2016-2017学年江苏省无锡市滨湖区九年级上学期期中化学试_试卷库

2016-2017学年江苏省无锡市滨湖区九年级上学期期中化学试

年级：九年级学科：化学类型：期中考试来源：91题库

一、选择题（共15小题）

1、物质的下列性质中，属于化学性质的是（）

A . 颜色、状态 B . 氧化性、可燃性 C . 密度、硬度 D . 熔点、沸点

2、“绿色化学”的提出，使更多的化学工艺和产品向着环境友好的方向发展，化学必将使世界变得更加绚丽多彩．下列说法中错误的是（）

A . 利用化学合成药物，保障人体健康 B . 利用化学开发新能源，改善生存条件 C . 利用多种稀有气体，制成各种光源 D . 利用大量化肥和农药，增加粮食产量

3、下列图示的实验基本操作正确的是（）

A .

塞紧橡皮塞 B .

读取液体体积 C .

用纸槽将固体粉末送入试管 D .

熄灭酒精灯

4、下列实验现象描述正确的是（）

A . 木炭燃烧后生成黑色固体 B . 铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成黑色的四氧化三铁 C . 硫在空气中燃烧后生成有刺激性气味的气体 D . 燃着的小木条伸入呼出气体中会燃烧更旺

5、与元素的化学性质关系最密切的是（）

A . 该元素原子的相对原子质量 B . 该元素原子的核电荷数 C . 该元素原子的核外电子数 D . 该元素原子的最外层电子数

6、下列是几种粒子的结构示意图，其中表示原子的是（）

A .

B .

C .

D .

7、下列有关空气的说法错误的是（）

A . 按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21% B . 洁净的空气对于人类和其他动植物都是非常重要的 C . 空气中各种成分的含量是相对稳定的 D . PM_2.5是造成空气污染的主要污染物之一

8、下列关于催化剂的说法正确的是（）

A . 催化剂必定加快反应速率 B . 反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变 C . 用氯酸钾制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加 D . 过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气后，二氧化锰可以回收并仍可用作催化剂

9、2016年10月5日，诺贝尔化学奖颁给了在分子层面研究“分子机器的设计与合成”领域有突出贡献的三位科学家．下列有关分子的说法错误的是（）

A . 分子质量体积都很小 B . 水变成水蒸气是因为分子体积变大 C . 品红在水中扩散说明分子在不断运动 D . 人类已经能借助仪器观测到分子是真实存在的

10、溴元素的原子结构示意图及其在周期表中的信息如下图所示．下列关于该元素说法错误的是（）

A . 该元素为非金属元素 B . n=5 C . 形成的离子是：Br^﹣ D . 原子序数为35

11、维生素C（C₆H₈O₆）主要存在于蔬菜、水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力．下列关于维生素C的说法错误的是（）

A . 维生素C的相对分子质量是176 B . 维生素C中碳元素的质量分数为40.9% C . 维生素C是由碳元素、氧元素和氢元素组成 D . 维生素C中C、H、O三种元素的质量比为6：8：6

12、下列知识整理的内容都正确的一组选项是（）

A、物质转化	B、实验记录
①硬水转化成软水﹣过滤 ②二氧化碳转化成氧气﹣光合作用	①酚酞溶液中滴入浓氨水，溶液不变色 ②蜡烛火焰分三层，外焰、内焰和焰心
C、爱护水资源	D、物质鉴别
①要防止水体污染 ②地球表面水资源丰富，不需节约用水	①硫粉、木炭粉﹣观察颜色 ②空气、氧气、二氧化碳﹣燃着的木条

A . A B . B C . C D . D

13、据报道，中国科学技术大学研究人员利用钴及其氧化物成功研制一种新型催化剂，可将二氧化碳高效“清洁”地转化成液体燃料，反应的微观示意图如下．下列说法错误的是（）

A . 上图中含有3种分子 B . 分子在化学变化中可以再分 C . 反应物和生成物中共有两种氧化物 D . 化学反应前后原子种类、数目及元素种类没有发生变化

14、某同学梳理归纳了以下知识点：①原子的质量主要集中在原子核上②稀有气体（氦除外）原子最外层电子数为8个，所以最外层电子数为8个的粒子一定是稀有气体的原子；③自然界的物质都是以化合物形式存在的④点燃氢气前一定要先验纯；⑤由一种元素组成的物质一定是单质．其中说法正确的有（）

A . 2个 B . 3个 C . 4个 D . 5个

15、氧气和甲、乙、丙、丁四种物质间的相互转化关系如图所示，下列说法错误的是（）

A . 甲可以是CO₂ ，反应②通过呼吸作用实现 B . 乙可能是H₂O₂ C . O₂→丙的转化可能属于缓慢氧化 D . 丁可能是氯酸钾

二、填空题（共4小题）

1、通过化学启蒙学习，同学们对组成万物的基本物质有了进一步的理解．

(1)现有H、C、N、O、Cu四种常见的元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种（用化学式表示）：

①人体中含量最多的物质； ②含有铜元素的化合物；

③能使澄清石灰水变浑浊的气体； ④空气中含量最多的气体．

(2)氢气是理想的清洁高能燃料，以水为原料生产氢气的方法有多种．

方法Ⅰ：电解水法．写出电解水的符号表达式．

方法Ⅱ：光解水法．我国科学家已研制出在新型高效光催化剂作用下，利用太阳能分解水制氢气．水在通过并接触催化剂表面时，分解的微观过程用示意图表示如下：（“○”表示氢原子，“●”表示氧原子，“ ”表示催化剂）．

则水分解微观过程的正确顺序是（填数字序号）．上述变化过程中，不能再分的粒子是（填粒子名称）．

2、实验室制取气体时所需的一些装置如图1所示．据图回答下列问题：

(1)写出指定仪器的名称：① ；

(2)实验室用高锰酸钾为原料制取一瓶较纯净的氧气，应选用A装置和（填字母）装置，该反应的符号表达式为；试管口略向下倾斜的原因是；实验中若要调整试管的高度，则应调节（填“a”、“b”或“c”）旋钮．若用F装置收集氧气，则气体从（填“d”或“e”）进入；若用D装置收集氧气，检验氧气已经集满的方法是．

(3)为了防止人体缺碘患上“大脖子病”，市售食盐中添加了少量的碘酸钾（KIO₃），并在使用说明中强调“不宜高温烹煮”．已知碘酸钾与氯酸钾性质相似，试写出碘酸钾在加热条件下分解的符号表达式；碘酸钾中碘元素的化合价为

(4)实验室用过氧化氢制取氧气比较快捷，但是反应不容易控制．为了实现反应的可控性，某化学兴趣小组设计了如下创新操作：取一根长的粗铜丝，将一端对折成平行状，用水将按比例混合均匀的水泥和MnO₂调好并黏在铜丝对折处，滚成圆柱状，晾干使用．按照图2装配好仪器，通过抽拉操作实现了催化剂与过氧化氢溶液的接触、分离．请写出该反应的符号表达式：；在该实验设计中，不但可以控制反应的开始和结束，还有的优点是．

除二氧化锰外，某些金属离子对过氧化氢溶液也有催化作用，如CuSO₄溶液中的Cu²⁺ ．小明在实验中发现氯化铁（Fe³⁺和Cl^﹣构成）溶液也能加快过氧化氢的分解速率，为验证是Fe³⁺对过氧化氢溶液起到了催化作用，以下三个实验中，他必须要完成的是（填字母）．

A．在5mL5%的过氧化氢溶液中加入2～3滴硫酸铁（Fe³⁺和SO₄²^﹣构成）溶液，产生大量气泡

B．在5mL5%的过氧化氢溶液中加入2～3滴氯化钠溶液，几乎无气泡产生

C．在5mL5%的过氧化氢溶液中加入2～3滴氯化铜（Cu²⁺和Cl^﹣构成）溶液，产生大量气泡．

3、氮气是一种重要的工业原料，广泛应用于化肥等工业．工业常用PSA变压吸附制氮气，某学习小组查阅到相关制氮气工艺流程（如图1），并展开学习，请回答相关问题：

【查阅资料】：

①在同等条件下，碳分子筛对不同气体的吸附强度不同，如图2所示；

②碳分子筛可以再生，能重复使用．

(1)吸附塔中碳分子筛具有吸附性，这种性质是（填“化学”、或“物理”）性质，根据图2所示，要增强碳分子筛的吸附能力，可采取的方法；

(2)氮气化学性质比较稳定，写出与之相关的一条用途，N₂和另一种单质气体在500℃、200MPa及催化剂的条件下发生反应，生成NH₃ ，反应的符号表达式为．

(3)对于该工艺的说法准确的是（填字母）； (3)

A . 碳分子筛再生的方法是，降低吸附塔中压强，利用N₂吹扫，使被吸附气体和碳分子筛分离 B . 相对于分离液态空气，该工艺的优点是无需将空气液化 C . 碳分子筛可以重复使用，成本低廉．

4、二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成

分．仿照这个历史上著名实验的原理，我们可以用图1所示装置来测定空气中氧气的含量，

(1)请写出红磷燃烧的符号表达式，该反应属于反应（填一种基本反应类型）．

(2)【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么测出的氧气含量远低于21%？

【分析讨论】（i）实验装置漏气；（ii），导致装置内氧气有剩余；……

(3)【实验与交流】在老师的指导下，同学们查阅了白磷、红磷等物质燃烧需要的最低含氧量如下：

资料1：

可燃物名称	红磷	白磷	蜡烛
最低含氧量/%	8.0	4.0	16.0

甲、乙、丙三个小组分别用上述过量红磷、白磷、蜡烛三种物质进行该实验，用测氧气浓度的传感器测得反应后的氧气浓度分别为8.85%、3.21%、16.7%，数据与表中的理论值基本一致．其中蜡烛燃烧后用测一氧化碳浓度传感器测算一氧化碳浓度约为2%．

资料2：蜡烛或者木炭在密闭的集气瓶中燃烧，氧气浓度会不断变小，会有一氧化碳气体生成．常温下一氧化碳难溶于水，且不与澄清石灰水反应．根据以上信息回答下列问题：

①白磷和红磷相比，使用白磷能使结果更准确，其原因是．

②请写出木炭燃烧的符号表达式；有同学提议选用木炭替代红磷做实验，在集气瓶底部预先放少量澄清石灰水吸收生成的二氧化碳气体，小华觉得不可行，其主要原因是．

(4)【实验改进】小邹同学改进了教材中的实验，设计出了如图2所示的实验装置．实验步骤如下：

①如图2所示，连接仪器，检查装置的气密性，发现装置的气密性良好．

②在集气瓶里装进适量a体积的水，燃烧匙里放一块白磷（白磷燃烧所需要的最低温度是40℃），并在酒精灯上把玻璃棒下端加热，按图示装置把集气瓶中的空气密封起来，把长导管的另一端放入盛有足量水的烧杯中．（注：集气瓶内的长导管已伸到了瓶底）．

③用力把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触，观察到白磷立即着火燃烧，产生大量白烟，同时放出大量的热．

④待白磷燃烧熄灭后，稍加振荡，白烟消失．

⑤待集气瓶完全冷却至室温，量出集气瓶中水的体积是b，整个集气瓶的体积是c．

⑥根据a、b、c三个数据，计算出空气中氧气的体积分数．根据以上信息，回答下列问题；

（I）在白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中，集气瓶内水面的变化情况是

（II）若实验非常成功，当c为500mL，a=100mL，则b= mL．

（III）组内成员小张对“实验前集气瓶里要装进适量a体积的水”非常不理解．咨询了组长小明之后，他终于明白“a体积的水”的作用，其一是为了加快步骤⑤中集气瓶的冷却速度；其二则主要是．

（IV）在上述实验中，下列操作的实施和实验现象的出现，会导致实验最后产生的实际值大于理论值的是（填字母）．

A．用蜡烛代替白磷

B．用红磷代替白磷（红磷燃烧所需要的最低温度在240℃左右）

C．集气瓶没有冷却到室温

D．实验前集气瓶里没有装a体积的水

（V）已知化学反应前后元素种类和质量都不发生改变，若该实验中消耗的氧气质量为0.12克，则理论上生成的五氧化二磷的质量为 g（计算结果保留两位小数）．