2016-2017学年江苏省无锡市丁蜀学区九年级上学期期中化学试卷_试卷库

2016-2017学年江苏省无锡市丁蜀学区九年级上学期期中化学试卷

年级：九年级学科：化学类型：期中考试来源：91题库

一、选择题（共15小题）

1、二甲醚（C₂H₆O）作为一种新能源，有关说法正确的是（　　）

A . 二甲醚的相对分子质量为48 B . 二甲醚属于氧化物 C . 二甲醚由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成 D . 二甲醚中碳元素与氢元素的质量比为4：1

2、硅酸钠（Na₂SiO₃）可用作粘合剂和防火材料．硅酸钠中硅元素的化合价为（　　）

A . +1 B . +2 C . +3 D . +4

3、高钙奶粉中的“钙”一般是指（）

A . 原子 B . 分子 C . 单质 D . 元素

4、下列各组日常生活中发生的变化，前者属于物理变化，后者属于化学变化是（）

A . 酒精燃烧蜡烛融化 B . 滴水成冰铁锅生锈 C . 剩饭变馊高梁酿酒 D . 冰雪融化干冰升华

5、“超临界水”因具有许多优良特质而被科学家追捧，它是指当气压和温度达到一定值时，水的液态和气态完全交融在一起的流体．下面有关“超临界水”的说法正确的是（）

A . 它是混合物 B . 它是一种不同于水的物质 C . 它的分子之间有间隔 D . 它的一个分子由4个氢原子核2个氧原子构成

6、下列实验操作正确的是（）

A .

倾倒液体 B .

过滤液体 C .

读液体体积 D .

给液体加热

7、下列各图中●和○分别白哦是两种不同元素的原子，则其中可能表示氧化物的是（）

A .

B .

C .

D .

8、下列有关物质分类的说法，正确的是（）

A . 单质：铁、水蒸气 B . 化合物：过氧化氢、水银 C . 氧化物：二氧化锰、冰水混合物 D . 混合物：高锰酸钾、澄清的石灰水

9、下列事实与对应的解释相符的是（）

A . 空气能被压缩﹣﹣分子体积可以变小 B . 甘蔗甜，苦瓜苦﹣﹣构成物质的分子不同 C . 结冰的水不能流动﹣﹣0℃以下，水分子不再运动 D . 50mL水和50mL酒精混合后的总体积小于100mL﹣﹣分子质量小

10、砷化镓（GaAs）是一种“LED”绿色节能光源材料，镓元素的相关信息如图．下列有关镓的说法错误的是（）

A . 核电荷数是31 B . 元素符号是Ga C . 属于金属元素 D . 相对原子质量为69.72g

11、下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是（）

A . 制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性 B . 用托盘天平称量10g固体药品时，先放砝码，后放药品 C . 用滴管取细口瓶内的液体时，先将其伸入液体内，后挤压取液 D . 加热KMnO₄并用排水法收集O₂的实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管

12、下列图象能正确反映对应变化关系的是（）

A .

向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 B .

加热高锰酸钾制取氧气 C .

用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气 D .

将水通电分解一段时间

13、下列实验方案不能达到相应目的是（）

	A	B	C	D
实验方案
目的	证明呼出气体比吸入空气的CO₂含量多	证明氨分子在不断运动	检查装置的气密性	测定空气中氧气的含量

A . A B . B C . C D . D

14、某反应的微观示意图如图（一种小球代表一种元素的原子），下列说法错误的是（）

A . 该反应中共有三种元素 B . 图中反应物都是化合物 C . 该反应的本质是原子的重新组合 D . 该反应前后分子的种类发生改变

15、关于下列微粒结构示意图的说法，正确的是（）

A . ①③属于金属元素 B . ①②属于同种元素 C . ③④是阴离子 D . ②④是相对稳定结构

二、非选择题（共5小题）

1、化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关．

(1)天然水中含有的部分杂质如下表所示，请根据表中内容回答问题．

溶解物质		悬浮物质
主要气体	主要离子	细菌、藻类、泥沙、黏土
氧气、二氧化碳、硫化氢	钙离子、氯离子、硫酸根离子、钠离子	细菌、藻类、泥沙、黏土

①上表中“主要气体”中属于氧化物的气体有种；

②写出“主要离子”中任一种阴离子的符号；

③水的硬度是一项重要的化学指标，生活中常用的方法来降低水的硬度；

④若要除去该水样中的颜色和臭味，可加入物质是．

(2)现有H、N、C、O、Al五种常见的元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种（用化学式表示）

①人体中含量最多的物质；

②空气中含量最多的物质；

③可充入食品包装袋中防腐的气体；

④含地壳中最多的金属元素的氧化物．

2、写出下列反应的化学符号表达式，并在括号里写出基本反应类型：

(1)电解水．（）；

(2)铁丝在氧气中剧烈燃烧．（）；

(3)氯酸钾和二氧化锰制氧气．（）；

(4)天然气（CH₄）燃烧生成二氧化碳和水蒸气（）．

3、某研究性学习小组欲利用如图1的装置进行氧气制取的探究，请你分析并填空．

(1)写出带标号仪器的名称：① ．

(2)若实验室用高锰酸钾制取较干燥的氧气，则选用的制取装置组合是，在固定试管时，试管口必须，这是为了．用此方法收集氧气证明氧气已集满的方法是．若用F装置收集氧气，则氧气从端（填“a”或“b”）进入，该反应的符号表达式是

(3)实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气（NH₃），同时得到氯化钙和水．已知氨气是一种无色的有刺激性气味的气体，极易溶于水，密度比空气小．制取氨气时应选用的实验装置组合为．

(4)某兴趣小组要收集一瓶（100mL）含氧气的体积分数约为80%的气体，收集气体的装置如图．收集方法是：在100mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒．则通入氧气的体积和通入空气的体积比约为．（填最简整数比）

4、小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水．其实验过程如图所示．请回答以下问题：

(1)A物质的名称是，作用是．操作①的名称是，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是（填写序号）；

a．漏斗内的滤纸有破损 b．漏斗下端未靠在烧杯内壁 c．漏斗内液面高于滤纸的边缘

(2)操作②的目的是除去水中的异味、色素，应选用的装置是（填序号），该过程主要是变化（填“物理”或“化学”）；

(3)小刚取少量液体D于试管中，加入少量水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是水．操作③应选用的装置是（填序号），经过操作③以后，小刚重复上述实验，他观察到的实验现象是．

5、某兴趣小组在制取氧气的实验过程中，有如下实验设计方案：

(1)该方案的实验目的是：探究对反应速率的影响．

编号	温度	催化剂	氯酸钾、二氧化锰的质量比	生成1升氧气所需时间/s
实验Ⅰ	400℃	MnO₂	1：1	153
实验Ⅱ	400℃	MnO₂	2：1	240

(2)小芳在实验时，误把氧化铜当作二氧化锰放入加热，结果发现也能较快产生氧气，于是进行如下探究：

【猜想Ⅰ】除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁（Fe₂O₃）也可以作氯酸钾分解的催化剂．

【设计实验】

按下表进行实验，并测定开始产生气体时的温度（即分解温度，分解温度越低，表示反应速度越快）．

实验编号	实验药品	分解温度（℃）
①	氯酸钾	580
②	氯酸钾和二氧化锰（质量比1：1）	350
4	氯酸钾和氧化铜（质量比1：1）	370
5	氯酸钾和氧化铁（质量比1：1）	390

【数据和结论】

a.由实验与实验⑤对比，证明猜想合理；

b.实验所用的三种物质中，催化效果最好的是．

【反思】若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还需验证它在化学反应前后的和是否改变．

(3)小林在实验时，联想到了渔民用过氧化钙（CaO₂）增加鱼池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．

【猜想Ⅱ】过氧化钙与水反应可制取氧气．

实验装置

实验主要过程

①检查装置气密性．

②加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体．该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，震荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出．

实验结论：过氧化钙与水反应（填“能”或“不能”）用于实验室制取氧气．

【分析与反思】

a.过氧化钙与水反应虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小林认为渔民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是．

b.小林希望对此实验进行改进，使该反应加快，请你帮他提出合理化建议

c.同学们对过氧化钙与水反应的生成物猜想如下：①氢氧化钙和氧气②碳酸钙和氧气

你认为猜想（填序号）一定是错误的，理由是．

(4)【计算】该兴趣小组的同学们购得用于增氧的过氧化钙产品（杂质不含钙元素），标签如图所示．试计算：

a.过氧化钙的相对分子质量为；

b.过氧化钙中钙元素与氧元素的质量比为；

c. g过氧化钙与100g碳酸钙含钙量相当；

d.该产品（如图）中过氧化钙的质量分数至少为．