内蒙古巴彦淖尔市临河区2019-2020学年八年级上学期生物期中考试试卷
年级： 学科： 类型：期中考试 来源：91题库
一、选择题（共12小题）
1、下列关于环节动物特征的叙述，正确的是（ ）
A . 体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用
B . 身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动
C . 身体有口无肛门，食物残渣由口排出体外
D . 身体和附肢都分节，提高了运动能力
2、下列属于鸟类特有的特征是（ ）
①体表有羽毛 ②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 ③体温恒定 ④通过产卵繁殖后代 ⑤前肢覆羽成翼 ⑥善于飞行．
A . ①③⑥
B . ①②⑤
C . ②③④
D . ②⑤⑥
3、青蛙被称为两栖动物的原因是（ ）
A . 幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆上，也能生活在水中，主要用肺呼吸
B . 在水中生殖，在陆上发育
C . 幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上
D . 青蛙既能生活在水中，又能生活在陆上
4、下列关于动物形态结构与功能相适应的叙述，错误的是（ ）
A . 青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管，可辅助肺呼吸
B . 蜥蜴的体表覆盖角质鳞片，可减少水分的蒸发
C . 鸟的气囊，是飞行时气体交换的场所
D . 兔的牙齿分化，与其植食性相适应
5、2017年6月，世乒赛在火热进行中．赛场上运动员做任何一个动作时，都会进行以下步骤：①相应的骨受到牵引；②骨绕关节活动；③骨骼肌接受神经传来的兴奋；④骨骼肌收缩．这些步骤发生的正确顺序是（ ）
A . ①②③④
B . ②①③④
C . ③④①②
D . ④①②③
6、下列特征不能说明爬行动物是真正的陆生脊椎动物的是（ ）
A . 体表有角质的鳞片或甲
B . 用肺呼吸，肺发达，气体交换能力强
C . 体外受精，受精作用在水中完成
D . 卵外有坚韧的卵壳保护
7、下列几项动物行为中，不能起到同种个体之间交流信息作用的是（ ）
A . 蜜蜂的舞蹈行为
B . 鸟类的各种鸣叫声
C . 蜂王释放的特殊分泌物
D . 乌贼受到威胁时释放墨汁
8、下列动物类群特征中，属于腔肠动物特征的是（ ）
①没有肛门 ②有刺细胞 ③大多数种类身体扁平④部分种类没有专门的消化器官⑤身体呈辐射对称
A . ①②③
B . ①③④
C . ①②⑤
D . ③④⑤
9、蜗牛爬过的地方会留下痕迹，其原因是（ ）
A . 贝壳的分泌物
B . 外套膜的分泌物
C . 头部的分泌物
D . 足内腺体的分泌物
10、下列关于动物的生活环境及获取食物的方式的叙述中，正确的是（ ）
A . 节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物
B . 软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒
C . 腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获猎物
D . 寄生虫终生生活在寄生体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存
11、下列有关蝗虫的描述，错误的是（ ）
A . 蝗虫体表的外骨骼不能随身体的长大而长大
B . 蝗虫前足、中足长在胸部，后足长在腹部
C . 蝗虫腹部的气门是气管的开口，它利用气管进行呼吸
D . 干旱的环境适合蝗虫的繁殖和生长发育，蝗灾容易发生
12、鲫鱼的身体有许多表现出与水中生活相适应的特点。下列说法错误的是（ ）
A . 鲫鱼游泳时，靠各种鳍产生前进的动力
B . 鲫鱼的体色是一种保护色，其特点是背面深灰色，腹面白色
C . 鲫鱼身体呈流线型，体表覆盖鳞片并能分泌黏液，有利于在水中游动
D . 鲫鱼体腔内有鳔，鳔内充满气体，能够调节身体在水中的位置
二、非选择题（共4小题）
1、下图为人体下肢骨骼和肌肉模型示意图，气球P、Q、R、S表示人体运动系统的某种结构；木块A代表人体躯干，B、C、D代表下肢骨，它们之间均由螺丝相连接。请回答下列问题。
(1)图中的气球及与其相连的绳子分别代表和。每个气球两端的绳子应该固定在至少块木块上。
(2)螺丝代表。运动时，该结构中能够减小摩擦、缓冲压力的结构是，除此之外，该结构内部的空腔中还有，可以减少骨与骨之间的摩擦。
(3)当人坐着向上踢小腿时，P、Q的活动状态分别是和。
2、有同学提出，蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息呢？于是某研究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验，请予以完善。
(1)实验方法与步骤：
①准备实验用的蚂蚁：捕获的蚂蚁应来自，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间，实验时最好使蚂蚁处于状态。
②将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根小木条连接起来（如下图），这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它小岛。
③先将蚂蚁放在B岛上，放在C岛上，A岛上什么都不放。观察蚂蚁的行为；
④一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛对换，观察蚂蚁的行为有什么变化；
⑤在蚂蚁爬过的“桥”上，喷一些有气味的物质（如香水），观察蚂蚁的行为表现。
(2)实验结果：
步骤③：蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取。
步骤④：蚂蚁会沿着对换后的“桥”从岛爬向岛。
步骤⑤：。
(3)实验结论：蚂蚁依靠进行通讯。
3、自然界中的动物多种多样。春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋燕远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物兴趣小组的同学收集到的部分生物图片。请据图回答：
(1)若将图中动物分成A、C、D、F和B、E两类，则分类依据是。
(2)比较B（蚯蚓）和E两种动物，它们身体的共同特点是。
(3)动物D特有的生殖发育方式是，大大提高了后代的成活率。
(4)动物F适于水中生活的呼吸器官是。
(5)图中所示动物中，体温恒定的是（填字母），这增强了对环境的适应能力。
4、
某小组在探究“小鼠走迷宫获取食物的行为”时设计了如下图所示的实验：
(1)你认为实验前应使小鼠处于状态。迷宫通道的宽度要便于小鼠。
(2)如果用不同小鼠分别做实验，它们“尝试与错误”的次数一样吗？。
(3)为了减少个体差异对实验的影响，使实验结果更真实可靠，应该用小鼠做实验。
(4)关于此探究实验，下列说法正确的是（____）（填选项字母） (4)
A . 这是探究小鼠的先天性行为
B . 小鼠“尝试与错误”的次数远少于蚯蚓
C . 不同小鼠熟悉迷宫的能力都一样
D . 小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记。