初中生物北师大版七年级上册1.1.1 形形色色的生物 同步训练
年级： 学科： 类型：同步测试 来源：91题库
一、单选题（共15小题）
1、下列属于生态系统的是（ ）
A . 草原上的羊
B . 池塘中所有的鱼
C . 穆棱河的水
D . 完达山地区
2、每年的5月22日是“国际生物多样性日”，生物多样性的内涵不包括（ ）
A . 基因的多样性
B . 数量的多样性
C . 生态系统的多样性
D . 生物种类的多样性
3、小刚同学对一些自然景观进行了描述，可以看做一个生态系统的是（ ）
A . 新宁良山景区内全部的脐橙树
B . 邵阳市资江河
C . 武冈市内所有的铜鹅
D . 新邵白水洞景区内所有的植物
4、下列属于非生物的是（ ）
A . 椰树
B . 蘑菇
C . 珊瑚
D . 水螅
5、下列诗词中所描述的生命现象与所体现的生物的特征，不相符的是（ ）
| 选项 | 诗词 | 生物的特征 |
| A | 穿花峡蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 | 生长发育 |
| B | 春色满园关不住，一枝红杏出墙来 | 对外界刺激作出反应 |
| C | 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 | 能繁殖 |
| D | 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 | 排出体内的废物 |
A . A
B . B
C . C
D . D
6、东营园博园内，栽有单瓣早花、重瓣早花、重瓣晚花等几十个品种的郁金香，色彩斑斓、千姿百态。这体现了（ ）
A . 物种的多样性
B . 基因的多样性
C . 生态系统的多样性
D . 生物数量的多样性
7、下列不属于生命现象的是（ ）
A . 铁树开花
B . 蚂蚁搬家
C . 阳光灿烂
D . 猫捉老鼠
8、下列各项中不属于生物的是（ ）
A . 小麦
B . 蘑菇
C . 猎豹
D . 机器人
9、一粒种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼，我们从婴儿到成年，这些现象所体现的生物特征是（ ）
A . 能进行呼吸
B . 能变异
C . 能生长
D . 对外界刺激作出反应
10、草履虫从含盐的水滴中游向清水滴的现象叫（ ）
A . 呼吸
B . 生长现象
C . 应激性
D . 繁殖
11、生物种类的多样性实质上是（ ）
A . 基因的多样性
B . 生物数量的多样性
C . 生态系统的多样性
D . 生物形态的多样性
12、下列自然现象中具有生命特征的是（ ）
A . 日出日落
B . 潮涨潮落
C . 花开花谢
D . 春去秋来
13、生物都具有一些共同的特征,下列与“生物物向光生长”现象具有相同特征的是（ ）
A . 母鸡孵卵
B . 种子萌发成幼苗
C . 膝跳反射
D . 排出汗液和尿液
14、在显微镜下观察一滴河水,发现有一些绿色颗粒。这些颗粒具有的下列特征不能作为它们是生物的依据的是（ ）
A . 身体呈绿色
B . 能排出废物
C . 需要营养
D . 能对外界刺激作出反应
15、我国有药用植物1万余种，如人雄县、桔梗、杜仲等。这体现了生物多样性中的（ ）
A . 形态结构多样性
B . 遗传多样性
C . 生态系统多样性
D . 物种多样性
二、填空题（共4小题）
1、生物的基本特征有 、 、 、 等。
2、生态系统是指在一定的地域内，所有
与 之间所形成的统一整体。在广阔的地球表面，地形复杂多样，各地气候差别很大。生物种类千差万别，因此生物圈中有着多种多样的生态系统，请举三个同学们身边的生态系统。如： 生态系统； 生态系统、 生态系统。
3、请将下列生物的部分生命现象与属于生物的何种基本特征用线相连：
动物的取食 A应激性
向日葵向太阳 B生长
植物的开花结果 C营养
蘑菇由小长大 D繁殖
4、生物多样性的内涵包括生物多样性、的多样性和的多样性。
三、综合题（共1小题）
1、学习过生物的特征后，同学们都兴致勃勃地在校园里观察生物，发现他们身上能体现出的生物特征以及校园生态系统的景象．
(1)高大的银杏树叶金黄，簌簌飘落．体现生物特征： ．
(2)石榴树上挂上了红彤彤的小灯笼﹣石榴，石榴的颜色、大小、形态各不相同．体现生物特征： ．
(3)草丛底下的鼠妇被碰到后，缩成了小球．体现生物特征： .
(4)肥大的喜鹊在草坪上啄食草籽，也啄食吃草的小蚂蚱．体现了生物特征： ．
(5)一场雨后草丛里的小蘑菇迅速长大．体现生物特征： ．
(6)还有一条重要的特征是什么呢？请写出来： ．