初中生物人教版八年级上册6.1.1分类的依据与方法 同步训练
年级： 学科： 类型：同步测试 来源：91题库
一、分类的依据（共4小题）
1、生物分类的主要依据是（ ）
A . 数量
B . 等级
C . 相似程度
D . 大小
2、生物分类的主要依据是（ ）
A . 形态结构、生理功能
B . 花、果实、种子
C . 行为特征
D . 有无种子
3、作为生物分类的依据不包括（ ）
A . 生物的形态结构
B . 生物的生理特性
C . 生物的生活习性
D . 生物的个体大小
4、某调查小组同学把记录的生物进行分类，结果把树木、花朵、狗归为一类，把鱼、水藻归为一类，他们的分类依据是（ ）
A . 生物的用途
B . 生物的形态结构
C . 生物的生活环境
D . 其他方法
二、植物的分类（共6小题）
1、下面几种校园生物中，按照形态结构划分，明显不同于其他三种的是（ ）
A . 三角梅
B . 白玉兰
C . 蝴蝶
D . 桂花树
2、若对小麦和桃树进行分类，分类的主要依据是（ ）
A . 根、茎、叶
B . 花、果实、种子
C . 叶、果实、种子
D . 根、茎、叶和果实
3、被子植物分类的重要依据是（ ）
A . 根、茎、叶的形态结构
B . 花、果实和种子
C . 种子的结构
D . 叶的形态
4、某同学在对植物进行分类时，把水稻、桃树、松树归为一类，把硅藻、葫芦藓、海带归为一类，其分类的依据是（ ）
A . 有种子和无种子
B . 有茎叶的分化和无茎叶的分化
C . 有根和无根
D . 生活在陆地上和生活在水中
5、下列各组生物中,生活环境和繁殖方式最为相似的是（ ）
A . 海带、榕树
B . 木耳、银杏
C . 葫芦蘚、肾蕨
D . 紫菜、芒果
6、某生物兴趣小组在考察清溪湖周边生长的植物是，将松树、桃树、蒲公英归为一类，将卷柏、肾蕨、葫芦藓归为一类，则其分类的依据是（ ）
A . 有无子叶
B . 有无种子
C . 有无根、茎、叶
D . 有无输导组织
三、动物的分类（共6小题）
1、对调查到的生物按照形态结构特点进行分类，以下哪个选项与其他三项不属于同一类（ ）
A . 蚯蚓
B . 蚂蚁
C . 蜻蜓
D . 爬山虎
2、小华在上生物分类课时，将蜗牛、蝗虫、苍蝇分为一类，将鲤鱼、鳄鱼、熊猫分为一类。你能判断小华是依据什么标准进行分类的吗（ ）
A . 体内是否具有脊柱
B . 是否用鳃呼吸
C . 有无坚硬的外骨骼
D . 是否胎生
3、金鱼按其形态结构特点应归为（ ）
A . 植物
B . 动物
C . 其他生物
D . 水生生物
4、下表是某同学对7种动物的简单分类，他的分类依据是（ ）
| 类群 | 动物名称 |
| Ⅰ | 家鸽、青蛙、牛、鱼 |
| Ⅱ | 蝗虫、蚯蚓、蜘蛛 |
A . 水生还是陆生
B . 有无脊柱
C . 体温是否恒定
D . 胎生还是卵生
5、小芳同学将六种生物依据某一标准进行分类，结果如下方框内所示，你认为她进行分类的依据是（ ）
| 类群1：蜗牛、虾、蝗虫 | 类群2：眼镜蛇、鲫鱼、麻雀 |
A . 脊柱的有无
B . 体温是否恒定
C . 呼吸方式的不同
D . 生殖方式的不同
6、根据你的调查，你认为下列哪一组的生物分类是正确的（ ）
A . 鸡、鸭为家禽
B . 鱼、西瓜为陆生生物
C . 小麦、杨树为农作物
D . 海带、峰鸟为水生生物
四、其他生物分类（共2小题）
1、下列生物按形态特征划分的一组是（ ）
A . 牛和草
B . 鱼和河水
C . 空气和阳光
D . 蝙蝠和鼠
2、孙悟同学建立了如下生物分类表解，表解中①②③可代表的生物分别是（ ）
A . 水稻 酵母菌 甲流病毒
B . 草履虫 醋酸杆菌 衣藻
C . 水稻 枯草杆菌 乙肝病毒
D . 马尾松 青霉 醋酸杆菌
五、综合演练（共3小题）
1、如图是生物兴趣小组成员王同学在学校展示的部分动物图片，据图回答问题：
(1)若将图中动物分成AC和BDEF两类，则分类依据是 。
(2)E和F是典型的肉食动物，F撕下肉后直接吞下，E将肉类切下、撕咬并咀嚼后才下咽，决定两者进食方式不同的一个重要因素是，动物E的牙齿有 的分化。B与D产的卵表面都有卵壳，但B后代存活率明显高于D，这是由于产卵后，B有孵卵和 行为。
(3)D的角质鳞片与C的 （填结构名称）能防止体内水分散失，以适应干燥的陆生环境。生理功能上，动物 （填字母）的神经系统有完备的体温调节中枢。
2、某校中学生物兴趣小组的同学收集到了部分生物图片(如图)，请你按下列分类方法将这些生物分类，然后回答有关问题．
(1)写出A—F中C．F所代表的生物名称．
C ；F ．
(2)在这些生物中，属于我国特有的珍稀动物是 ；无根，具有茎和叶的植物是 ．(填字母代号)
(3)在生物分类学上，水稻与水杉同门不同纲，水稻与葫芦藓同界不同门．请说出这两组生物之间，谁的共同特征多? ．
3、暑假，某生物学兴趣小组的同学在野外考察时，采集了如下一些植物，请你协助生物学兴趣小组的同学解决如下问题：
(1)在植物分类图解的横线上，填写上对应植物的字母。
(2)水绵、葫芦藓、肾蕨都不能产生种子，它们用 繁殖后代。
(3)上述六类植物中，可以作为监测空气污染程度指示植物的是 (填字母)。
(4)B类植物的花因为没有 ，不能形成果皮。因此，我们把这类种子无果皮包被的植物叫 。