初中生物人教版七年级上册2.2.3 植物体的结构层次 同步训练
年级： 学科： 类型：同步测试 来源：91题库
一、植物体的组织（共8小题）
1、不少植物叶片面积很大，但仍能保持舒展状态，主要原因是叶片中含有（ ）
A . 保护组织
B . 薄壁组织
C . 输导组织
D . 机械组织
2、你一定能猜出“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”的谜底是花生．那么构成“麻屋子”“红帐子”“白胖子”的主要组织各是（ ）
A . 保护组织、营养组织、分生组织
B . 保护组织、保护组织、营养组织
C . 保护组织、保护组织、分生组织
D . 保护组织、营养组织、营养组织
3、张晓买回两箱苹果，妈妈把表面有磕伤的苹果选出来先吃掉，因为磕伤的苹果不易储藏．其主要原因是（ ）
A . 分生组织破坏了，无法产生新细胞
B . 保护组织破坏了，保护功能下降
C . 输导组织受损，营养无法运输
D . 营养组织受损，储藏的营养物质易流失
4、菊花有多种组织构成，但它不具有的组织是（ ）
A . 保护组织
B . 输导组织
C . 肌肉组织
D . 营养组织
5、将带花的白玉兰枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后花瓣变成微红色，白玉兰枝条中与这一现象直接相关的组织是（ ）
A . 分生组织
B . 营养组织
C . 输导组织
D . 保护组织
6、植物的根和芽都能使植物体生长，是因为两者都有（ ）。
A . 保护组织
B . 营养组织
C . 分生组织
D . 输导组织
7、如图是植物的几种主要组织，请根据图回答：
(1)具有很强分裂能力的是图中的[ ]，它的细胞小，细胞壁 ，细胞核 ，细胞质 。
(2)导管的功能是运输 和 ，它是图中的[ ]。
(3)如果这个过程发生在叶的形成过程中，B最可能发育成 ，D最可能发育成 。
8、成语“藕断丝连”中的“丝”属于（ ）
A . 输导组织
B . 机械组织
C . 保护组织
D . 营养组织
二、植物体的结构层次（共8小题）
1、下图各植物结构层次中，属于器官的是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
2、从生物体的结构层次分析，下图中与其它三者不同的是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
3、 一株番茄植株他的果实的作用是（ ）
A . 观赏
B . 食用
C . 食用并观赏
D . 繁殖后代
4、苏轼的《浣溪沙》中写道：“簌簌衣巾落枣花…牛衣古柳卖黄瓜…”这首诗中所描写的“枣花”和“黄瓜”属于植物体的（ ）
A . 营养器官
B . 保护组织
C . 营养组织
D . 生殖器官
5、下列各项植物中，被我们食用的部分属于根的是：（ ）
A . 胡萝卜、红薯
B . 洋葱、马铃薯
C . 花生、大白菜
D . 西瓜、芝麻
6、按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（ ）
A . ①→③→②→④
B . ①→②→③→④→⑤
C . ①→③→②→⑤→④
D . ②→①→④→③→⑤
7、下列不属于植物营养器官的是（ ）
A . 根
B . 茎
C . 叶
D . 花
8、结合下图中的信息完成填空：
(1)从构成生物体的各个器官功能看，[ ] 具有输导作用，它能将[ ] 吸收来的水分和无机盐运送至植物全身，又能将[ ] 所制造的有机物运送至[ ] 等生殖器官，
为繁殖下一代作准备。
(2)除了图中标号所示的器官外，完整的绿色开花植物还应包括 和 ，这两种器官与植物体的繁殖有关。
(3)请写出图中植物体的结构层次： 。
三、中考演练（共4小题）
1、下列关于一株番茄和一头牛的叙述中，错误的是（ ）
A . 细胞是它们的结构和功能的基本单位
B . 它们都是由受精卵发育而来
C . 番茄的果实和牛的心脏都属于器官
D . 它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统
2、“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”我们吃的荔枝在结构层次中属于（ ）
A . 细胞
B . 组织
C . 器官
D . 植物体
3、关于如图的描述错误的是（ ）
A . 甲中的细胞壁和液泡是植物细胞具有而动物细胞没有的结构
B . 乙所示的胃的结构层次是器官
C . 丙中叶片的上、下表皮分布有保护组织
D . 丁和丙的生物体结构层次是相同的
4、我国在“嫦娥四号”上种的棉花发芽了!这是人类首次让“月球长绿叶”。下列有关棉花结构层次的描述，错误的是（ ）
A . 细胞是棉花结构和功能的基本单位
B . 棉花植株的花、果实和种子是生殖器官
C . 细胞分裂、分化是棉花生长发育的基础
D . 棉花的种皮是上皮组织，具有保护作用