五种微生物图，请据图回答下列问题。
(1)图中C是，它的基本结构有细胞膜、细胞质、细胞核和。
(2)图中是病毒，它没有细胞结构，一般由和遗传物质组成。
(3)图中B与C、D、E在细胞结构上的主要区别是：B没有 ，所以它属于生物 。
(4)图E中的a是 ，图中的C、D、E都通过产生a来繁殖后代。
(5)图中的D是 ，它可进行生殖和孢子生殖。
(6)图中属于单细胞生物的是。（填序号）