高中数学人教新课标A版选修2-1 第三章空间向量与立体几何_试卷库

高中数学人教新课标A版选修2-1 第三章空间向量与立体几何

年级：学科：类型：单元试卷来源：91题库

一、单选题（共12小题）

1、已知向量 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ .若向量 $\text{[math]}$ 与向量 $\text{[math]}$ 平行，则实数 $\text{[math]}$ 的值是（）

A . 6 B . -6 C . 4 D . -4

2、已知空间向量 $\text{[math]}$ , $\text{[math]}$ ,若 $\text{[math]}$ ,则实数 $\text{[math]}$ （）

A . -2 B . -1 C . 1 D . 2

3、若 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ 的值为（）

A . 4 B . 15 C . 7 D . 3

4、在空间直角坐标系中，点 $\text{[math]}$ 与点 $\text{[math]}$ （）

A . 关于 $\text{[math]}$ 平面对称 B . 关于 $\text{[math]}$ 平面对称 C . 关于 $\text{[math]}$ 平面对称 D . 关于 $\text{[math]}$ 轴对称

5、点 $\text{[math]}$ 在空间直角坐标系中的位置是（）

A . y轴上 B . $\text{[math]}$ 平面上 C . $\text{[math]}$ 平面上 D . $\text{[math]}$ 平面上

6、已知 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ =1，则向量 $\text{[math]}$ 在 $\text{[math]}$ 方向上的投影是（）

A . $\text{[math]}$ B . -1 C . $\text{[math]}$ D . 1

7、已知三棱锥P—ABC中， $\text{[math]}$ ，底面△ABC中∠C=90°，设平面PAB，PBC，PCA与平面ABC所成的锐二面角分别为 $\text{[math]}$ ，则下列说法正确的是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . 当AC=BC时， $\text{[math]}$ D . 当AC=BC时， $\text{[math]}$

8、在四面体 $\text{[math]}$ 中，已知棱 $\text{[math]}$ 的长为 $\text{[math]}$ ，其余各棱长都为1，则二面角 $\text{[math]}$ 的平面角的余弦值为（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

9、在正方体 $\text{[math]}$ 中， $\text{[math]}$ ，则点 $\text{[math]}$ 到平面 $\text{[math]}$ 的距离为（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

10、在三棱柱 $\text{[math]}$ 中，各棱长相等，侧棱垂直于底面，点D是侧面 $\text{[math]}$ 的中心，则 $\text{[math]}$ 与平面 $\text{[math]}$ 所成角的大小是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

11、直三棱柱 $\text{[math]}$ 中， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，则异面直线 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 所成角的余弦值为（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

12、点 $\text{[math]}$ 关于 $\text{[math]}$ 平面的对称点为（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

二、多选题（共2小题）

1、如图，点 $\text{[math]}$ 是正方体 $\text{[math]}$ 的棱 $\text{[math]}$ 的中点，点 $\text{[math]}$ 在线段 $\text{[math]}$ 上运动，则下列结论正确的是（）

A . 直线 $\text{[math]}$ 与直线 $\text{[math]}$ 始终是异而直线 B . 存在点 $\text{[math]}$ ，使得 $\text{[math]}$ C . 四面体 $\text{[math]}$ 的体积为定值 D . 当 $\text{[math]}$ 时，平面 $\text{[math]}$ 平面 $\text{[math]}$

2、如图，已知四棱锥 $\text{[math]}$ 中， $\text{[math]}$ 平面 $\text{[math]}$ ，底面 $\text{[math]}$ 为矩形， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ .若在直线 $\text{[math]}$ 上存在两个不同点 $\text{[math]}$ ，使得直线 $\text{[math]}$ 与平面 $\text{[math]}$ 所成角都为 $\text{[math]}$ .则实数 $\text{[math]}$ 的值为（）

A . 1 B . 2 C . 3 D . 4

三、填空题（共4小题）

1、如图，以长方体 $\text{[math]}$ 的顶点D为坐标原点，过 $\text{[math]}$ 的三条棱所在的直线为坐标轴，建立空间直角坐标系，若 $\text{[math]}$ 的坐标为 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ 的坐标为

2、已知直线l与平面 $\text{[math]}$ 垂直，直线 $\text{[math]}$ 的一个方向向量为 $\text{[math]}$ ，向量 $\text{[math]}$ 与平面 $\text{[math]}$ 平行，则 $\text{[math]}$ .

3、如图，在一个60°的二面角的棱上有两个点A，B，AC，BD分别是在这个二面角的两个半平面内垂直于AB的线段，且AB=4，AC=6，BD=8，则CD的长为．

4、正四棱柱 $\text{[math]}$ 中, $\text{[math]}$ 则 $\text{[math]}$ 与平面 $\text{[math]}$ 所成角的正弦值为．

四、解答题（共6小题）

1、已知 $\text{[math]}$

(1)若(k $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ )∥( $\text{[math]}$ −3 $\text{[math]}$ ) ，求实数 k 的值；

(2)若 $\text{[math]}$ ，求实数 $\text{[math]}$ 的值．

2、已知向量 $\text{[math]}$ =(1,-3,2), $\text{[math]}$ =(-2,1,1),点A(-3,-1,4),B(-2,-2,2).

(1)求|2 $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ |;

(2)在直线AB上,是否存在一点E,使得 $\text{[math]}$ ⊥ $\text{[math]}$ ?(O为原点)

3、如图，P—ABCD是正四棱锥， $\text{[math]}$ 是正方体，其中 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

(1)求证： $\text{[math]}$ ；

(2)求平面PAD与平面 $\text{[math]}$ 所成的锐二面角 $\text{[math]}$ 的余弦值；

4、长方体 $\text{[math]}$ 中， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ．

(1)求异面直线 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 所成角；

(2)求点 $\text{[math]}$ 到平面 $\text{[math]}$ 的距离；

(3)求二面角 $\text{[math]}$ 的大小

5、在长方体 $\text{[math]}$ 中， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，

(1)求 $\text{[math]}$ 与平面 $\text{[math]}$ 所成角的大小；

(2)求面 $\text{[math]}$ 与面 $\text{[math]}$ 所成二面角的大小.

6、如图所示，等边三角形 $\text{[math]}$ 的边长为3，点 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 分别是边 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 上的点，满足 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ．将 $\text{[math]}$ 沿 $\text{[math]}$ 折起到 $\text{[math]}$ 的位置，使二面 $\text{[math]}$ 为二面角，连接 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ．