2019年浙江中考社会法治真题分类汇编专题14：走进法律天地_试卷库

2019年浙江中考社会法治真题分类汇编专题14：走进法律天地

年级：学科：类型：来源：91题库

一、单选题（共16小题）

1、2019年4月，H县公安局禁毒大队破获一起运输、贩卖毒品案，抓获嫌疑人徐某（20岁），收缴冰毒800克，徐某随即被刑事拘留，并将由检察院提起公诉。根据我国刑法第347条“走私、贩卖、运输、制造毒品，无论数量多少，都应当追究刑事责任，予以刑事处罚”的规定，你认为徐某的行为（）

A . 属于犯罪行为 B . 社会危害程度相对轻微 C . 可受司法保护 D . 引起的诉讼属于行政诉讼

2、国家禁毒办联合阿里巴巴推出了“全国青少年毒品预防教育数字化平台——青骄第二课堂”（如下图所示）。该平台（）

A . 使青少年彻底拒绝毒品的危害 B . 倡导青少年应用心去呵护友谊 C . 创新了青少年禁毒教育的形式 D . 必定使青少年沉迷于网络世界

3、图示归纳法是我们学科学习的重要方法。下列可以用下图所示方式表示的是（）

A . 学校保护和家庭保护 B . 肖像权和人格尊严权 C . 行政机关和司法机关 D . 公民权利和公民义务

4、下边漫画警示我们（）

①青少年要拒绝一切毒品诱惑，学会自我保护
②学校要加大禁毒执法力度，加强学校保护
③社会要做好禁毒防控工作，加强社会保护
④家长要关心爱护未成年子女，加强家庭保护

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

5、今年3月，教育部等三部委发布《学校食品安全与营养健康管理规定》，要求中小学幼儿园应建立集中用餐陪餐制度，每餐均应有学校相关负责人与学生共同用餐。这一要求旨在（）

A . 落实对未成年人的司法保护 B . 维护未成年人合法权益 C . 加强对未成年人的道德教育 D . 杜绝学生就餐浪费现象

6、下图漫画主要警示我们（）

A . 公民的一切财产不可侵犯 B . 公民的住宅不受非法侵入 C . 公民履行义务应当遵循法律要求图 D . 公民维护权利不能超越法律规范

7、教育部等三部委规定自2019年4月1日起我国所有中小学幼儿园开始实行校长陪餐制度，出台这一规定体现了对未成年人的，（）

A . 家庭保护 B . 社会保护 C . 学校保护 D . 司法保护

8、下图漫画主要警示我们（）

①公民的一切财产神圣不可侵犯

②公民人身自由不能被非法剥夺

③公民有权利惩处不履行义务的人

④公民维护权利不能超越法律规范

A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④

9、教育部等三部委发布《学校食品安全与营养健康管理规定》，要求中小学幼儿园应建立集中用餐陪餐制度，每餐均应有学校相关负责人与学生共同用餐。这一要求旨在（）

A . 落实对未成年人的司法保护 B . 杜绝学生就餐浪费现象 C . 加强对未成年人的道德教育 D . 维护未成年人合法权益

10、我国预防未成年人犯罪法将未成年人“吸食、注射毒品”定性为严重不良行为，规定要依法矫治。法律这样规定，是因为未成年人“吸食、注射毒品”会（）

①危害身心健康

②滑向犯罪深渊

③受到社会排斥

④遭受同伴谴责

A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④

11、2018年秋，杭州市教育局正式发布了《关于推行小学生放学后托管服务工作的指导意见（试行）》。随后，杭州很多小学为放学后无法及时接送的小学生提供了学后托管服务。这体现了（）

①对未成年人的学校保护

②对未成年人的社会保护

③对未成年人的特殊保护

④立法机关提供法律保护

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

12、图示有利于揭示概念间的关系。下列图示正确的是（）

A . ①③ B . ①④ C . ②③ D . ②④

13、在扫黑除恶专项斗争中，各地依法摧毁了一批涉黑犯罪组织和恶势力犯罪集团，“黑恶势力”人人喊打的舆论氛围加速形成，和谐法治的社会风气更加清朗。这充分体现我国法律（）

①是维护社会正义的有力保障

②是由国家制定或认可的行为规范

③依靠社会舆论力量保证实施

④为我们创造安全有序的社会环境

A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④

14、纪念日主题教育活动是学校德育的重要载体。据此回答小题。

(1)2018年12月4日，某校举行了以“宪法伴我成长”为主题的国家宪法日演讲比赛。该活动旨在引导学生（）

①增强宪法意识

②认同宪法价值

③践行宪法精神

④参与宪法宣誓

(1)

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

(2)在6月26日国际禁毒日来临之际，某校组织学生开展了禁毒主题征文活动。小华同学拟定的以下征文小标题恰当的是（）

①沾染毒品，必担民事责任

②依法自律，远离毒品侵害

③拒绝诱惑，注意防微杜渐

④家校合作，共筑司法保护

(2)

A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④

15、读下图漫画《合力禁毒》，以下对漫画寓意理解正确的是（）

①社会力量要联合保护，关爱学生成长

②各级学校要加强宣传，增强防范意识

③行政部门要科学立法，严格执法

④学生群体要敬畏生命，远离毒品

A . ①②③ B . ①③④ C . ①②④ D . ②③④

16、读下图，回答小题。

(1)对判决书内容解读正确的有（）

①被告人郑某某侵犯了他人的物质帮助权

②多次窃取他人物品具有严重社会危害性

③判决的依据是《中华人民共和国刑法》

④拘役和罚金既是主刑，又属于附加刑

(1)

A . ①③ B . ①④ C . ②③ D . ②④

(2)从该案件可以看出（）

①政府应当依法行政

②法院应当依法判决

③社会应当倡导自由

④公民应当遵守法律

(2)

A . ①③ B . ①④ C . ②③ D . ②④

二、材料分析题（共7小题）

1、文明养犬，你我共努力。阅读材料，回答问题。

2018年8月14日，成都市公安局成华区分局宣布了未牵绳德国牧羊犬咬伤未成年人致其犬伤Ⅲ级一事的处理结果。德国牧羊犬主人赵某被行政拘留10日，并处罚款500元，5年内赵某不得再养狗。咬伤人的德牧犬，则被强制收容。
《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十三条规定：殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。

(1)赵某的行为是何种性质的违法行为？成华分局对赵某采取的是哪种类型的处罚？

(2)从法律的作用角度说说成华分局对赵某作出处罚的原因。

(3)从权利与义务的关系角度分析漫画中养犬者的言行。

2、友情暖人心，平凡见伟大。阅读学生罗某的三则日记片段，回答问题。

【片段一】我个子矮小，也不爱讲话，几乎没有朋友。只有小刚常常陪我聊天，还介绍他的朋友给我认识，并鼓励我参加各项活动。在他影响下，我的朋友多了，性格也开朗了……有朋友的感觉真好！

【片段二】班里同学喜欢互相打听父母的职业。但小刚一直没说，令同学们很好奇。今天，有位同学跑来向我打听，我本想如实说，但想起小刚要我替他保密的事，我就没告诉他。

【片段三】今天，我看到一则新闻：舟山市道德模范钟耿平因家境贫寒，打过工，捕过鱼，又因身体状况下岗，再就业后成了名环卫工人。多年来，在清晨上班时，他多次遇到轻生的人，总会积极伸出援手，成功劝导了10余位轻生者，还曾7次跳海教人。真令人敬佩！

(1)片段一中“我”的变化说明了什么？

(2)运用道德、法律知识说明片段二中“我”这么做的理由。

(3)结合片段三，分析钟耿平是如何实现生命价值的。

3、法治舟山，文明同行。阅读材料，回答问题。

微博治交通创文明
	真倒霉！昨天开车没礼让行人，被交警罚款了。
	你还算好的，我的朋友醉酒驾车，被判了拘役。
	现在，我市依法加强交通整治，交通秩序确实好多了。
	是啊，道路畅通，开车舒心，出门安全多了。
	道路千万条，安全第一条。交警一出手，问题全没了！

(1)“开车不礼让行人”和“醉酒驾车”分别属于哪一类违法行为？

(2)结合材料，从自由与法治关系角度，说明舟山依法加强交通整治的必要性。

(3)从“厉行法治”的角度阐述你对“交警一出手，问题全没了”观点的看法。

4、阅读材料，回答问题。

以毛某某为首的涉黑涉恶团伙，因聚众斗殴、非法拘禁、开设赌场、非法持有枪支等行为被奉化区警方抓获。检察机关对此案提起公诉，法院公开审理，以组织、领导黑社会性质组织罪、赌博罪等数罪并罚，判处毛某某有期徒刑二十年，剥夺政治权利二年，没收个人全部财产，罚金三百万元；团伙其他成员也受到相应处罚。对这一典型案件媒体及时跟进报道。市民纷纷点赞“扫黑除恶”行动，表示法治社会人人都应遵守法律。

(1)毛某某的行为性质是什么？请写出你判断的依据。

(2)请说明材料中的不同社会主体在厉行法治中是怎样行动的。

(3)从法律作用的角度谈谈“扫黑除恶”的重要意义。

5、法治嘉兴，文明同行。阅读材料，回答问题。

(1)“开车不礼让行人”和“醉酒驾车”分别属于哪一类违法行为？

(2)结合材料，从自由与法治关系角度，说明嘉兴依法加强交通整治的必要性。

(3)从“厉行法治”的角度，阐述你对“交警一出手，问题全没了”观点的看法。

6、阅读下列材料，回答问题。

王某在地铁上吃东西时乱扔垃圾。面对其他乘客的劝阻，她不但不听还把食品包装袋丢弃在车厢，随后扬长而去。这种行为破坏了乘车环境，扰乱了地铁正常的乘车秩序。公安机关依据《治安管理处罚法》对王某处以行政拘留。

(1)根据违反法律的类别，该案例中王某的行为属于哪一类违法行为？请阐明理由。

(2)针对王某的行为，有网友评论：“这种人的‘病’需要法律来治，没有法治就无所谓自由。”结合材料，运用“无法治不自由”的知识评析这一观点。

7、某校九（1）班同学在学习“法治教育”专题后，利用周末时间在班级微信群里开展热烈的讨论与交流。

(1)【辨析·认识义务】

小鱼儿：很佩服3班的小陈，身患残疾，拄着拐杖上学，三年如一日，学习还那么认真！

大个子：大学生小李，拍军事基地照片发给境外间接组织，被判了刑。照片不能乱拍哦！

楠漠江：嗯嗯，小陈不错，小李不该，我们大家都要增强义务意识！

为什么说“小陈不错，小李不该”，结合材料谈谈你对履行义务的认识。

(2)【警示·维护权利】

老班长：同学们，网络很开放，以下律师的提醒可要牢记呀！

①禁止擅自公开他人姓名、照片、住址、身份证等；

②禁止发表侮辱、诽谤、低毁等丑化他人的言论；

……

火焰山：是啊！微信上言行很自由，但要道记法律，不然可能会违法！

禁止这些行为的法律依据是什么？

(3)结合律师的提醒内容，从自由与法治的关系角度分析“火焰山”的观点。

(4)【坚守·捍卫正义】

班级微信群又有新闻：有同学在校外被藏许勒索。小涵同学在暗中观察、了解敲诈团伙的具体情况后，向老师作了反映。派出所接到学校报案，依法对敲诈团伙成员进行了处理。

群里同学对小涵的行为纷纷点赞，并且大家一致认为守护正义就应该要．……

请结合材料，谈谈你对守护正义的理解。

三、综合题（共1小题）

1、阅读漫画《循环》，回答问题。

(1)请运用所学知识，说明漫画中两位主人公错误行为的共同之处。

(2)要打破这样的恶性循环，请从法律角度给两位主人公各提一条不同的建议。