2018-2019学年初中生物人教版七年级下册第六章人体生命活动的调节章末检测_试卷库

2018-2019学年初中生物人教版七年级下册第六章人体生命活动的调节章末检测

年级：学科：类型：单元试卷来源：91题库

一、单选题（共20小题）

1、下列关于反射的叙述中，错误的是（）

A . 膝跳反射是一种简单的条件反射 B . 反射是人体神经调节的基本方式 C . 完成反射的神经结构基础是反射弧 D . 条件反射的形成以非条件反射为基础

2、下列反射中，属于人所特有的是（）

A . 鹦鹉学舌 B . 惊弓之鸟 C . 谈虎色变 D . 老马识途

3、下列行为不利于预防近视的是（）

A . 读写姿势要正确 B . 不在直射的强光下看书 C . 边走路边看手机 D . 看书写字1小时要休息

4、下列不属于内分泌腺的是（）

A . 垂体 B . 甲状腺 C . 卵巢 D . 肠腺

5、听到巨大声响时，要迅速张口，或闭嘴、堵耳，其目的是（）

A . 防止声响从口腔进入，听不清楚 B . 防止鼓膜内外音响度不同，听不清楚 C . 防止鼓膜内外气压不平衡，损伤鼓膜 D . 防止脑震荡

6、耳的一些结构受到损伤，就可能导致耳聋，下列不会造成耳聋的处（）

A . 耳蜗受损 B . 听觉神经受损 C . 耳廓缺损 D . 鼓膜破裂

7、神经元是构成神经系统的结构和功能的基本单位，下列叙述正确的是（）

A . ②是细胞体，④是树突 B . 神经元的功能是接受刺激，产生兴奋和传导兴奋 C . 兴奋或神经冲动只能由③传导 D . 该图可表示一个完整的反射弧

8、“植物人”有心跳、呼吸，不能自主活动，无意识，可确定神经系统没有受到损伤的是（）

A . 大脑 B . 小脑 C . 脑干 D . 脊髓

9、甲、乙两人在一宗交通事故中受伤，医生检查发现他们的脑部活动正常，为了检查他们神经系统的其他部位是否受伤，医生对他们做了进一步的测试，结果如下表。下列叙述正确的是（　　）

伤者	伤者蒙上眼睛接受的测试	测试结果
甲	以针尖刺甲的指尖	甲感觉疼痛，但没有缩手
乙	以针尖刺乙的指尖	乙立即缩手，但完全不知有针刺及缩手动作的发生

A . 甲可能是传入神经受损，乙可能是传出神经受损 B . 甲可能是脊髓反射功能受损，乙可能是传入神经受损 C . 甲可能是传入神经受损，乙可能是脊髓传导功能受损 D . 甲可能是脊髓反射功能受损，乙可能是脊髓传导功能受损

10、不少年轻人走路、骑车时喜欢戴耳机听音乐，这样不仅容易导致交通事故，而且长期使用耳机会损伤对声波敏感的细胞，使听力下降。这些细胞位于（）

A . 外耳道 B . 耳蜗 C . 鼓膜 D . 耳廓

11、人的“白眼球”和“黑眼球”实际上分别是指（）

A . 虹膜和角膜 B . 角膜和巩膜 C . 角膜和视网膜 D . 巩膜和虹膜

12、体操运动员在平衡木上做动作如履平地，这主要是神经系统的哪一部分起作用（）

A . 大脑 B . 脊髓 C . 脑干 D . 小脑

13、下列对人体异常生理状态的解释，错误的是（）

A . 侏儒的病因是患者幼年时生长激素分泌不足 B . 人醉酒时，步履蹒跚，语无伦次，是因为酒精麻醉了小脑 C . 儿童缺钙或维生素D易患佝偻病 D . 糖尿病人血糖含量高于正常值，主要原因是人体内胰岛素分泌不足

14、上课的时候，小明由看黑板到低头做笔记的过程中，瞳孔和晶状体的变化是（）

A . 扩大、曲度增加 B . 缩小、曲度增大 C . 扩大、曲度减小 D . 缩小、曲度减小

15、下列疾病与激素分泌异常无关的是（）

A . 侏儒症 B . 巨人症 C . 夜盲症 D . 糖尿病

16、眼球结构中能形成倒立的物像的是（）

A . 视网膜 B . 角膜 C . 巩膜 D . 大脑皮层

17、如图是人体的内分泌器官模式图。下列说法中正确的是（）

A . ①是垂体，分泌的是性激素 B . ②是甲状腺，分泌的激素通过导管进入腺体内的毛细血管 C . ⑤是胰岛，分泌的胰岛素能促进细胞吸收和利用血糖 D . ⑥是肾上腺，分泌的激素能促进代谢和生长发育

18、下列各项反射活动中，与“望梅止渴”这一反射类型相同的是（）

A . 谈虎色变 B . 缩手反射 C . 排尿反射 D . 膝跳反射

19、下列有关激素调节的叙述，错误的是（）

A . 生长激素和甲状腺激素都能促进少年儿童的生长 B . 甲状腺受损的蝌蚪不能发育成青蛙 C . 胰岛素分泌过多会患糖尿病 D . 食物中长期缺碘的人会患地方性甲状腺肿

20、下列各项反射活动中，与膝跳反射的类型相同的是（）

A . 吃梅止渴 B . 画饼充饥 C . 谈虎色变 D . 闻鸡起舞

二、填空题（共8小题）

1、人体通过，对外界或内部的各种刺激所发生的规律性反应，叫做．反射弧由、、神经中枢、和五个部分组成．

2、请找出耳的各个结构[(1)～(4)]与其功能[a-d]匹配起来.

前庭和半规管 A接收声波

耳蜗 B与身体平衡有关

外耳 C将鼓膜的振动放大后传到内耳

听小骨 D内有对声波敏感的细胞，能将声波引起的振动转变成与听觉有关的信息

3、调节人体生理活动的最高级中枢是。

4、走进考场，某同学出现了心跳加快、面红耳赤的紧张现象，这是机体中 (激素)分泌增加的缘故。该同学自信地做了一个深呼吸，感觉轻松了许多。在吸气过程中，该同学的膈肌，位置下降，胸腔容积。

5、请将①～④人眼球的四种结构与A～D项主要作用对应起来。

瞳孔 A感受光的刺激，获取图像信息

晶状体 B支撑眼球壁，折射光线

视网膜 C光线进入眼球的通道

玻璃体 D像双凸透镜，能折射进入眼球的光线

6、世预赛12强赛国足10胜韩国，球迷们面红耳赤、心跳加快、血压升高，这是由于内分泌系统中分泌的激素增多，通过系统直接进入血液，参与对人体生命活动调节的结果。

7、神经系统的结构和功能单位是。脑的三部分中，语言中枢位于，有“生命中枢”之称的是，能协调全身肌肉活动，调节身体平衡的是。

8、人体肾脏结构和功能的基本单位是。神经系统结构和功能的基本单位是。除病毒外其他生物体的结构和功能的基本单位是。

三、综合题（共4小题）

1、“重阳登高”是我国的传统习俗。在登山过程中机体进行着一系列调节活动，请结合下列图示回答（[]中填标号，横线上填文字）：

(1)登山者能够在崎岖的山路上“平稳”前行，主要是由于[ ] 的调节作用。

(2)登山者攀登时呼吸加深、加快，这是位于[ ] 内的呼吸中枢调节的结果；出现“面红耳赤、汗流浃背”现象，说明皮肤具有等功能。

(3)登山时手臂刮伤，缓慢流血并感到疼痛。请用图中标号和箭头写出痛觉产生的过程：。一段时间后血流停止，这主要是血液中作用的结果。

(4)登高望远，远处美景反射来的光线，主要通过[ ] 的折射，在[ ] 形成视觉。

(5)图中1、2、4、7在结构上的共同点是。

2、下图是神经元的结构模式图，请据图回答下列问题

(1)神经元的基本结构包括和两部分。

(2)[②]是，神经纤维是由[①] 和[③] 以及外面套着的髓鞘共同组成的。

(3)与其他动物细胞相比，神经元在形态结构上的特点是

(4)在脑和脊髓的灰质里面，功能相同的神经元细胞体汇集在一起，调节人体某项生理功能的部位，叫作（） (4)

A . 中枢神经 B . 神经中枢 C . 神经节 D . 神经纤维

3、人生活在不断变化的环境中，只有灵敏地感知环境变化，并对生命活动进行调节，才能维持自身生存。

(1)人体的生命活动主要受到系统的调节，同时也受激素调节的影响。

(2)外界环境中的不同刺激信号，是由不同部位感受，并作出反应的。

①舌头上约有9000个味蕾，每个味蕾约有50个味觉细胞，味蕾是味觉的。吃梅时，味蕾中的味觉细胞接受刺激，产生神经冲动，沿传入神经传到相应的，再通过传出神经，引起唾液腺分泌。人体通过神经系统，对外界刺激所发生的有规律反应，称为。

②“望梅止渴”的故事告诉我们，梅反射的光线信号，刺激上的感光细胞，产生神经冲动，传导至大脑皮层，形成视觉，引起唾液腺分泌唾液。该反射属于（选填“简单”／“复杂”）反射。

③谈梅也会引起唾液分泌，是由于声波刺激内的感觉细胞，最终在大脑皮层形成觉，引起唾液腺分泌。

④吃梅止渴，望梅止渴，谈梅止渴，均可引起唾液腺细胞的分泌，唾液腺是反射弧中的。

⑤如图，①、②、③分别是视觉、听觉、味觉等处的显微结构示意图。感觉的产生，是信号刺激，引起相应感官处产生神经冲动。归根结底，在感受器中发挥作用的是各种各样的感觉，它是生物体结构和功能的基本单位。

(3)人体通过感觉器官对内外刺激做出反应，从而调节生命活动，以适应环境。我们要爱惜自己的感官。下列行为有利于感觉器官保护的是（多选）。

a．不躺着看书 b．睡觉前长时间玩手机 c．在光线昏暗处看书 d．认真做眼睛保健操

4、据调查，现在初中生近视率较高，这引起了社会各界对学生用眼卫生的高度关注，请结合眼球结构示意图，回答下列问题。

(1)眼球最前端无色透明的，光线可以透过的结构是（填名称），此部位病变或受到损伤可以通过移植使病人重新获得光明。

(2)图中标号[4]所示的结构叫做，人们通常称它为“白眼球”，对眼球内部起保护作用。

(3)如果我们不注意用眼卫生，会使曲度过大，甚至使眼球的前后径过长，就会使物像落在的前方，因而看不清远处的物体，形成近视，近视眼可以通过配戴透镜加以娇正。

四、实验探究题（共1小题）

1、下图表示人体内血糖调节的部分过程，据图分析回答下列问题：

(1)图中所示过程中包含反射，此反射的类型属于，其中下丘脑作为反射弧结构的参与此反射活动。

(2)与饱食状态下相比较，饥饿状态下血液中胰岛素的含量。

(3)胰岛分泌的胰岛素通过运输到全身各处。

(4)从图中可以看出，血糖浓度保持相对稳定是和共同调节的结果。

(5)调节人和高等动物生命活动的激素，不仅有胰岛素，甲状腺激素也是其中的一种，小王欲探究甲状腺激素的作用，做了如下实验：请依据方法步骤把相应的实验结果和实验结论补充完整。

方法步骤：Ⅰ选取生长发育相似的20只蝌蚪均分为甲、乙两组。

Ⅱ甲组蝌蚪破坏甲状腺并做标记，乙组蝌蚪不做任何处理；

Ⅲ甲、乙两组蝌蚪放在不含甲状腺激素的水中培养，一段时间后观察甲、乙两组蝌蚪的发育状况。

实验结果：甲组蝌蚪，乙组蝌蚪正常发育成蛙。

实验结论：。