广东省广州市2018-2019学年高一下学期数学期末考试试卷_试卷库

广东省广州市2018-2019学年高一下学期数学期末考试试卷

年级：学科：类型：期末考试来源：91题库

一、单选题（共12小题）

1、已知点A，B，C在圆x²+y²=1上运动，且AB⊥BC，若点P的坐标为（2，0），则 $\text{[math]}$ 的最大值为( )

A . 6 B . 7 C . 8 D . 9

2、正四棱锥的顶点都在同一球面上，若该棱锥的高为4，底面边长为2，则该球的表面积为（　　）

A . $\text{[math]}$ B . 16π C . 9π D . $\text{[math]}$

3、某校从高一年级学生中随机抽取部分学生，将他们的模块测试成绩分成6组：[40，50），[50，60），[60，70），[70，80），[80，90），[90，100]加以统计，得到如图所示的频率分布直方图．已知高一年级共有学生600名，据此估计，该模块测试成绩不少于60分的学生人数为（）

A . 588 B . 480 C . 450 D . 120

4、以下茎叶图记录了甲、乙两组各五名学生在一次英语听力测试中的成绩（单位：分）．已知甲组数据的中位数为15，乙组数据的平均数为16.8，则x，y的值分别为（）

A . 2，5 B . 5，5 C . 5，8 D . 8，8

5、下列两个变量之间的关系不是函数关系的是（）

A . 出租车车费与出租车行驶的里程 B . 商品房销售总价与商品房建筑面积 C . 铁块的体积与铁块的质量 D . 人的身高与体重

6、在某次测量中得到 $\text{[math]}$ 样本数据如下： $\text{[math]}$ ，若 $\text{[math]}$ 样本数据恰好是 $\text{[math]}$ 样本每个数都增加 $\text{[math]}$ 得到，则 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 两样本的下列数字特征对应相同的是（）

A . 众数 B . 中位数 C . 方差 D . 平均数

7、设 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 是两个不同的平面， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 是两条不同的直线，且 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ （）

A . 若 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ B . 若 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ C . 若 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ D . 若 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$

8、设 $\text{[math]}$ 的内角 $\text{[math]}$ 所对边的长分别为 $\text{[math]}$ ，若 $\text{[math]}$ ,则角 $\text{[math]}$ =（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

9、若直线 $\text{[math]}$ 与圆 $\text{[math]}$ 有公共点，则实数 $\text{[math]}$ 的取值范围是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

10、在三棱锥 $\text{[math]}$ 中，已知所有棱长均为 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 是 $\text{[math]}$ 的中点，则异面直线 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 所成角的余弦值为（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

11、已知圆 $\text{[math]}$ 和两点 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，若圆 $\text{[math]}$ 上存在点 $\text{[math]}$ ，使得 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ 的最大值为（）

A . 7 B . 6 C . 5 D . 4

12、已知直线 $\text{[math]}$ ： $\text{[math]}$ 是圆 $\text{[math]}$ 的对称轴.过点 $\text{[math]}$ 作圆 $\text{[math]}$ 的一条切线，切点为 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ （）

A . 2 B . $\text{[math]}$ C . 6 D . $\text{[math]}$

二、填空题（共4小题）

1、以边长为 $\text{[math]}$ 的正方形的一边所在直线为旋转轴，其余三边旋转形成的面所围成的旋转体的侧面积是．

2、若直线 $\text{[math]}$ 过点 $\text{[math]}$ ，且平行于过点 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 的直线，则直线 $\text{[math]}$ 的方程为

3、如图，⊙O的半径为 $\text{[math]}$ ，六边形 $\text{[math]}$ 是⊙O的内接正六边形，从 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 六点中任意取两点，并连接成线段，则线段的长为 $\text{[math]}$ 的概率是．

4、如图，一热气球在海拔60m的高度飞行，在空中A处测得前下方河流两侧河岸 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 的俯角分别为75°，30°，则河流的宽度 $\text{[math]}$ 等于 m．

三、解答题（共6小题）

1、某制造商 $\text{[math]}$ 月生产了一批乒乓球，随机抽样 $\text{[math]}$ 个进行检查，测得每个球的直径(单位：mm)，将数据分组如下表

分组	频数	频率
$\text{[math]}$	10
$\text{[math]}$	20
$\text{[math]}$	50
$\text{[math]}$	20
合计	100

(1)请在上表中补充完成频率分布表(结果保留两位小数)，并在上图中画出频率分布直方图；

(2)统计方法中，同一组数据常用该组区间的中点值(例如区间 $\text{[math]}$ 的中点值是 $\text{[math]}$ )作为代表.据此估计这批乒乓球直径的平均值(结果保留两位小数).

2、某地区有小学21所，中学14所，大学7所，现采取分层抽样的方法从这些学校中抽取6所学校对学生进行视力调查。

（I）求应从小学、中学、大学中分别抽取的学校数目。

（II）若从抽取的6所学校中随机抽取2所学校做进一步数据分析，

(1)列出所有可能的抽取结果；

(2)求抽取的2所学校均为小学的概率。

3、已知圆 $\text{[math]}$ 经过 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 三点．

(1)求圆 $\text{[math]}$ 的标准方程；

(2)若过点N $\text{[math]}$ 的直线 $\text{[math]}$ 被圆 $\text{[math]}$ 截得的弦AB的长为 $\text{[math]}$ ，求直线 $\text{[math]}$ 的倾斜角．

4、在 $\text{[math]}$ 中，内角 $\text{[math]}$ 对边分别为 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ,已知 $\text{[math]}$ .

(1)求 $\text{[math]}$ 的值；

(2)若 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，求 $\text{[math]}$ 的面积 $\text{[math]}$ ．

5、如图，三棱柱 $\text{[math]}$ 中，侧面 $\text{[math]}$ 为菱形， $\text{[math]}$ 的中点为 $\text{[math]}$ ，且 $\text{[math]}$ 平面 $\text{[math]}$ ．

(1)证明： $\text{[math]}$ ；

(2)若 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，试画出二面角 $\text{[math]}$ 的平面角，并求它的余弦值．

6、已知圆 $\text{[math]}$ ： $\text{[math]}$ 和点 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ .

(1)若点 $\text{[math]}$ 是圆 $\text{[math]}$ 上任意一点，求 $\text{[math]}$ ；

(2)过圆 $\text{[math]}$ 上任意一点 $\text{[math]}$ 与点 $\text{[math]}$ 的直线，交圆 $\text{[math]}$ 于另一点 $\text{[math]}$ ,连接 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，求证： $\text{[math]}$ .