2018-2019学年初中生物北师大版七年级下册12.3激素调节 同步练习
年级： 学科： 类型：同步测试 来源：91题库
一、单选题（共15小题）
1、下列有关生命活动调节的叙述，错误的是（ ）
A . 将狗的小脑切除，狗将不能准确进食
B . 婴儿不能像成年人一样控制排尿是因为大脑发育不完善
C . 胰岛素分泌不足时，细胞吸收和利用血糖的能力就会减弱
D . 人在幼年时期，甲状腺激素分泌不足会导致侏儒症
2、下列哪项不是甲状腺激素的作用（ ）
A . 促进代谢
B . 促进生长发育
C . 提高神经系统的兴奋性
D . 调节糖类在体内的吸收、利用和转化等
3、当一个人突然遇到很危险的情况时，血液中肾上腺激素的含量会立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节过程属于（ ）
A . 只有神经调节
B . 只有激素调节
C . 既无神经调节又无激素调节
D . 既有神经调节又有激素调节
4、下列腺体，属于内分泌腺的一组是（ ）
A . 甲状腺、唾液腺
B . 垂体、肠腺
C . 胃腺、肾上腺
D . 垂体、甲状腺
5、进入青春期的男生，开始长胡须、喉结突出。引起这种变化的主要原因是（ ）
A . 雌性激素分泌增加
B . 胰岛素分泌增加
C . 雄性激素分泌增加
D . 甲状腺素分泌增加
6、利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验，具体操作如表：
组别 | 甲 | 乙 | 丙 |
处理方法 | 不做任何处理 | 破坏蝌蚪的甲状腺 | 水中加入甲状腺激素 |
实验结果 | 正常发育 | 停止发育 | 提前发育 |
乙组后来加入甲状腺激素，结果又能继续发育．依据实验判断，正确的是（ ）
A . 甲状腺是内分泌腺
B . 甲状腺激素能促进新陈代谢
C . 甲状腺能分泌甲状腺激素
D . 甲与乙、乙与丙形成对照
7、下面是科学家为揭开糖尿病的发病原因，以狗为实验对象进行研究的结果。下列对该实验结果的分析不正确的是( )
实验组 | 实验操作 | 实验结果 |
① | 切除胰腺 | 出现糖尿现象 |
② | 结扎胰管，胰腺大部分萎缩，胰岛细胞活着 | 不出现糖尿现象 |
③ | 切除胰腺，注射胰岛提取液 | 不出现糖尿现象 |
A . 由①③实验可知：胰岛提取液可防止糖尿现象的出现
B . 由①②实验可知：胰腺萎缩的部分可防止糖尿现象的出现
C . 由②③实验可知：胰岛素提取液是由胰岛细胞分泌的
D . 该研究证明：糖尿病的发病可能与胰岛细胞的分泌物有关
8、下列哪种疾病与激素分泌异常无关（ ）
A . 甲亢
B . 呆小症
C . 夜盲症
D . 糖尿病
9、胰岛素只能注射，不能口服．原因是（ ）
A . 容易被消化道中的脂肪酶分解
B . 效果太慢
C . 容易被消化道中的蛋白酶分解
D . 不易吸收
10、糖尿病的探索历程中，科学家们开展了一系列实验。下列事实与科学史不相符的是（ ）
A . 狗被切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖
B . 将正常狗的胰管结扎后，会出现糖尿病的一些症状
C . 加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素并命名
D . 首例具有生物活性的结晶牛胰岛素的人工合成是由我国科学家完成的
11、下列疾病属于由激素分泌异常引起的是（ ）
①佝偻病 ②侏儒症 ③糖尿病 ④坏血病 ⑤巨人症 ⑥地方性甲状腺肿
A . ①②④⑥
B . ②③④⑤
C . ②③⑤⑥
D . ②④⑤⑥
12、今年5月15日“防治碘缺乏病日”的主题是“碘”亮智慧人生，共享健康生活。下列对碘的认识能体现主题中“智慧”含义的是（ ）
A . 碘是人体必需的无机盐，不能直接提供能量
B . 我们常吃的海带和紫菜含碘丰富，可防治大脖子病
C . 碘是合成甲状腺激素的重要元素
D . 幼年时期缺碘会造成智力发育出现障碍
13、胚胎发育期间，要求孕妇适当多吃含碘食品是为了防止产出的婴儿患（ ）
A . 侏儒症
B . 呆小症
C . 巨人症
D . 坏血症
14、下列关于人体激素的叙述错误的是（ ）
A . 是由内分泌腺分泌的
B . 主要作用是在细胞中氧化分解，放出能量
C . 直接进入血液
D . 血液里含量极少，但作用大
15、人体幼年时期生长激素分泌不足会导致的疾病是（ ）
A . 呆小症
B . 糖尿病
C . 侏儒症
D . 巨人症
二、判断题（共5小题）
1、侏儒症患者，人矮小，但智力正常；呆小症患者，人矮小而痴呆。（判断对错）
A . 正确
B . 错误
2、激素通过导管进入血液，随血液循环运送到身体各处．（判断对错）
A . 正确
B . 错误
3、激素有重要的调节作用，因而在体内的含量恒定不变．（判断对错）
A . 正确
B . 错误
4、胰腺既属于外分泌腺又属于内分泌腺。（判断对错）
A . 正确
B . 错误
5、人的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响.（判断对错）
A . 正确
B . 错误
三、综合题（共2小题）
1、图为人体主要内分泌腺图，请据图回答问题
(1)在某山村出现一家三代中都有身高不足一米的成员，但智力都很正常，她们可能患 症，因为幼年时期[1] 分泌的 激素过少。
(2)以碘为原料合成激素的腺体是[ ] ，若幼年时它分泌的激素不足，所患的疾病是 。
(3)俗话说“女大十八变，越看越好看”，这主要是由于[ ] 分泌的 结果。
(4)在学习过程中，同学们会因争论问题而面红耳赤，心跳加速。此时，除了大脑皮层高度兴奋外，体内明显增加的激素是 。
(5)若某人血液中葡萄糖的浓度比正常人的明显偏高，可能是[ ] 分泌活动不正常所致。目前最有效的治疗方法是注射 。
2、分别给甲、乙两人饮用等量的葡萄糖溶液，然后每隔半小时测定他们的血糖浓度，并将测量的数据整理成如下的曲线（如图），请据图回答下列问题：
(1)分析曲线图，判断甲、乙两人中血糖不正常的是 ，患有 病。
(2)曲线BC的下降与 有关（填一种激素名称）。
(3)患者可通过什么方法进行治疗？ 。
(4)胰腺和胰岛都是内分泌腺 。（填“正确”或“错误”）。
四、实验探究题（共1小题）
1、某小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，进行了如下实验，请回答：
蝌蚪数量 | 喂养食物（每天） | 实验结果 | |||
后肢长出的平均时间（天） | 前肢长出的平均时间（天） | 尾脱落的平均时间（天） | |||
A组 | 20 | 5克饲料+微量甲状腺激素 | 4 | 7 | 26 |
B组 | 20 | ① | 5 | 9 | 7 |
(1)从实验设计可知，本实验探究的问题是 。
(2)表中①为 。
(3)实验中A组和B组的蝌蚪的数量、大小及饲养条件等都必须保持相同，其目的是 。
(4)分析实验结果，得出结论： 。
(5)如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，请你帮他们完成下列实验方案设计：再选择20只同种、同一批的小蝌蚪，将其 切除，其余条件应与 （选填“A”或“B”）组相同