初中生物苏教版七年级下册4.13.1关注生物圈--环境在恶化同步练习_试卷库

初中生物苏教版七年级下册4.13.1关注生物圈--环境在恶化同步练习

年级：学科：类型：同步测试来源：91题库

一、单选题（共10小题）

1、下列哪种情况可能与臭氧层的破坏有关（　　）

A . 森林被大量破坏 B . 大量使用含有氟利昂制剂的冰箱 C . 大量使用化学燃料 D . 大量使用农药

2、目前摩拜单车已成为很多城市的一道亮丽风景线。从保护环境的角度出发，下列不属于该项举措的意义是（）

A . 减少温室气体的排放 B . 减少对能源的消耗 C . 减少对环境的污染 D . 减少市民出行的费用

3、下列关于环境污染及原因关联错误的是（）

A . 重金属污染——汞、银等进入自然环境 B . 白色污染——大量的废弃的包装塑料 C . 臭氧层破坏——大量使用氟利昂、排放含氮废气 D . 空气污染——向水中排放有毒有害物质

4、“低碳生活”理念已进入寻常百姓脑海中，这是因为大气中的二氧化碳浓度逐渐增加，“温室效应”越来越危及地球，以下哪一因素与二氧化碳增加无直接关系（　　）

A . 砍伐热带雨林 B . 燃烧化石燃料 C . 土地沙漠化日益扩张 D . 滥捕野生动物

5、人类人口不能无限增长的原因不包括（）

A . 资源有限 B . 生物圈有一定的承受力 C . 生活水平逐渐下降 D . 大量的人类活动使环境逐渐恶化

6、为探究“酸雨”对种子萌发的影响，某生物兴趣小组用硫酸配制了pH为5的模拟酸雨，室温下用黄豆种子做如下实验：

组别	种子数	每天定时喷洒	温度	发芽率
1	100粒	适量模拟酸雨	20℃	7%
2	100粒	？	20℃	91%

有关该实验的叙述错误的是（　　）

A . 第1组为对照组，第2组为实验组 B . 需每天向第2组种子定时喷洒等量清水 C . 应选取饱满、未损伤的种子作实验材料 D . 为提高实验准确性，可增加实验次数

7、环境污染己成为人类社会面临的重大威胁，下列名词与环境污染有关的是（）

①酸雨 ②臭氧空洞 ③白色污染 ④温室效应 ⑤赤潮 ⑥潮汐 ⑦噪声

A . ①②③④⑤⑥⑦ B . ①②③④⑤⑦ C . ①②③④⑥⑦ D . ①②③④⑦

8、目前有三项被公认为世界三大环境问题，下列哪一项不属于该三大环境问题（）

A . 酸雨 B . 臭氧层破坏 C . 水污染 D . 温室效应

9、下列不属于人口增长过快所带来的负面影响是（）

A . 汽车数量增多，导致交通拥挤 B . 大量种植优质水稻，增加产量 C . 土地乱占用，耕地面积锐减 D . 大量植被破坏，导致耕地退化

10、酸雨形成的主要原因是人类在工业生产中向大气过多地排放（　　）

A . 二氧化碳 B . 二氧化硫 C . 水蒸气 D . 温室气体

二、实验探究题（共1小题）

1、某中学生物学科兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后，开展“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动：

(1)①他们提出的问题是

②他们作出的实验假设是：各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率．

(2)③他们采集了一定数量的青蛙受精卵，以化肥、洗涤剂作为污染物，在鱼缸中进行实验观察．如下表：（蛙受精卵随机分组）

实验组号	蛙受精卵数量	模拟环境
1	100	A
2	100	清水和化肥
3	B	清水和洗涤剂

回答下列问题：

a.青蛙的发育过程经受精卵→ →幼蛙→成蛙等阶段，所以它的发育属于．

b.实验组1中，A应是；实验组3中，B应是，原因是．

c.实验时需要定时观察记录的内容是．

d.支持上述假设的实验结果是．

三、综合题（共7小题）

1、

近年来，由于全球的温室效应，有些地区台风暴雨不断，有些地区则更加干旱；在2009年哥本哈根联合国气候变化会议上，中国政府承诺，到2020年单位GDP的碳排放量将比2005年下降40%﹣﹣45%；“低碳”已成为每一个人的责任．（“低碳”是指在生产、生活中直接或间接降低能量的消耗，从而减少碳的排放．）如图是某物质循环过程示意图，请结合上述内容，回答问题．

(1)造成温室效应的气体主要是．从图中可以看出，它在大气中的来源是多方面的，但它在生物圈中被消耗的主要途径是被植物吸收进行．

(2)图中的[C]为生物的某一生理过程，完成该过程的生物主要是；a和b两类动物在生态系统中作为促进了生态系统的物质循环．

(3)上海世博会期间，“低碳”元素不断体现，“空气树”、“无石化能源汽车”等成为游客谈论的焦点．节能减排，创造“低碳”的生活方式已成为“地球人”的共识．“低碳”实质就是减少二氧化碳的排放，下列符合“低碳”要求的是（）

(3)

A . 焚烧处理农作物的秸秆 B . 坐的士替代坐公交上学 C . 利用风能、地热能发电 D . 过节时燃放大量烟花

(4)“低碳”生活要从我做起，（如骑自行车代替开车上班），在你的生活中，你可以为“低碳”做哪两件事情？

2、

1910年梅托斯等提出一个“人口增长，自然资源与环境污染”的世界模型，如图所示．请按要求回答：

(1)人口剧增必将导致：土地过度利用，其结果，必然是粮食。

(2)人口膨胀必然使自然资源遭到。

(3)人口剧增，加速了污染，而环境污染的加剧会加速粮食的匮乏，使人口死亡率。

(4)我国的计划生育政策对控制起到了重要作用。

3、

近期，重金属铬因“毒胶囊”再次引起关注．小宏想知道铬对玉米生长是否有影响，他做了如下实验：在装有同样肥沃土壤的A、B两个花盆中，同时移入生长同样健壮的玉米幼苗，A盆正常浇水，B盆浇等量的、一定浓度的含铬溶液．两周以后，玉米幼苗生长状况如图所示．该实验重复做三次，现象一致．

(1)这是一组实验，研究的问题是？

(2)玉米幼苗要求“同时移入”、“同样健壮”，是为了控制．

(3)该实验重复做三次，是为了（选填：减少/增加）偶然性，提高准确性．

(4)实验结论是：该含铬溶液（选填：促进/抑制）玉米幼苗正常生长．

4、近年我省某地再现镉含量超标大米的报道．为探究镉的危害，某班的学生进行了如下实验：

（一）该同学提出的问题：重金属元素镉对人类有多大的危害呢？

(1)（二）实验过程：

①取32只体重为30g，生理状态、健康状况基本相同的小鼠随机平均分成4组，雌雄各半，并编号A、B、C、D

②用生理盐水配制不同浓度的镉溶液，然后分别用配制的溶液对小鼠进行灌胃实验，其结果如表

组别	镉浓度（mg/mL）	生理盐水用量	24h死亡率
A	0	10mL	0
B	0.015	10mL	2
C	0.030	10mL	3
D	0.045	10mL	6

③实验结论：

根据表中数据分析，随镉含量的增加，小鼠的死亡率．说明镉含量越高，对人体的危害．

(2)（三）请根据上述实验设计回答下列问题

①该同学设置A组的目的是．该实验的实验变量是．

②为了控制单一变量，32只小鼠灌胃前后的生活条件须（填相同或不同）．

③该实验设计分4组进行，每组样品都选用8只小鼠，主要是为了减少误差，避免出现．

④“浪费粮食是可耻的”，于是该同学用“镉大米”喂鸡，但镉通过食物链最终不断在人体内，仍然会对人体造成危害．

5、目前，铅污染已成为威胁我国儿童健康的“隐形杀手”．调查发现，我国儿童血铅水平较发达国家儿童高，血铅增高对儿童神经系统发育、智力发展等方面存在负面影响．威胁儿童的铅污染有四大来源：①汽车尾气污染； ②家居装饰用品污染；③玩具和学习用品污染；④食品污染，如爆米花、松花蛋等都含有铅．血铅含量对人究竟有什么影响呢？有人做了这样一组实验，将质量2.0～2.5千克的20个家兔分为两组：A组：用含1.83%醋酸铅的5%葡萄糖溶液，每3天皮下注射1次，10mg/kg剂量，每隔10天测一次血红蛋白；B组：用含3.66%醋酸铅的5%葡萄糖溶液，每3天皮下注射1次，10mg/kg剂量，每隔10天测一次血红蛋白．实验结果见表：

组别		A组	B组
注射溶液类别		含1.83%醋酸铅的 5%葡萄糖溶液	含3.66%醋酸铅的 5%葡萄糖溶液
剂量		10mg/kg	10mg/kg
血红蛋白含量	初始测量	60	61
	第一次（g/L）	53	50
	第二次（g/L）	47	40
	第三次（g/L）	35	29

(1)本实验探究的问题是血铅含量对家兔的含量有何影响？

(2)上述实验的不足是缺少对照组，请你帮助设置：将10只质量为2.0到2.5千克的家兔用溶液每3天皮下注射一次，剂量为10mg/kg，每隔10天测一次血红蛋白含量．

(3)比较A、B两组的数据，简要叙述上述实验结论是：．

(4)请结合题中所给信息，提出一条防止儿童铅污染的合理建议：．

6、酸雨，温室效应，生物的多样性减少，徒弟荒漠化，化学污染，基地臭氧层空洞…世界环境问题已经严重地威胁到人类的生存.1972年6月5日《联合国人类环境会议》讲每年的6月5日定为“世界环境日”．“世界环境日的作用在于换气全世界人民都来注意保护人类赖以生存的环境，自觉采取行动参与环境保护．

(1)在世界环境问题中，全球性大气污染问题不容忽视．其中引起温室效应的气体主要是；造成酸雨的主要气体是

A、二氧化碳 B、二氧化硫 C、一氧化碳

(2)有”空中死神“之称的是

(2)

A . 臭氧空洞 B . 酸雨 C . 温室效应

(3)我们因该积极参与绿色消费推动绿色发展．请你分别选择一种恰当的出行方式，将序号填入表格中．

①步行、骑自行车 ②乘坐火车 ③搭乘公交或地铁

近处
短途
长途

7、柳州曾是著名的“酸雨之都”，当时市区许多石山都因酸雨变成光秃秃的“白头山”．经持续治理污染，柳州恢复了昔日的碧水蓝天、青山绿地，捧回了“国家园林城市”等荣誉称号，成为工业城市建设宜居城市的范例．有同学想探究：酸雨对种子萌发有何影响，设计了如下实验：

编号条件	A	B	C	D	E
水稻种子（粒）	20	20	20	20	20
均匀喷洒溶液（刚淹没种子即可）	清水 5毫升 pH=7	酸雨 5毫升 pH=5	酸雨？毫升 pH=4	酸雨 5毫升 pH=3	酸雨 5毫升 pH=2
萌发环境	培养皿底部铺有棉花，盖上培养皿，将其放在适宜的相同条件下培养一段时间
种子发芽数（粒）	18	12	5	2	0

请分析并回答下列问题：

(1)向C培养皿中加入的“酸雨”应为毫升，这样设置的目的是．

(2)向培养皿中各撒20粒种子而不是1粒种子的目的是．

(3)若向A培养皿喷洒清水过多（彻底淹没种子），则会导致种子萌发时缺乏这一环境条件而死亡．

(4)由实验数据可知，酸雨对种子萌发的影响是．．