粤沪版物理九年级上册第十四章第3节欧姆定律的应用同步练习
年级：九年级 学科：物理 类型：同步测试 来源：91题库
一、选择题 （共15小题）
1、“电流与电压的关系”实验中，得到I﹣U图象如图所示，则正确的是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
2、下列关于电流、电压、电阻的关系说法正确的是（ ）
A . 电压是形成电流的原因
B . 电路两端有电压，电路中一定有电流
C . 导体的电阻一定时，导体两端电压与导体中的电流成正比
D . 导体的电阻与导体中的电流成正比，与导体两端的电压成反比
3、如图所示的电路图,在探究电阻上的电流跟电压的关系时，如何改变定值电阻R两端的电压，从而得到多组电压、电流值( )
A . 保持R′的滑片位置不动
B . 保持R的电压不变
C . 保持R不变，调节R′的滑片到不同位置
D . 保持电路中的电流不变
4、如图所示，在探究电流与电阻的关系的实验过程中，当A、B两点间的电阻R由10Ω更换为15Ω后，为了探究上述问题，他应该采取的正确步骤是（ ）
A . 保持滑动变阻器的滑片不动
B . 将滑动变阻器的滑片适当向左移动
C . 将滑动变阻器的滑片适当向右移动
D . 适当增加电池的节数
5、有两个阻值不同的电阻R1、R2 ， 它们的电流随电压变化的I﹣U图线如图所示．如果R1、R2串联后的总电阻为R串 ， 并联后的总电阻为R并 ， 则关于R串、R并的I﹣U图线所在的区域，下列说法中正确的是（ ）
A . R串在Ⅱ区域，R并在Ⅲ区域
B . R串在Ⅲ区域，R并在Ⅰ区域
C . R串在Ⅰ区域，R并在Ⅱ区
D . R串在Ⅰ区域，R并在Ⅲ区域
6、用如图所示的实验电路图“探究电流与电压、电阻的关系实验”,下列注意事项错误的是( )
A . 连接电路时,开关应该是断开的
B . 连接滑动变阻器时,滑片要滑到阻值最小的位置
C . 连接电表时,必须使电流从“+”接线柱流入,从“-”接线柱流出
D . 每次更换电阻后,要调节变阻器,使电压表的示数相同
7、下列关于电流、电压、电阻的关系说法正确的是（ ）
A . 电压大的电路中电流一定大
B . 电阻大的电路中电流一定小
C . 导体中的电流与电压、电阻无关
D . 导体中的电阻与电流、电压无关
8、张华同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象，根据图象，下列说法错误的是( )
A . 当在导体乙的两端加上1 V的电压时，通过导体乙的电流为0.1 A
B . 将甲、乙两导体并联后接到电压为3 V的电源上时，干路中的电流为0.9 A
C . 通过导体甲的电流与其两端的电压成正比
D . 导体甲的电阻大于导体乙的电阻
9、如图所示电路，电源两端的电压一定，当开关S1闭合、S2断开时，电流表和电压表示数分别为I1、U1；当再闭合S2 ， 且将滑片P适当右移后，电流表和电压表示数分别为I2、U2 ， 则下列叙述一定正确的是（ ）
A . I1﹥I2 ， U1﹥U2
B . U1﹤U2 ， I1大于、小于或等于I2都有可能
C . U1﹤U2 ， I1=I2
D . I1﹥I2 ， U1大于、小于或等于U2都有可能
10、分析复杂电路时，为了将电路简化，通常先把电路中的电流表和电压表进行简化处理．下列处理方法中正确的是( )
A . 把电流表看成是断路的
B . 把电流表看成是一个大电阻
C . 把电压表看成是断路的
D . 把电压表看成是一根导线
11、在物理实验中，对物理量进行多次测量，有的是为了通过多次测量提高精度，有的是为了通过多次测量寻找规律。下面四个实验中，哪个是通过多次测量提高精度（ ）
A . 在探究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”时测量多组对应的干路电流和各支路电流
B . 在探究“串联电路各点间电压的关系”时测量多组对应的总电压和各部分电路两端的电压
C . 在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时测量多组对应的电流和电压值
D . 在“测量定值定值的电阻”时，测量多组对应的电流和电压值
12、如图所示电路，闭合开关Ｓ后，甲乙两表是电压表，示数之比是3：2，当开关Ｓ断开，甲乙两表是电流表，则两表的示数之比为（ ）
A . 2：1
B . 3：1
C . 2：3
D . 1：3
13、在如图所示的电路中，已知灯L1的电阻比灯L2的电阻大，开关闭合后，下列关于电路的说法正确的是（ ）
A . 电路是并联电路
B . 通过灯L1的电流大于通过灯L2的电流
C . 两灯的电压之和等于电源电压
D . 如果灯泡L2灯丝烧断了，则灯泡L1还亮着
14、如图所示，保持电源电压不变，当开关S由断开到闭合时，下列说法正确的是（ ）
A . 电流表读数不变，电压表读数变大
B . 电流表读数变大，电压表读数不变
C . 电流表读数变大，电压表读数变大
D . 电流表读数不变，电压表读数不变
15、如图所示的四个电路中，电源电压保持不变，R0为已知阻值的定值电阻，可以测出未知电阻Rx阻值的电路是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
二、填空题 （共2小题）
1、如图所示的电路中，电源电压保持不变．只闭合开关S，电流表的示数为0.1A；再闭合开关S1 ， 电流表的示数为0.5A．那么闭合S、S1后，在相同的时间内，电流通过电阻R1、R2所做电功之比 ．
2、在如图所示的电路中，电源电压保持不变，当开关S闭合，甲、乙两表为电压表时，两表的示数之比U甲︰U乙=5︰3，则R1︰R2= ；当开关S断开，甲、乙为电流表时，两表示数之比是I甲︰I乙= ．
三、综合题 （共6小题）
1、
如图甲是某实验小组探究“电流与电压、电阻关系”的电路图，使用的实验器材有：电压为6V的电源．电流表、电压表各一个，开关一个，5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值电阻各一个，规格为“20Ω 1A”的滑动变阻器一个，导线若干．
(1)探究电流与电压的关系时，所测得的几组电流、电压值如表1所示．在第2次实验中，电流表表的示数如图乙所示，则通过电阻的电流为 A.根据表1数据可得到结论：
表1
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
电压U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 |
电流I/A | 0.2 | ▲ | 0.4 |
(2)探究电流与电阻的关系时，所测得的几组电流、电压值如表2所示，
表2
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 |
电流I/A | 0.6 | 0.3 | 0.24 |
①由于操怍不当，导致一组数据存在错误，请判断第 次实验的数据存在错误．产生错误的原因是 ，正确的数据应该是 A.
②纠正错误以后，该小组用30Ω的电阻替换15Ω的电阻进行了第4次实验，发现实验无法进行下去，为完成第4次实验，同学们提出了下列解决方案，其中正确的是
A．将电压表的量程换为0～15V
B．换成电压为12V的电源
C．更换最大阻值大于或等于30Ω的滑动变阻器
D．可将定值电阻两端的电压调为1.5V
2、在探究“电流与电阻的关系”的实验过程中，小明选择了5Ω、10Ω、20Ω、25Ω五个电阻进行实验，电路图如图甲所示．
(1)请用笔画线代替导线将图乙中未完成的电路完成，且使变阻器滑片向右移动时电流表示数变大．（导线不能交叉）
(2)连接电路时，开关应处于 （选填“断开”或“闭合”）状态．
(3)连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压．造成这一现象的原因可能是 （填字母）． (3)
A . 电阻断路
B . 电流表坏了
C . 滑动变阻器短路
D . 电阻短路
(4)排除电路故障进行实验．为达到实验目的，滑动变阻器除了起到保护电路的作用外，还起到 的作用．实验中，当把5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，应把变阻器滑片向 （填“左”或“右”）滑动，同时眼睛盯住 才可能达到这个目的．
(5)根据实验数据，作出I﹣R图象如图丙所示．根据实验目的分析图象可得出结论：
．
3、同学们利用“伏安法”测量未知电阻 Rx 的阻值，所用电源电压为3V， Rx 阻值约为5Ω．
(1)实物电路如图甲，请用笔画线代替导线将电路连接好．
(2)闭合开关，当电压表示数为2.4V时，电流表示数如图乙，则通过电阻 Rx 的电流I＝ A，计算出 Rx ＝ Ω．
(3)利用现有的器材和电路，在已经规范使用器材的前提下，如何使测量结果更接近真实值.
4、如图所示，将滑动变阻器的滑片P移向M端，闭合开关S， 
表有示数为1.0A， 
表的示数为6V；滑片P移向N端，闭合开关S， 表的示数为2V．求：
表有示数为1.0A， 表的示数为6V；滑片P移向N端，闭合开关S， 表的示数为2V．求：
(1)电源的电压及电阻R0的阻值；
(2)R0消耗的最大电功率和滑动变阻器的最大阻值．
5、如图所示，R1=6Ω，R2为定值电阻，电源电压恒定，当闭合开关S1 ， S2时，电流表示数为1.5A，当闭合开关S1 ， 断开开关S2时，电压表示数为6V．
(1)电源电压；
(2)R2的阻值．
6、如图所示的电路中，电源电压不变，电阻R1的阻值为20Ω．当断开开关S1和S2 ， 闭合开关S3时，电流表的示数为0.50A；当断开开关S2 ， 闭合开关S1、S3时，电流表的示数为0.90A．求：
(1)电阻R2的阻值．
(2)断开开关S1和S3 ， 闭合开关S2时，加在电阻R1两端的电压．