2018-2019学年初中生物人教版七年级下册4.2.2 消化和吸收 同步练习
年级： 学科： 类型：同步测试 来源：91题库
一、单选题（共20小题）
1、下列关于人体消化系统的叙述，正确的是（ ）
A . 由消化道和消化腺两部分组成
B . 食物无需经过消化即可被吸收
C . 胃是吸收营养物质的主要部位
D . 肠液中只含有消化蛋白质的酶
2、下列是“消化和吸收”的相关叙述，正确的是 （ ）
A . 消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官
B . 人体维生素C缺乏时易患夜盲症
C . “馒头在口腔中的变化”实验表明，馒头变甜只与唾液的分泌有关
D . 蛋白质在胃中初步分解成氨基酸
3、图为人体部分消化器官的示意图，甲处阻塞，最可能发生的是（ ）
A . 胰腺无法分泌胰液
B . 胃液无法分解蛋白质
C . 消化脂肪的功能下降
D . 吸收氨基酸的功能下降
4、在消化系统的各个组成器官中，既有消化功能又有吸收功能的一组是（ ）
A . 口腔、胃
B . 小肠、大肠
C . 咽、食管
D . 胃、小肠
5、下列器官不属于人体消化道组成的是（ ）
A . 口腔
B . 胃
C . 肝脏
D . 小肠
6、下列消化道的各部分中，含消化液种类最多的是（ ）
A . 口腔
B . 大肠
C . 胃
D . 小肠
7、吃饭时，要充分咀嚼的好处是（ ）
A . 将食物彻底消化
B . 防止食物误入气管
C . 增加食物的营养
D . 减轻胃肠的负担
8、下列叙述中，与“小肠作为吸收的主要场所”这一功能无关的是（ ）
A . 小肠内表面有环形皱襞
B . 小肠长约5~6米
C . 小肠内有多种消化酶
D . 小肠内表面有小肠绒毛
9、人体最大的腺体是（ ）
A . 唾液腺
B . 胰腺
C . 甲状腺
D . 肝脏
10、发高烧的病人往往没有食欲，其原因可能是（ ）
A . 胃肠功能紊乱
B . 各种消化酶的活性受影响
C . 呼吸功能下降
D . 不能分泌消化酶
11、探究“馒头在口腔中的变化”，实验设计如图试管均置于37℃温水中10分钟，以下说法错误的是（ ）
A . 滴加碘液后，①号试管不会变蓝色
B . ①②对照，②号试管为对照组
C . ①②对照可探究“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”
D . ②③对照可探究“舌的搅拌对馒头的消化作用”
12、为什么肚子饿了会咕咕叫？原来人饥饿的时候，胃部肌肉挤压其内部的水和空气就会发出咕咕叫的声音。这无疑是最明确的需要进食的信号。以下关于胃的说法正确的是（ ）
A . 胃位于腹腔右上方，上连食道，下接十二指肠
B . 胃壁内有胃腺可分泌胃液，能对蛋白质进行初步消化
C . 胃的功能只能暂时储存食物
D . 胃内形成的食糜中含有淀粉、麦芽糖、氨基酸、脂肪酸
13、在一个小烧杯中倒入10毫升的植物油，加入配制的消化液，充分振荡，并放置在37℃的温水中。一小时后植物油不见了。请你分析所配制的消化液中，最合理的一组是（ ）
A . 胰液、肠液、唾液
B . 胆汁、肠液、胰液
C . 胃液、肠液、唾液
D . 唾液、胃液、胆汁
14、“便秘”体现了消化道哪一功能（ ）
A . 小肠内有多种消化液
B . 大肠有吸收水分的功能
C . 口腔能分泌唾液淀粉酶
D . 胃具有吸收水分、无机盐和酒精的功能
15、为探究馒头在口腔中的变化，某小组设计了如下实验方案。对实验目的、过程的补充和结果的预测不合理的是 （ ）
A . 该实验探究的是唾液对淀粉的消化作用
B . 将两支试管一起放入37 ℃的温水中保温5~10分钟
C . 滴加碘液后，1号试管的现象一定是不变蓝
D . 滴加碘液后，2号试管的现象一定是变蓝
16、小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄，有利于小肠完成的功能是（ ）
A . 分解
B . 分泌
C . 消化
D . 吸收
17、不含消化酶的消化液是（ ）
A . 胃液
B . 胆汁
C . 肠液
D . 胰液
18、下列营养成分中,最先被吸收的是（ ）
A . 麦芽糖
B . 葡萄糖
C . 维生素
D . 无机盐
19、脂肪在小肠内最终被分解成下列哪种物质才能被吸收（ ）
A . 麦芽糖
B . 葡萄糖
C . 氨基酸
D . 甘油和脂肪酸
20、图曲线表示唾液中的唾液淀粉酶经过消化道的各个器官时被消化的程度。 请判断唾液淀粉酶属于哪类物质（ ）
A . 淀粉
B . 脂肪
C . 蛋白质
D . 维生素
二、综合题（共2小题）
1、如图表小不同食物成分在消化道中被消化的程度，据图回答：
(1)表示淀粉消化过程的是曲线 ；表示脂肪消化过程的是曲线 ，它是体内备用的能源物质。
(2)食物中的蛋白质只有被分解成小分子有机物才能被细胞直接吸收，该小分子物质是 。
(3)人体吸收营养物质的主要部位是[D] ，它的表面有许多环形突起，称为 。
2、如图是消化系统组成示意图，请据图回答
(1)请写出图中③、⑥所指示的器官名称[③] [⑥] 。
(2)能分泌胰液的器官是[⑤] ．
(3)馒头的主要成分是淀粉，最先对淀粉进行初步消化的部位是 ．
(4)图中[④]能够吸收部分水分和 ．
三、实验探究题（共1小题）
1、下图是某生物兴趣小组的同学探究“淀粉在口腔内的消化”的实验过程,请据图回答问题:
(1)本实验有一组对照实验,探究的变量是 。
(2)在操作步骤3时,若将两试管放在温度为5C的水浴中保温对实验结果是否会产生影响? 。
(3)在步骤4中,滴加碘液后的现象是 。
(4)此实验说明了口腔中的 对淀粉有消化作用。