辽宁省葫芦岛市2021届高三数学二模试卷

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一、单选题(共8小题)

1、已知集合 ,则 (    )
A . B . C . D .
2、已知复数 ( 是虚数单位),则 (    )
A . 1 B . C . D .
3、若两直线 平行,则 的值为(    )
A . ±2 B . 2 C . -2 D . 0
4、英国著名数学家布鲁克·泰勒(TaylorBrook)以微积分学中将函数展开成无穷级数的定理著称于世.在数学中,泰勒级数用无限连加式来表示一个函数,泰勒提出了适用于所有函数的泰勒级数,并建立了如下指数函数公式: 其中 ,特别地, .用上述公式估计 的近似值.下列最适合的为(    )(精确到0.01)

A . 1.25 B . 1.26 C . 1.28 D . 1.30
5、设 ,则(    )
A . B . C . D .
6、已知随机变量 满足: ,则(    )
A . B . C . D .
7、《孙子算经》是中国古代重要的数学著作,据书中记载,中国古代诸侯的等级从低到高分为五级:男、子、伯、侯、公.现有每个级别的诸侯各一人,共5人,要把80个橘子分完且每人都要分到橘子,级别每高一级就多分 个( 为正整数),若按这种方法分橘子,“子”恰好分得13个橘子的概率是(    )

A . B . C . D .
8、在 中,点 满足 ,过点 的直线与 所在的直线分别交于点 ,若 ,则 的最小值为(    )
A . 3 B . C . 1 D .

二、多选题(共4小题)

1、随着生活水平的不断提高,我国居民的平均身高也在增长.某市为了调查本市小学一年级男生身高情况,从某小学一年级随机抽取了100名同学进行身高测量,得到如下频率分布直方图,其中右侧三组小长方形面积成等差数列.则下列说法正确的是(    )

A . 身高在 范围内的频率为0.18 B . 身高的众数的估计值为115 C . 身高的中位数的估计值为125 D . 身高的平均数的估计值为121.8
2、将函数 的图象向左平移 个单位后,所得图象关于 轴对称,则实数 的值可能为(    )
A . B . C . D .
3、设函数 ,则下列选项正确的是(    )
A . 为奇函数 B . 的图象关于点 对称 C . 的最小值为 D . 有两个不等实根,则 ,且
4、在四面体 中, ,直线 所成的角为60°, ,则四面体 的外接球表面积为(    )
A . B . 52π C . 80π D . 208π

三、填空题(共4小题)

1、若 为钝角,则 的值为(用 表示).
2、迎春杯数学竞赛后,甲、乙、丙、丁四名同学猜测他们之中谁能获奖.甲说:“如果我能获奖,那么乙也能获奖.”乙说:“如果我能获奖,那么丙也能获奖.”丙说:“如果丁没获奖,那么我也不能获奖.”实际上,他们之中只有一个人没有获奖,并且甲、乙、丙说的话都是正确的.那么没能获奖的同学是.
3、已知 ,则 .
4、已知抛物线 ,过点 向抛物线 作两条切线,切点分别为 ,则 .

四、解答题(共6小题)

1、设公比为整数的等比数列 满足 .
(1)求 的通项公式;
(2)令 ,记 为数列 的前 项和,若 ,求 的值.
2、在 中,角 所对的边分别是 ,已知 .

再从条件①: ;条件②: .中选择一个作为已知补充到题中.求:

(1) 的值;,
(2) 的面积.
3、习近平总书记强调:要始终践行“绿水青山就是金山银山”发展理念.植树造林、保护森林,是每一位适龄公民应尽的法定义务.某地区园林局为响应国家号召,分别在 两块不同土质的土地上栽种A品种树苗各10000株.2年后,为了弄清楚树苗的成活情况与土质是否有关,分别在 两块土地上随机抽取树苗各100株,共计200株作为样本,其中树苗在 地块上成活95株,在 地块上成活85株.
(1)完成 列联表,并判断是否有95%的把握认为 品种树苗成活与两块地土质有关;

地块

地块

总计

成活

未成活

总计

附:

0.05

0.010

0.005

3.841

6.635

7.879

(2)经过对 地块所抽取的样本数据统计研究发现,2年后成活的树苗的高度 (单位: )近似服从正态分布 ,根据园林局技术部门提供指标,在同样种植条件下(土质情况除外),若2年后树苗高度低于 和不成活的总数量达到715株以上,则 地块不符合栽种标准,后期将不被用来栽种 品种树苗,试估计 地块是否符合栽种标准,并说明理由.

附:若 ,则 .

4、如图所示多面体 ,其底面 为矩形,且 ,四边形 为平行四边形,点 在底面 内的投影恰好是 的中点.

(1)若 为线段 的中点,证明:平面 平面
(2)若 ,求直线 与平面 所成角的正弦值.
5、已知椭圆 两点,直线 交椭圆 两点.
(1)求椭圆 的标准方程;
(2)若直线 过点 ,是否存在常数 ,使得 为定值,若存在,求 的值及定值;若不存在,请说明理由.
6、已知函数 .
(1)求 处的切线方程;
(2)当 时,不等式 恒成立,求实数 的取值范围;
(3)求证: ( ).
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说明

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