广东省揭阳市产业园2019-2020学年高一下学期数学期末考试试卷
年级: 学科: 类型:期末考试 来源:91题库
一、单选题(共10小题)
1、在△
中,
为
边上的中线,E为
的中点,则
( )





A .
B .
C .
D .




2、在ΔABC中,若
,则
=( )


A . 6
B . 4
C . -6
D . -4
3、
的值是( )

A .
B .
C .
D .




4、设向量
与向量
共线,则实数
( )



A . 3
B . 4
C . 5
D . 6
5、若函数
的最小正周期为2,则
( )


A . 1
B . 2
C . π
D . 2π
6、下列说法正确的是( )
A . 终边相同的角一定相等
B .
是第二象限角
C . 若角
,
的终边关于
轴对称,则
D . 若扇形的面积为
,半径为2,则扇形的圆心角为







7、为了了解某同学的数学学习情况,对他的6次数学测试成绩进行统计,作出的茎叶图如图所示,则下列关于该同学数学成绩的说法正确的是( )
A . 中位数为83
B . 众数为85
C . 平均数为85
D . 方差为19
8、向量
,
,则( )


A .
B .
C .
与
的夹角为60°
D .
与
的夹角为







9、若
,
,则
等于( )



A .
B .
C .
D .




10、已知
,则
( )


A .
B .
C .
D .




二、多选题(共2小题)
1、从装有2个红球和2个黑球的口袋中任取2个小球,则下列结论正确的是( )
A . “至少一个红球”和“都是红球”是互斥事件
B . “恰有一个黑球”和“都是黑球”是互斥事件
C . “至少一个黑球”和“都是红球”是对立事件
D . “恰有一个红球”和“都是红球”是对立事件
2、如图所示的曲线图是2020年1月25日至2020年2月12日S省及该省X市新冠肺炎累计确诊病例的曲线图,则下列判断正确的是( )
---- ----S省累计确诊----■----X市累计确诊
A . 1月31日S省新冠肺炎累计确诊病例中
市占比超过了
;
B . 1月25日至2月12日
省及该省
市新冠肺炎累计确诊病例都呈递增趋势;
C . 2月2日后至2月10日
省新冠肺炎累计确诊病例增加了97例;
D . 2月8日至2月10日
省及该省
市新冠肺炎累计确诊病例的增长率大于2月6日到2月8日的增长率.







三、填空题(共3小题)
1、已知向量
,则
.


2、已知
,
,
,则
的形状是.




3、若
,则满足
的
的取值范围为;



四、解答题(共7小题)
1、已知
.

(1)化简
.

(2)若
是第三象限角,且
,求
.



2、求函数
的定义域.

3、设平面三点
、
、
.



(1)试求向量
的模;

(2)若向量
与
的夹角为
,求
;




(3)求向量
在
上的投影.


4、学校从参加高一年级期中考试的学生中抽出50名学生,并统计了她们的数学成绩(成绩均为整数且满分为150分),数学成绩分组及各组频数如下:
样本频率分布表:
分组 | 频数 | 频率 |
| 2 | 0.04 |
| 3 | 0.06 |
| 14 | 0.28 |
| 15 | 0.30 |
| | |
| 4 | 0.05 |
合计 | | |
(1)在给出的样本频率分布表中,求
的值;

(2)估计成绩在120分以上(含120分)学生的比例;
(3)为了帮助成绩差的学生提高数学成绩,学校决定成立“二帮一”小组,即从成绩在
的学生中选两位同学,共同帮助成绩在
中的某一位同学.已知甲同学的成绩为62分,乙同学的成绩为120分,求甲、乙两同学恰好被安排在同一小组的概率.


5、某学校为了了解高中生的艺术素养,从学校随机选取男,女同学各50人进行研究,对这100名学生在音乐、美术、戏剧、舞蹈等多个艺术项目进行多方位的素质测评,并把调查结果转化为个人的素养指标
和
,制成下图,其中“*”表示男同学,“+”表示女同学.


若 ,则认定该同学为“初级水平”,若
,则认定该同学为“中级水平”,若
,则认定该同学为“高级水平”;若
,则认定该同学为“具备一定艺术发展潜质”,否则为“不具备明显艺术发展潜质”.
(1)从50名女同学的中随机选出一名,求该同学为“初级水平”的概率;
(2)从男同学所有“不具备明显艺术发展潜质的中级或高级水平”中任选2名,求选出的2名均为“高级水平”的概率;
(3)试比较这100名同学中,男、女生指标
的方差的大小(只需写出结论).

6、已知
, 且
.


(1)求
的值;

(2)若
,
, 求
的值.



7、某同学用“点法”作函数
在一个周期内的图象时,列出下表并填入了部分数据:

| | | |||
| 0 | | | | |
| 0 | 3 | 0 |
(Ⅰ)将表格数据补充完整,并求出 的表达式及单调递增区间;
(Ⅱ)当 时,求
的最值及对应
的值.