2019年高中物理高考二轮复习专题14:静电场

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一、单选题(共4小题)

1、如图所示,让A橡皮和B橡皮用轻绳相连挂在轻质弹簧下静止不动,A橡皮的质量为m,B橡皮的质量为M,当连接A橡皮、B橡皮的绳子突然断开后,橡皮A上升经某一位置时的速度大小为v,这时橡皮B的下落速度大小为u,在这一段时间里,弹簧的弹力对橡皮A的冲量及B橡皮重力的冲量大小分别为(   )

A . Mv,Mu B . mv﹣Mu,Mv C . mv+Mu,Mv D . mv+mu,Mu
2、某高处落下一个鸡蛋,分别落到棉絮上和水泥地上,下列结论正确的是(   )
A . 落到棉絮上的鸡蛋不易破碎,是因为它的动量变化小 B . 落到水泥地上的鸡蛋易碎,是因为它受到的冲量大 C . 落到棉絮上的鸡蛋不易破碎,是因为它的动量变化率小 D . 落到水泥地上的鸡蛋易碎,是因为它的动量变化慢
3、如图所示,足够长的传送带以恒定的速率v1逆时针运动,一质量为m的物块以大小为v2的初速度从传送带的P点冲上传送带,从此时起到物块再次回到P点的过程中,下列说法正确的是(   )

A . 合力对物块的冲量大小一定为2mv2 B . 合力对物块的冲量大小一定为2mv1 C . 合力对物块的冲量大小可能为零 D . 合外力对物块做的功可能为零
4、如图,半圆形光滑轨道竖直固定在水平地面上,半圆的直径与地面垂直。一小物块以速度 从轨道下端滑入轨道,并从轨道上端水平飞出,小物块落地点到轨道下端的距离与轨道半径有关,此距离最大时,对应的轨道半径为(重力加速度大小为 )( )

A . B . C . D .

二、多选题(共6小题)

1、

如图所示是质量为M=1.5kg的小球A和质量为m=0.5kg的小球B在光滑水平面上做对心碰撞前后画出的位移x﹣时间t图象,由图可知(   )

A . 两个小球在碰撞前后动量不守恒 B . 碰撞过程中,B损失的动能是3J C . 碰撞前后,A的动能不变 D . 这两个小球的碰撞是弹性的
2、如图所示,轻弹簧的一端固定在竖直墙上,光滑弧形槽固定在光滑的水平面上,弧形槽底端与水平面相切,一个质量为m的小物块从槽高h处开始自由下滑,下列说法正确的是(   )

A . 物块在弧形槽下滑过程中,物块的机械能守恒 B . 物块将弹簧压缩到最短的过程中,物块的机械能守恒 C . 物块将弹簧压缩到最短的过程中,一直做匀减速直线运动 D . 物块被弹簧反弹后,能回到槽高h处
3、如图所示,将质量为M1、半径为R且内壁光滑的半圆槽置于光滑水平面上,左侧靠墙角,右侧靠一质量为M2的物块.今让一质量为m的小球自左侧槽口A的正上方h高处从静止开始落下,与圆弧槽相切自A点进入槽内,则以下结论中正确的是(   )

A . 小球在槽内运动的全过程中,小球与半圆槽在水平方向动量守恒 B . 小球在槽内运动的全过程中,小球与半圆槽在水平方向动量不守恒 C . 小球在槽内运动的全过程中,小球、半圆槽和物块组成的系统动量不守恒 D . 若小球能从C点离开半圆槽,则其一定会做竖直上抛运动
4、A、B两球沿一直线运动并发生正碰,如图所示为两球碰撞前后的位移时间图象.a、b分别为A、B两球碰前的位移图象,C为碰撞后两球共同运动的位移图象,若A球质量是m=2kg,则由图象判断下列结论正确的是(  )

A . A,B碰撞前的总动量为3kg•m/s B . 碰撞时A对B所施冲量为﹣4N•s C . 碰撞前后A的动量变化为4kg•m/s D . 碰撞中A,B两球组成的系统损失的动能为10J
5、一质量为2kg的物块在合外力F的作用下从静止开始沿直线运动.F随时间t变化的图线如图所示,则(   )

A . t=1 s时物块的速率为1 m/s B . t=2 s时物块的动量大小为4 kg•m/s C . t=3 s时物块的动量大小为5 kg•m/s D . t=4 s时物块的速度为零
6、如图所示,光滑水平面上有一小车,小车上有一物体,用一细线将物体系于小车的A端,物体与小车A端之间有一压缩的弹簧,某时刻线断了,物体沿车滑动到B端粘在B端的油泥上.则下述说法中正确的是(   )

A . 若物体滑动中不受摩擦力,则系统全过程机械能守恒 B . 若物体滑动中有摩擦力,则系统全过程动量守恒 C . 小车的最终速度与断线前相同 D . 全过程系统的机械能不守恒

三、实验探究题(共1小题)

1、如图1所示,用“碰撞实验器“可以验证动量守恒定律,即研究两个小球在轨道水平部分碰撞前后的动量关系:

先安装好实验装置,在地上铺一张白纸,白纸上铺放复写纸,记下重垂线所指的位置O.

接下来的实验步骤如下:

步骤1:不放小球2,让小球1从斜槽上A点由静止滚下,并落在地面上.重复多次,用尽可能小的圆,把小球的所有落点圈在里面,其圆心就是小球落点的平均位置;

步骤2:把小球2放在斜槽前端边缘位置B,让小球1从A点由静止滚下,使它们碰撞.重复多次,并使用与步骤1同样的方法分别标出碰撞后两小球落点的平均位置;

步骤3:用刻度尺分别测量三个落地点的平均位置M、P、N离O点的距离,即线段OM、OP、ON的长度.

①对于上述实验操作,下列说法正确的是      

A.应使小球每次从斜槽上相同的位置自由滚下

B.斜槽轨道必须光滑

C.斜槽轨道末端必须水平

D.小球1质量应大于小球2的质量

②上述实验除需测量线段OM、OP、ON的长度外,还需要测量的物理量有      

A.A、B两点间的高度差h1

B.B点离地面的高度h2

C.小球1和小球2的质量m1、m2

D.小球1和小球2的半径r

③当所测物理量满足表达式      (用所测物理量的字母表示)时,即说明两球碰撞遵守动量守恒定律.如果还满足表达式      (用所测物理量的字母表示)时,即说明两球碰撞时无机械能损失.

④完成上述实验后,某实验小组对上述装置进行了改造,如图2所示.在水平槽末端与水平地面间放置了一个斜面,斜面的顶点与水平槽等高且无缝连接.使小球1仍从斜槽上A点由静止滚下,重复实验步骤1和2的操作,得到两球落在斜面上的平均落点M′、P′、N′.用刻度尺测量斜面顶点到M′、P′、N′三点的距离分别为l1、l2、l3 . 则验证两球碰撞过程中动量守恒的表达式为      (用所测物理量的字母表示).

四、综合题(共5小题)

1、如图所示,一辆质量为M的小车静止在水平面上,车面上右端点有一可视为质点的滑块1,水平面上有与车右端相距为4R的固定的 光滑圆弧轨道,其圆周半径为R,圆周E处的切线是竖直的,车上表面与地面平行且与圆弧轨道的末端D等高,在圆弧轨道的最低点D处,有另一个可视为质点的滑块2,两滑块质量均为m.某人由静止开始推车,当车与圆弧轨道的竖直壁CD碰撞后人即撤去推力并离开小车,车碰后靠着竖直壁静止但不粘连,滑块1和滑块2则发生碰撞,碰后两滑块牢牢粘在一起不再分离.车与地面的摩擦不计,滑块1、2与车面的摩擦系数均为μ,重力加速度为g,滑块与车面的最大静摩擦力可认为等于滑动摩擦力.

(1)若人推车的力是水平方向且大小为 ,则在人推车的过程中,滑块1与车是否会发生相对运动?
(2)在(1)的条件下,滑块1与滑块2碰前瞬间,滑块1的速度多大?
(3)若车面的长度为 ,小车质量M=km,则k的取值在什么范围内,两个滑块最终没有滑离车面?
2、如图甲所示,ABC为水平轨道,与固定在竖直平面内的半圆形光滑轨道CD平滑连接,CD为竖直直径,轨道半径为R=0.2m.有一轻弹簧,左端固定在A点,弹簧处于自然状态时其右端恰好位于B点,B点左侧轨道AB光滑,右侧轨道BC动摩擦因数μ=0.1,BC长为L=1.0m;用质量为m=0.2kg的小物块缓慢压缩弹簧(不拴接),使弹簧储存一定弹性势能EP后释放,物块经过B点继续运动从C点进入圆轨道,并通过D点;用力传感器测出小物块经过D点时对轨道压力F;改变弹簧压缩量,探究轨道D点受到压力F与弹簧弹性势能EP的关系.弹簧形变都在弹性限度之内,重力加速度g取10m/s2 , 求:

(1)小物块释放后运动到C点,此过程小物块克服摩擦力做功.

(2)压力F随弹簧的弹性势能EP变化的函数表达式.

(3)在图乙中画出F随弹性势能EP变化的图线.

3、

如图所示,质量为3m的木块静止放置在光滑水平面上,质量为m的子弹(可视为质点)以初速度v0水平向右射入木块,穿出木块时速度变为 v0 , 已知木块的长为L,设子弹在木块中的阻力恒定.试求:

(1)子弹穿出木块后,木块的速度大小v;

(2)子弹在木块中运动的时间t.

4、如图所示,“冰雪游乐场”滑道O点的左边为水平滑道,右边为高度h=3.2m的曲面滑道,左右两边的滑道在O点平滑连接.小孩乘坐冰车由静止开始从滑道顶端出发,经过O点后与处于静止状态的家长所坐的冰车发生碰撞,碰撞后小孩及其冰车恰好停止运动.已知小孩和冰车的总质量m=30kg,家长和冰车的总质量为M=60kg,人与冰车均可视为质点,不计一切摩擦阻力,取重力加速度g=10m/s2 , 求:

(1)小孩乘坐冰车经过O点时的速度大小;
(2)碰撞后家长和冰车共同运动的速度大小;
(3)碰撞过程中小孩和家长(包括各自冰车)组成的系统损失的机械能.
5、如图所示,水平地面上静止放置一辆小车A,质量mA=4kg,上表面光滑,小车与地面间的摩擦力极小,可以忽略不计,可视为质点的物块B置于A的最右端,B的质量mB=2kg,现对A施加一个水平向右的恒力F=10N,A运动一段时间后,小车左端固定的挡板与B发生碰撞,碰撞时间极短,碰后A、B粘合在一起,共同在F的作用下继续运动,碰撞后经时间t=0.6s,二者的速度达到vt=2m/s,求

(1)A开始运动时加速度a的大小;
(2)A、B碰撞后瞬间的共同速度v的大小;
(3)A的上表面长度l.
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