初中生物人教版七年级上册第三单元第一章 生物圈中有哪些绿色植物 章末检测
年级： 学科： 类型：单元试卷 来源：91题库
一、单选题（共15小题）
1、图示是银杏树上结的“白果”，对白果是银杏种子的描述正确的是（ ）
A . 成熟时果皮脱落
B . 没有果皮包被
C . 没有果皮和种皮包被
D . 没有种皮包被
2、下列各组植物中，都属于裸子植物的是（ ）
A . 铁线蕨、桫椤
B . 水杉、银杏
C . 杨树、珙桐
D . 松、柳
3、下列为我国一级保护的被子植物的是 （ ）
A . 珙桐
B . 桫椤
C . 铁线蕨
D . 水杉
4、“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首诗被央视《经典咏流传》播出后，广为传唱。诗中的“苔花”指的是苔藓植物，有关其描述错误的是（ ）
A . 苔藓体内无输导组织
B . 苔藓具有类似茎和叶的分化
C . 苔藓是绿色开花植物，能进行光合作用
D . 苔藓可以作为监测空气污染程度的指示植物
5、下列有关植物的叙述，不正确的是（ ）
A . 苔藓植物具有假根且无输导组织，所以植株都很矮小
B . 铁线蕨、红豆杉、菊、苏铁、满江红等植物都有输导组织
C . 种子植物的种子有果皮包被，所以生命力比孢子强，寿命也长
D . 在低温和干燥的条件下，种子的寿命还可以延长
6、下列有关植物类群特征的叙述，正确的是（ ）
A . 多细胞藻类植物有专门的吸收、运输养料和进行光合作用的器官
B . 苔藓植物一般都很矮小，具有根、茎、叶，体内没有输导组织
C . 蕨类植物的根茎叶中有输导组织，比苔藓植物长的高大
D . 裸子植物的根茎叶有发达的输导组织，一般能开花结果
7、海洋中有时会发生“赤潮”现象，造成鱼类等水生生物大量窒息死亡，给海洋养殖带来巨大损失。这是由于下列哪类生物大量繁殖而导致的（ ）
A . 蕨类植物
B . 苔藓植物
C . 裸子植物
D . 藻类植物
8、走进岳麓山，小萌观察到树干上长了很多苔藓，以下原因分析不合理的是（ ）
A . 树干背阴
B . 岳麓山空气质量好
C . 树干湿润
D . 树皮能提供有机物
9、“垂杨拂绿水，摇艳东风年。”诗句中提到的植物所属的植物类群是（ ）
A . 苔藓植物
B . 蕨类植物
C . 裸子植物
D . 被子植物
10、下面是对如图所示的绿色植物形态结构和生物功能的描述，不正确的是（ ）
A . 有根、茎、叶的分化
B . 根、茎、叶中有输导组织
C . 细胞中有叶绿体，是自养生物
D . 靠种子进行繁殖
11、玉米是人们非常喜爱的食品，关于玉米，下列说法正确的是（ ）
A . 玉米是双子叶植物
B . 我们吃煮玉米时掉出来的“小芽”是胚根
C . 在玉米种子纵剖面上滴加碘液，被染成蓝色的部分是胚乳
D . 玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和胚乳组成
12、如图为被子植物种子的结构示意图，下列叙述错误的是（ ）
A . 甲图属于双子叶植物
B . 乙图中的⑪在种子萌发时起转运营养物质的作用
C . 豆浆的营养物质来自于⑤
D . 乙图中的胚包括⑦⑧⑨⑩
13、人们常把苔藓植物当作空气污染程度的指示植物是因为它（ ）
A . 植株矮小，没有输导组织
B . 生活在比较潮湿的地方
C . 适合生活在空气污染大的地方
D . 叶只有单层细胞，易受有毒气体侵入
14、水绵结构简单，无根、茎、叶的分化，据此推测其属于（ ）
A . 藻类植物
B . 苔藓植物
C . 蕨类植物
D . 种子植物
15、下列植物中，属于蕨类植物的是（ ）
A . 海带
B . 苏铁
C . 葫芦藓
D . 满江红
二、判断题（共5小题）
1、花生种子的胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶、胚乳。（判断对错）
A . 正确
B . 错误
2、裸子植物和被子植物的种子都有胚。（判断对错）
A . 正确
B . 错误
3、海带属于褐藻，呈褐色的原因是藻红素过多，但不含有叶绿素。（判断对错）
A . 正确
B . 错误
4、种子植物是地球上最高等的植物类群．（判断对错）
A . 正确
B . 错误
5、种子和孢子分别是种子植物和孢子植物用来繁殖后代的器官。（判断对错）
A . 正确
B . 错误
三、实验探究题（共3小题）
1、如图所示的是五种形态结构和生活环境各异，属于不同类群的植物，请分析并回答下列问题：（在[ ]内填字母）
(1)无根、茎、叶等器官分化的是 植物。
(2)[ ]（填字母代号）类植物可以作为检测空气污染程度的指示植物，原因是其叶只有一层细胞，有毒气体可以背腹两面浸入细胞。
(3)[ ]（填字母代号）类植物已具有根、茎、叶等器官的分化，并且体内具有专门的 组织，所有该类植物同E类植物相比长得较为高大且结构也更为复杂。
(4)A、D两类植物的共同特点都是能产生种子，但A类植物的种子外面有 包被，属于 植物；D类植物的种子是裸露的，属于 植物，我们常吃的松子是它的 。
(5)能通过产生孢子繁殖后代的是[ ]（填字母代号）。
(6)以上几种植物由简单到复杂，由水生到陆生的进化顺序是 （用字母和箭头表示）。
2、下面是“观察种子的结构”实验，把实验步骤补充完整并回答相关问题。
(1)观察菜豆种子结构
①徒手剥去种皮，感受种皮韧性比较 （大或小），观察子叶数为 片，较肥厚，因为里面储存着营养物质。
②小心去掉其中一片子叶，使用放大镜观察内部．对照教材图片把实物中的胚芽、胚轴、胚根、子叶位置对应清楚，和同小组同学探讨。
(2)观察玉米种子的结构
①观察玉米的形状，颜色。
②把玉米粒平放在培养皿里，用解剖刀在正中间纵向切开，应沿如图的 线剖开。
③用镊子夹住切好的玉米粒，在切面上碘液，变蓝的部分为种子的 ，说明里面主要含有的物质为 。
④使用放大镜观察内部，实物和教材图片中的各部分名称对应清楚，留意子叶的片数有 片，和同小组同学探讨。
(3)比较菜豆种子和玉米种子的结构，两者相同点是都有 和 ，不同点是玉米种子有 而菜豆种子没有。
3、完成下列植物分类图：
图中字母分别表示的植物种类是：
A： 植物； B： 植物； C： 植物；
D： 植物； E： 植物； F： 植物。