吉林省吉林市2019-2020学年高二下学期理数期末考试试卷
年级: 学科: 类型:期末考试 来源:91题库
一、单选题(共12小题)
1、用反证法证明:若整系数一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)有有理数根,那么a、b、c中至少有一个偶数时,下列假设正确的是( )
A . 假设a、b、c都是偶数
B . 假设a、b、c都不是偶数
C . 假设a、b、c至多有一个偶数
D . 假设a、b、c至多有两个偶数
2、由直线x=
,x=2,曲线y=
及x轴所围图形的面积是( )


A . 2ln2
B .
C .
D .



3、已知
是虚数单位,复数
满足
,则
的虚部是( )




A . 1
B . -1
C .
D .


4、“因对数函数
是增函数(大前提),而
是对数函数(小前提),所以
是增函数(结论)”.上面推理结论错误的原因是( )



A . 大前提错导致结论错
B . 小前提错导致结论错
C . 推理形式错导致结论错
D . 大前提和小前提都错导致结论错
5、用数学归纳法证明
,且
时,第一步应验证的不等式是( )


A .
B .
C .
D .




6、函数
在区间
的单调性为( )


A . 单调递增
B . 单调递减
C . 在
单调递增,
单调递减
D . 在
单调递减,
单调递增




7、函数
在闭区间
上的最大值、最小值分别是( )


A .
B .
C .
D .




8、甲、乙、丙三个学生中有一人申请了去新疆支教,当他们被问到谁申请了去新疆支教时,乙说:甲没有申请;丙说:乙申请了;甲说:乙说对了.如果这三人中有两人说的是真话,一人说了假话,那么申请去新疆支教的学生是( )
A . 甲
B . 乙
C . 丙
D . 不确定
9、三角形的面积为
,(
为三角形的边长,
为三角形的内切圆的半径)利用类比推理,可以得出四面体的体积为( )



A .
(
为底面边长)
B .
(
分别为四面体四个面的面积,
为四面体内切球的半径)
C .
(
为底面面积,
为四面体的高)
D .
(
为底面边长,
为四面体的高)











10、如图是函数
的导函数
的图象,给出下列命题:


①-2是函数 的极值点;②1不是函数
的极值点;③
在
处切线的斜率小于零;④
在区间
上单调递增.其中正确命题的序号是( )
A . ①②④
B . ①②③
C . ②③④
D . ①②
11、中央提出脱贫攻坚到2020年要实现的两个确保目标:确保农村贫困人口实现脱贫、确保贫困县全部脱贫摘帽.某企业为响应党中央号召,计划将3个不同的项目投资到4个候选贫困县中,每个项目只能投资到一个候选贫困县,且在同一个贫困县投资的项目不超过2个,则该企业不同的投资方案有( )
A . 16种
B . 36种
C . 42种
D . 60种
12、若函数
在区间
,
上单调递减,则实数
的取值范围是( )




A .
B .
C .
D .




二、填空题(共4小题)
1、已知离散型随机变量
的分布列如表所示,则表中p值等于.

|
0 |
1 |
2 |
P |
0.4 |
p |
0.3 |
2、已知a是实数,
是纯虚数,则a=.

3、已知随机变量
服从正态分布
.若
,则
.




4、已知函数
与
,若函数
图象上存在点
,且点
关于
轴对称点
在函数
图象上,则实数
的取值范围为.









三、解答题(共6小题)
1、已知复数
是虚数单位),当实数
为何值时.


(1)复数
对应的点在第四象限;

(2)复数
.

2、在二项式
的展开式中,前三项系数的绝对值成等差数列.

(1)求项数
;

(2)求展开式中的常数项与二项式系数最大的项.
3、调查男、女乘客在一次恶劣天气的飞行航程中晕机的情况,共调查了89位乘客,其中男乘客有24人晕机,31人不晕机;女乘客有8人晕机,26人不晕机.
附:
| 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
| 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
(1)完成下面
列联表;

晕机 | 不晕机 | 总计 | |
男性 | |||
女生 | |||
总计 |
(2)根据此材料能否在犯错误的概率不超过0.05的前提下认为在恶劣天气飞行中男性比女性更容易晕机?
4、已知函数
.

(1)当
时,求曲线
在
处的切线方程;



(2)讨论
的单调性.

5、某高校设计了一个实验学科的实验考查方案:考生从6道备选题中一次性随机抽取3题,按照题目要求独立完成全部实验操作.规定:至少正确完成其中2题的便可提交通过.已知6道备选题中考生甲有4道题能正确完成,2道题不能完成;考生乙每题正确完成的概率都是
,且每题正确完成与否互不影响.

(1)分别写出甲、乙两考生正确完成题数的数学期望;
(2)试从两位考生正确完成题数的数学期望及甲,乙能通过提交的概率,分析比较两位考生的实验操作能力.
6、设函数
.

(1)当
时,求函数
的极值;


(2)当
,
时,不等式
恒成立,求
的取值范围.



