福建省厦门市五校2019-2020学年八年级上学期生物期中联考试卷
年级： 学科： 类型：期中考试 来源：91题库
一、选择题（共25小题）
1、
图阴影部分表示动物先天性行为和学习行为的共同特征，下列表述正确的是（ ）
A . 都是生来就有
B . 都要生活经验
C . 都由环境因素决定
D . 都与遗传物质有关
2、以下不属于腔肠动物特征的是（ ）
A . 没有肛门
B . 有刺细胞
C . 大多数种类身体扁平
D . 身体呈辐射对称
3、下列动物中，属于软体动物的是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
4、下列关于青蛙的叙述错误的是（ ）
A . 青蛙是体外受精、变态发育
B . 青蛙的生殖和发育都离不开水
C . 幼体生活在水中，用鳃呼吸
D . 成体既能用鳃呼吸，也能用肺呼吸
5、“美人鱼”的学名叫儒艮，之所以被人们称为“美人鱼”，是因为母兽给幼崽喂奶时常浮出水面，像人类哺乳的情形。你认为“美人鱼”属于（ ）
A . 鱼类
B . 软体动物
C . 哺乳动物
D . 两栖类
6、关于动物与其生活环境相适应的特点，下列叙述错误的是（ ）
A . 蝗虫体表有外骨骼，适于在陆地生活
B . 蟾蜍幼体用鳃呼吸，适于在水中生活
C . 缢蛏通过身体表面柔软的外套膜进行呼吸
D . 鲫鱼靠尾部、躯干部和鳍的协调作用游泳
7、十二生肖是中国的传统文化之一，其中“龙”的创造充满了想象力，据说“龙”的体表覆盖角质的鳞片，有四肢和牙齿，卵外有坚韧的卵壳，能在水中和陆地生活。下列动物中与上述特征相似度最高的是（ ）
A . 娃娃鱼
B . 泥鳅
C . 蜥蝎
D . 蝙蝠
8、下列不能说明蜥蜴比青蛙更适应陆地生活的特点是（ ）
A . 有由脊椎骨构成的脊柱
B . 卵表面有坚韧的卵壳
C . 肺的气体交换能力较强
D . 体表有角质的鳞片
9、“授人以鱼，不如授人以渔”，下列动物属于鱼类的是（ ）
A . 鲍鱼
B . 章鱼
C . 鳄鱼
D . 海马
10、下列关于动物与其气体交换的场所，不相对应的一组是（ ）
A . 蚯蚓—体壁
B . 鱼—鳃
C . 青蛙—肺和皮肤
D . 家鸽—肺和气囊
11、鸟飞行时，牵动两翼完成飞行动作，其动力主要来自（ ）
A . 胸肌
B . 四肢
C . 羽毛
D . 胸骨
12、下列属于两栖动物的是（ ）
A . 河蚌
B . 乌龟
C . 娃娃鱼
D . 野鸭
13、在图关节中，具有减少骨与骨之间摩擦功能的滑液存在于（ ）
A . ⑤
B . ③
C . ②
D . ④
14、如图圆圈表示生物本身具有的特点，重合部分表示它们的共同特点，下列观点不正确的是（ ）
A . Q可以表示生态系统的消费者
B . F可以表示真正的陆生动物
C . E可以表示体内有脊柱
D . P可以表示用皮肤辅助呼吸
15、日本血吸虫和蛔虫共有的特征是（ ）
A . 背腹扁平
B . 有刺细胞
C . 营寄生生活
D . 有口无肛门
16、下列动物中，全是环节动物的一组是（ ）
A . 蚯蚓、家蚕、涡虫
B . 蚯蚓、水蛭、沙蚕
C . 蜈蚣、蛔虫、蚯蚓
D . 蜗牛、蚯蚓、家蚕
17、河蚌分泌珍珠质的结构是（ ）
A . 足
B . 贝壳
C . 外骨骼
D . 外套膜
18、虾姑，体被外骨骼，身体和附肢都分节。在动物分类上，它属于（ ）
A . 环节动物
B . 软体动物
C . 节肢动物
D . 两栖动物
19、如今“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的景象已越来越少。下列各项中不能解释它的是（ ）
A . 人类的猎食捕杀
B . 栖息地和繁殖环境遭破坏
C . 青蛙之间的相互捕食
D . 环境污染日趋严重
20、下列关于蚯蚓的叙述，正确的是（ ）
A . 身体分节，属于节肢动物
B . 适应陆地生活，用肺呼吸
C . 可作为分解者参与物质循环
D . 能疏松土壤，减少土壤肥力
21、下列关于两栖类和爬行类共同特征描述中，正确的是（ ）
A . 都属于变温动物
B . 都是陆生脊椎动物
C . 卵都有卵壳保护
D . 都要经过变态发育
22、以下关于动物特征及其功能的说法中，不正确的是（ ）
A . 家鸽有气囊的辅助，能提高肺的呼吸效率
B . 蜥蜴体表的角质鳞片，可减少水分蒸发
C . 鲫鱼流线型的体型，有利于在水中游泳
D . 蚯蚓体表的刚毛，能为它的蠕动提供动力
23、关于人体运动，下列叙述正确的是（ ）
A . 运动系统由骨和关节组成
B . 每个动作需要一组肌肉完成
C . 关节囊保证关节活动灵活
D . 动作的协调受神经系统支配
24、从获得途径上看，下列动物行为属于先天性行为的是（ ）
A . 孔雀开屏
B . 老马识途
C . 飞鸽传书
D . 小猴骑车
25、下列动物的行为中属于社会行为的是（ ）
A . 大批的青蛙在雨后鸣叫求偶
B . 草原上狼群围猎黄羊
C . 大马哈鱼群沿黑龙江逆流而上去产卵
D . 成群的麻雀飞向麦田觅食麦粒
二、判断题（共1小题）
1、阅读资料，判断以下说法的正误。
鹰能捕食刚孵出不久的其它鸟的幼鸟，而鹅不捕食这些幼鸟。刚刚孵出的幼鸟看到任何鸟类的影子时，它们会马上将身体蜷缩起来；随着幼鸟逐渐长大，它们看到鹰的影子时仍然会将身体蜷缩起来，但它们看到鹅的影子时却不再蜷缩。
(1)刚孵出的幼鸟看到任何鸟类的影子会马上蜷缩身体，这是一种先天性行为。 (1)
A . 正确
B . 错误
(2)幼鸟逐渐长大，看到A、B两种鸟影身体都会蜷缩。 (2)
A . 正确
B . 错误
(3)长大的幼鸟看到鸟影A身体蜷缩的现象与遗传无关。 (3)
A . 正确
B . 错误
三、综合题（共7小题）
1、动物的身体结构与其运动功能相适应。请据图分析回答。
(1)蚯蚓身体由许多相似的[]组成，但我们可以通过它的区分前后端。
(2)缢蛏运动器官是[]。
(3)蝗虫身体和附肢都，飞行器官是[]，它着生于部。
2、动画片里有这样一组镜头：大灰狼披上羊皮，混进了羊群。然后，每天都有一只羊失踪。于是老绵羊爷爷开始调查，当询问到大灰狼时，大灰狼刚一张嘴说话，就被老绵羊爷爷识破了。结合下图完成下列问题：
(1)标出图中数字所示的牙齿名称：① ②。
(2)老绵羊爷爷断定为图中（填“A”或“B”）是狼的牙齿，它判断的依据是狼有锋利的齿，与其肉食生活有关。
(3)资料中的狼和绵羊在分类上属于哺乳动物，原因是它们具有、的特征，这一特征大大提高了其后代的成活率。
3、左下图是齐白石的画作《他日相呼》，描绘的是两只毛绒绒的小鸡，正为一条蚯蚓而互不相让，却以日后互相呼唤来命名，借此寓意美德不是天生的，而是教育历练的结果。右下图是鸡卵的结构图，请回答。
(1)小鸡是由右上图鸡卵的[]发育而成，其内含有；鸡卵的主要营养部分是[]，为鸡卵的发育提供足够的氧气的是[]。
(2)据图写出一个能说明小鸡属于鸟类的主要特征。
(3)我们“他日相呼”的行为，从获得途径上看属于行为。
4、动物之所以能够奔跑、跳跃、活动自如，是与动物体身上的结构分不开的，人体也不例外。据下图回答有关问题。
(1)图乙中包裹在周围，对关节牢固性起重要作用的是[] 。
(2)图甲中骨骼肌由②和肌腱组成，它通过肌腱跨过⑤连在桡骨上。
(3)伸肘时(图丙)，肱三头肌处于状态；曲肘时（图甲），消耗能量最多的是[] 。能量，来自细胞的过程，该过程主要在线粒体中进行，需要消耗有机物和。因此，运动不仅运动系统，需要消化、呼吸、循环等多系统配合，并主要受系统的调节。
5、自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去…都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答。
(1)若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是。
(2)请写出动物A适于飞行的两条外部形态特征①；②。
(3)比较B和E两种动物，它们身体的共同特点是； 动物E在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是。
(4)图中所示的动物中，体温恒定的是(填字母)，这增强了对环境的适应能力。
(5)动物种类不同其学习能力不同，以上动物按其学习能力由弱到强的顺序排序是。
(6)动物与人类的关系非常密切，例如A、D、F三类动物常作为人类食物中 的重要来源。
6、阅读下面的材料。
材料一 麻雀因啄食农作物，在20世纪50～60年代，曾与老鼠、蚊子、苍蝇被列为“四害”(后来，用蟑螂取而代之)。当时，全国轰轰烈烈地展开了“剿灭麻雀”运动，险些导致麻雀绝迹。
材料二 1860年以前，美国波士顿地区没有麻雀，当时毛毛虫猖獗，蝗虫满天飞，农作物（小麦）严重欠收。后来，当地人们专门从外地引进了麻雀，这才控制住了毛毛虫和蝗虫的危害，使当地人们免遭饥饿之灾。
(1)资料2中毛毛虫猖獗，蝗虫满天飞，原因之一是它们产卵的速度极快，发育也非常快，下图是这两种昆虫的发育过程的示意图，请据图回答：甲图所示的昆虫发育方式称为。其一生要经过卵、、成虫三个时期。
(2)乙图毛毛虫发育为成虫过程中①所代表的发育时期是。乙对农作物危害最大的是（填序号）阶段。
(3)写出资料2所蕴含的一条食链：。
(4)资料一、二，体现了动物在中起着重要的作用，我们应该怎样对待有害动物？。
7、为探究蚂蚁的取食行为，小王用肉眼和放大镜观察蚂蚁一星期后，设计并开展探究活动，活动步骤如下：①取一个玻璃槽，放入干湿适当的土壤；②捕捉10只蚂蚁放入槽内，进行饥饿处理24小时；③取等量分别用蜂蜜、醋、苦味药水、盐水泡过的馒头，依次放入槽内四个角落；④每隔30min观察并记录停留在每种食物附近的蚂蚁数目，连续10次。所得数据的平均值如下表。请分析。
|
处理馒头的材料 |
蜂蜜 |
醋 |
药水 |
盐水 |
|
停留的蚂蚁平均数量 |
7 |
1 |
1 |
1 |
(1)进行探究活动前，小王提出的问题是：蚂蚁？
(2)步骤②中，捕捉10只蚂蚁而不是1只，目的是；步骤③中，分别用蜂蜜、醋、药水、盐水泡过的馒头的量要相等，这样做是为了保证除了变量之外，其余条件都；步骤④连续记录10次数据再取平均值，可以减少实验的。
(3)分析表格数据可得出结论：。
(4)蚂蚁群中有工蚁.兵蚁.雄蚁.蚁后等，分工明确，这种各司其职的行为从功能和获得方式上看分别属于（ ） (4)
A . 取食行为和先天性行为
B . 取食行为和学习行为
C . 社会行为和先天性行为
D . 社会行为和学习行为