人教版初中化学九年级下册第十单元酸和碱实验活动6酸碱的化学性质同步训练_试卷库

人教版初中化学九年级下册第十单元酸和碱实验活动6酸碱的化学性质同步训练

年级：九年级学科：化学类型：同步测试来源：91题库

一、单选题（共15小题）

1、有一食品包装说明书中注明防腐剂是苯甲酸（C₆H₅COOH），张华同学查资料得知苯甲酸的酸性比醋酸强，可用做食品防腐剂。下列对苯甲酸性质的推测中不合理的是

A . 苯甲酸溶液的pH小于7 B . 相同浓度的苯甲酸溶液的pH比醋酸的pH大 C . 苯甲酸溶液能使紫色石蕊试液变红 D . 苯甲酸溶液不能使无色酚酞试液变色

2、

如图所示，是小伟同学设计验证“二氧化碳与水反应”的两个小实验，其中的花朵是用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花。对这两个实验的评价不正确的是

（）

A . 实验1说明了石蕊遇酸变红 B . 实验2为对照实验，说明H₂O不使石蕊变红 C . 实验2可为验证实验，说明CO₂与H₂O发生了反应，而且生成一种酸 D . 这两个实验还存在不足：不能说明CO₂能否使石蕊变红

3、“厨房化学”可理解为利用家庭生活用品来进行化学实验，从而对化学进行学习和探讨活动。下列实验不能在“厨房化学”中完成的是（）

A . 探究铁制品在什么条件下生锈 B . 蛋壳能否溶于酸 C . 鉴别食盐和纯碱 D . 检验自来水是否含氯离子

4、推理是一种重要的研究和学习方法。下列推理正确的是

A . 碱中都含有氢氧根，所以碱中一定含有氢元素 B . 分子是构成物质的微粒，因此物质都是由分子构成的 C . 中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是中和反应 D . 铁丝能在氧气中燃烧，空气中有氧气，所以铁丝也能在空气中燃烧

5、已知氢氧化锂（LiOH）可溶于水，其化学性质与氢氧化钠相似。下列对氢氧化锂的化学性质的说法中错误的是（）

A . 能与二氧化碳反应 B . 能使无色酚酞溶液变红 C . 能与稀硫酸反应 D . 能使紫色石蕊溶液变红

6、将一定量的水加入下列物质中，充分振荡后再滴入酚酞试液，能使酚酞试液变红的是（）

A . NaCl B . CO₂ C . CaO D . Cu(OH)₂

7、盐酸、稀硫酸在水溶液中都能产生H⁺ ，故有许多共同的性质。下列有关叙述正确的是（）

A . 打开盛有浓盐酸和浓硫酸的试剂瓶瓶塞，在瓶口都有白雾 B . 稀盐酸和稀硫酸都可用于除铁锈 C . 浓盐酸、浓硫酸都可用来干燥氧气 D . 在稀盐酸、稀硫酸中滴加氢氧化钡溶液，都有白色沉淀

8、酸类物质具有相似的化学性质，本质的原因是

A . 能与指示剂作用 B . 能与碱发生中和反应 C . 能解离出H⁺ D . 都含有氢元素

9、可用同一化学原理解释的现象是( )
①久置的石灰水，液面上出现一层硬壳状薄膜 ②向澄清石灰水中，通过吸管不断吹入人体呼出的气体，澄清石灰水变浑浊③为了使石灰浆刷过的墙壁快点晾干，在室内生起一盆炭火，开始时墙壁潮湿 ④向紫色石蕊试液中通入CO₂气体，试液变红

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

10、柠檬汁能使石蕊试液变红色，由此可知柠檬汁（）

A . 显酸性 B . 显碱性 C . 显中性 D . 无法确定

11、能使紫色石蕊试液变红色的是（）

A . 肥皂水 B . 食盐水 C . 白醋 D . 石灰水

12、稀盐酸是化学实验中常用的试剂，但下列实验中，不宜使用稀盐酸的是（）

A . 除去氯化钠溶液中的碳酸钠 B . 除去熟石灰中的石灰石 C . 除去铜粉中混有的铁粉 D . 除去铁丝上的铁锈

13、分别向NaOH、KOH溶液中滴加无色酚酞试液，酚酞试液均变成红色，仅由此实验推测使酚酞试液变红色的粒子，其结论不正确的是（　　）

A . 不是K⁺ B . 可能是H₂O C . 可能是OH^﹣ D . 一定是OH^﹣

14、某同学在做氢氧化钠与酚酞作用的实验时，取少量氢氧化钠溶液，放入试管，滴加酚酞，发现溶液没有呈红色，下列对其原因的推测不正确的是（　　）

A . 酚酞失效 B . 氢氧化钠溶液放置太久，与空气中的二氧化碳反应而变质了 C . 试管中有残余的酸，做实验时，事先没有将其洗净 D . 标签贴错，将氢氧化钠的标签贴在盛氯化钠的试剂瓶上

15、大致测定某溶液是酸性还是碱性，要采取（　　）

①石蕊试液 ②酚酞试液 ③石蕊试纸 ④pH试纸．

A . 只有①② B . 只有①②③ C . 只有①④ D . 以上都可以

二、综合题（共2小题）

1、兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钾固体的成分（氢氧化钾与氢氧化钠性质相似），进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动：

【资料】（1）K₂CO₃溶液与KOH溶液都呈碱性（2）K₂CO₃+ Ca(OH)₂= Ca CO₃↓+2KOH

【对固体猜想】猜想Ⅰ：全部是KOH；猜想Ⅱ：全部是K₂CO₃；猜想Ⅲ：是KOH和K₂CO₃混合物。

【实验和推断】

(1)若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是，说明氢氧化钾已经变质。

(2)若A是Ca(OH)₂溶液，现象a有白色沉淀，现象b为无色酚酞试液变红色，则该实验 (填“能”或“不能”)说明猜想Ⅲ成立。

【反思】久置的氢氧化钾变质的原因是(用化学方程式表示) 。

2、维生素C（C₆H₁₂O₆）主要存在于蔬菜、水果中。它能增强人体对疾病的抵抗能力。

(1)取三片维生素C，压碎后溶于10mL水中，过滤。取少量滤液向其中滴加几滴紫色石蕊试液，试液变红，说明维生素C的水溶液呈性。

(2)维生素C在酸性环境中比较稳定，在高温时容易被破坏。请你想一想，如何食用黄瓜，才能充分利用黄瓜中丰富的维生素C？

三、探究题（共2小题）

1、2014年6月某校环保小组监测到一个造纸厂仍在向淮河排放无色碱性污水.请你根据碱的两条不同性质，设计两个实验来证明.

(1)方案⑴：

(2)方案⑵：

2、程明和王刚不小心将纯碱洒到白醋（其有效成分为醋酸，可用HAc表示）里，发现有大量气泡产生，这使他们对醋酸产生了新认识：醋酸像盐酸一样，能与纯碱反应；此外，他们通过查阅相关资料，还检索到以下信息：

①醋酸与盐酸都具有较强挥发性；

②醋酸是一种有机酸，具有酸的通性，且其钠盐（NaAc）受热不易分解；

③盐酸与纯碱的反应分以下两步进行：

I．Na₂CO₃+HCl═NaHCO₃+NaCl；Ⅱ．NaHCO₃+HCl═NaCl+H₂O+CO₂↑

试根据以上信息回答下列问题：

(1)醋酸可以使紫色石蕊试液变；

(2)根据信息①可知醋酸应置于阴凉处保存；

(3)试写出醋酸与纯碱第一步反应的化学方程式：．

(4)他们向纯碱溶液中滴加醋酸到不再产生气泡后，将所得溶液蒸发结晶，获得了少量白色固体．王刚认为这就是纯净的NaAc，而程明则认为里面含有HAc．你认为的观点正确，理由是：．

四、填空题（共5小题）

1、

A、B、C是初中化学常见的液体、气体、固体，气球套在试管口且保证密封性能良好。

（1）若A能使紫色石蕊变红，B为空气，将固体C倒入试管中产生气泡，同时气球因膨胀而鼓起来。液体A，固体C可能是什么物质？请给出两种不同组合（C为不同类别物质），组合一：，化学方程式；组合二：，化学方程式。
（2）若 A是水，将气球中的固体C倒入试管中，气球很快被吸入试管中，气体B是固体C是。

2、

兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动：

【对固体猜想】
猜想工：全部是NaOH；
猜想Ⅱ：全部是Na₂CO₃；
猜想Ⅲ：是NaOH和Na₂CO₃混合物。
【实验和推断】
(1)若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是       ，说明氢氧化钠已经变质，有气泡产生反应的化学方程式是      。
(2)若A是CaCl₂溶液，当实验现象a为       ，现象b为       ，则猜想Ⅱ成立。
【反思】久置的氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示)      。

3、把生锈的铁钉放入稀盐酸中，会发生两个主要的化学反应：

①铁锈和盐酸反应：

②铁和盐酸反应：

4、如图以稀盐酸为例的反应关系体现了酸的化学性质，其中X与图中所给物质的类别不同．结合此图回答下列问题：

a.稀硫酸中阳离子的符号是；

b.反应①中石蕊溶液变为色；

c.反应⑤的化学方程式为；

d.图中只生成盐和水的反应有（填序号）．

5、镍（Ni）是一种用途广泛的金属，常用于电镀工业和制造电池，硫酸镍溶液显绿色，氢氧化镍为难溶于水的绿色固体，在这些化合物中镍元素都显+2价．

（1）氢氧化镍的化学式为．

（2）将硫酸镍溶液加入试管中，再滴加足量氢氧化钠溶液，充分振荡后静置．

①反应的化学方程式为　．

②预测反应现象：．

五、解答题（共1小题）

1、氢氧化钠固体为什么要密封保存？