2016-2017学年江苏省无锡市江阴市长泾片九年级上学期期中化学试卷_试卷库

2016-2017学年江苏省无锡市江阴市长泾片九年级上学期期中化学试卷

年级：九年级学科：化学类型：期中考试来源：91题库

一、选择题（共15小题）

1、下列各组物质中，前者属于单质，后者属于化合物（　　）

A . 食盐、食醋 B . 青铜器、空气 C . 氧气、二氧化碳 D . 水、铜丝

2、化学推动了社会的进步，使我们的生活绚丽多彩．下列事实中发生化学变化的是（）

A . 残雪化成水 B . 用海水晒盐 C . 切割大理石作建筑材料 D . 用乙醇汽油作燃料驱动汽车

3、下列图示实验操作中，正确的是（）

A .

点燃酒精灯 B .

取少量液体 C .

加热液体 D .

称取氯化钠

4、下列实验现象描述正确的是（）

A . 红磷燃烧产生大量的白雾 B . 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 C . 硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 D . 过氧化氢溶液中滴加硫酸铜溶液会有大量气泡生成

5、LiCoO₂（钴锂酸）主要用于制造锂离子电池的正极材料．已知LiCoO₂中Li元素的化合价为+1价，则Co元素的化合价为（）

A . +1 B . +2 C . +3 D . +4

6、用微粒的眼光看事实，下列事例解释正确的是（）

A . 气体受压后体积变小﹣﹣气体分子体积减小 B . 氧气助燃、氢气可燃﹣﹣不同分子的化学性质不同 C . 水管里的水结成冰后不再流动﹣﹣水分子停止运动 D . 食物腐烂﹣﹣在化学变化中分子本身不改变

7、下列粒子结构示意图中，表示阴离子的是（）

A .

B .

C .

D .

8、河水净化的主要步骤如图所示．有关说法错误的是（）

A . 步骤Ⅰ可除去难溶性杂质 B . X试剂可以是活性炭 C . 步骤Ⅲ可杀菌、消毒 D . 过滤能使硬水转化为软水

9、稀土元素在科技生产中有广泛的用途，被誉为新材料的宝库．如图为稀土元素镱在元素周期表中的信息，下列说法正确的是（）

A . 镱元素是非金属元素 B . 一个镱原子的核内中子数为70 C . 一个镱原子的核外电子数为70 D . 镱元素的相对原子质量为173.0g

10、香料化学家已经开发出多种脂类人工香料，如丁酸甲酯（化学式为C₅H₁₀O₂）具有苹果香味．下列有关丁酸甲酯说法正确的是（）

A . 丁酸甲酯属于氧化物 B . 丁酸甲酯由5个碳原子、10个氢原子和2个氧原子构成 C . 丁酸甲酯中氢元素的质量分数最小 D . 丁酸甲酯中碳元素、氢元素和氧元素的质量比为5：10：2

11、下列知识整理的内容中三条都正确的选项是（）

A物质构成	B化学之最
①分子、原子、离子都是构成物质的微粒 ②空气、液氧、过氧化氢中都含有氧分子 ③原子都由质子、中子、电子构成	①空气中含量最多的物质是氧气 ②地壳中含量最多的金属元素是铝 ③相对分子质量最小的氧化物是水
C实验记录	D实验方法
①用10mL量筒量取8mL水 ②酚酞溶液中滴入浓氨水，溶液会变红 ③用托盘天平称取5.68g食盐	①鉴别O₂、CO₂﹣﹣用澄清石灰水 ②熄灭酒精灯﹣﹣用灯帽盖灭 ③鉴别硬水和软水﹣﹣用肥皂水

A . A B . B C . C D . D

12、下列有关化学符号的说法不正确的是（）

A . “5Fe”只具有微观意义 B . 表示+2价的钙元素 $\text{[math]}$ C . 化学式“H₂O”可以表示一个水分子 D . “3SO₄²^﹣”中“2﹣”表示三个硫酸根离子带二个负电荷

13、汽车尾气净化装置中装有铂催化剂，尾气在催化剂表面反应的微观过程可用图表示．下列有关说法错误的是（）

A . 化学反应前后原子的种类和个数保持不变 B . 反应Ⅱ元素的化合价都没有变化 C . 反应Ⅰ类型为化合反应 D . 此净化装置可以消除一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮对空气的污染

14、甲～己是初中化学常见的物质，反应关系如图，“→”表示能转化，“﹣”表示能反应，其中甲乙的组成相同，且己是液态金属，下列说法错误的是（）

A . 甲可以转化成丙 B . 丙丁都是气体 C . 该图涉及2个分解反应 D . 甲乙戊都是氧化物

15、下列图象不能正确反映对应变化关系的是（）

A .

用相同的过氧化氢溶液分别制取氧气 B .

加热一定量的高锰酸钾固体 C .

加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物 D .

硫粉在足量的氧气中充分燃烧

二、非选择题（共6小题）

1、现有H、N、C、O五种常见的元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种（用化学式表示）

①人体中含量最多的物质；

②能产生温室效应的气体；

③炼钢的气体；

④可充入食品包装中防腐的气体．

2、写出下列反应的符号表达式，并在括号内注明基本反应类型．

(1)电解水；反应

(2)硫在氧气中燃烧；反应

(3)氯酸钾和二氧化锰固体混合加热．

3、实验室常用下列装置研究气体的制取和性质，根据所学知识回答下列问题．

(1)指出图中标有数字的仪器名称：① ．

(2)写出用高锰酸钾固体制取氧气的化学符号表达式；利用该反应制取氧气，收集装置应选（填序号）；

(3)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用发生装置；F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置．若将F装置内装满水来收集氧气，则气体应从（填“a”或“b”）进入F中；

(4)通过查阅资料得知：已知甲烷极难溶于水，密度小于空气．实验室可用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷．实验室制取甲烷的装置组合是（从图中选择，“F”除外）．

(5)在用KClO₃加热制O₂的过程中，发现产生O₂的反应速率很慢，经检查不是KClO₃变质，也不是装置气密性不好，你认为最可能的原因是

(6)向盛有氧气的集气瓶中倒入迅速冷却的沸水，立即塞紧穿有两端开口细玻璃管的橡皮塞，用注射器向玻璃管中注水至P处，装置如图G所示．

①手拿集气瓶在水平面上摇晃数十次后，看到玻璃管中的液面将（选填“上升”、“下降”或“不变”）．

②下列有关该实验的说法正确的是．

a．可说明有少量氧气溶于水中

b．应保证装置有良好的气密性

c．用迅速冷却的沸水是因为其中几乎不含氧气．

4、热电厂烧煤发电过程中产生的烟气含有大量的SO₂ ，某石膏板企业用“碱﹣石灰﹣石膏（CaSO₄•2H₂O）”的方法使烟气脱硫从而生成石膏，其流程如图．

(1)减少二氧化硫的排放，主要为了（填序号）； (1)

A . 减缓温室效应 B . 减少酸雨形成 C . 防止破坏臭氧层

(2)操作a的名称，氧化塔通入的气体A是；（氧气、氮气、二氧化碳）

(3)写出制碱釜中反应的符号表达式；

(4)该流程中可循环使用的是．

5、甲乙两化学兴趣小组的同学按课本上的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验（如图甲所示），但测出的氧气的体积分数存在误差．

请你参与探究：

甲组测出氧气的体积分数小于五分之一

【提出问题】造成误差的原因是什么？如何改进课本上的实验装置？

【查阅资料】红磷、白磷的一些性质如下表：

	颜色、状态	熔点/℃	着火点/℃	密度（g/cm³）
红磷	暗红色固体	590	240	2.34
白磷	白色或黄色固体	44.1	40	1.82

(1)【猜想与假设】A同学：可能是导管内原含有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性．

B同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气．

你还能作出的猜想是．

(2)【交流与讨论】①他们对课本上的实验装置进行了图乙所示的改进（其他仪器忽略）．

与课本上的实验装置相比较，该装置的一个优点是．

②能得出空气中氧气约占五分之一体积的实验现象是．

乙组同学从课本镁条燃烧实验得到启发，用镁代替红磷，实验完毕，冷却后进入水的体积远大于总容积的1/5．

(3)【猜想与假设】可能镁条与氮气发生了反应

【设计实验】为检验镁条能否在N₂中燃烧，兴趣小组展开如下探究：

①组装仪器（图1，钟罩下端无底），检查气密性：向水槽中加水，观察到现象，说明气密性良好；

②将足量白磷在空气中点燃后，迅速伸入钟罩内，塞紧橡皮塞；

③待钟罩内水面不再变化时，向水槽中加水，使水槽中液面与钟罩内液面相平；

④打开橡皮塞，将燃着的螺旋状镁条迅速伸入钟罩内，塞紧橡皮塞（图2），观察液面变化；

【交流讨论】

a.步骤①气密性良好的现象是；

b.步骤②目的是；

c.步骤④观察到现象，说明镁条与氮气反应．

(4)【反思】乙组小罗同学认为只进行图2实验，当钟罩内进入水的体积大于总容积的 $\text{[math]}$ ，就能说明镁与氧气、氮气都发生了反应，对此观点你认为是否正确并说明理由．

(5)【拓展】①镁与氮气反应生成氮化镁（Mg₃N₂），由于氧气比氮气活泼，所以镁燃烧生成的氮化镁质量比氧化镁（大、小）．

②8g镁在空气中燃烧，若有30%的镁生成氮化镁，计算氮化镁的质量（写出计算过程）．

6、生活中处处有化学．如图是小丽收集的某品牌矿泉水标签的部分内容，请按要求填写：

①用离子符号表示出其中的一种阳离子；

②一种阴离子

③鱼类可在水中呼吸，是因为水中溶解有（填化学符号）；

④硫酸镁的化学式是．