人教版语文七年级上册第五单元——21《化石吟》同步练习

年级:七年级 学科:语文 类型:同步测试 来源:91题库

一、双基积累 (共11小题)

1、下列词语中加线字的注音完全正确的一项是(      )。

A . 越(zhuó)   奇(huàn)    引(jìnɡ) B . 藏(ɡuǒ)   然(qiāo)   骨(hái) C . 服(tàn)   行(qián)   躯(ké) D . (mǎ)   纹(zhòu)   朽(fǔ)
2、给下列加线字注音:

        _      骨  猛              

      行  引        葱              

3、下列句中有错别字的一项是(    )。


A . 逝去万载的世界可会重现 B . 重现的远古林木多么葱茏、优雅 C . 长眠地下刚苏醒的化石啊 D . 生命的航船从太古不息地向近代进发
4、结合语境选词填空。

a请向我一一讲述那      (奇异 奇幻 奇妙)的神话。

b你把我的      (思潮 思绪 思想)引向远古。

c时光在你脸上      (留 刻 划)下了道道皱纹。

5、根据意思写词语。

a让人心中非常向往。      

b表示时间的推移或岁月的变迁。      

c形容历经年代久远。      

d形容草木茂盛。      

6、与下面诗句衔接最紧密的一句是(   )。

朋友,不要说地上是阴影,那是因为你总低着头。                           

A . 抬起你的头,大步往前走,把阴影永远留在你的身后 B . 挺起你的胸,抬起你的头,把阴影永远留在你的身后 C . 抬起你的头,迎着太阳走,把阴影永远留在你的身后 D . 迎着太阳走,誓死不回头,把阴影永远留在你的身后
7、选出下列诗句朗读节奏划分错误的一项(     )。


A . 犹如/把生命的档案/细细/描画 B . 黑色的躯壳/裹藏着/生命的/信息 C . 肉体/虽/早已腐朽/化为乌有 D . 生之灵火/却悄然/潜行在/地下
8、划分诗句最后一节的朗读节奏。

逝去万载的世界又重现,

沉睡亿年的石头说了话。

长眠地下刚苏醒的化石啊,

你讲的故事多么令人神往、惊讶!

9、判断下列说法的正误,对的写“对”,错的写“错”。

a“最早的鱼儿怎么没下巴?最早的鸟儿怎么嘴长牙?”运用设问的修辞手法,引出下文。      

b“时光在你脸上刻下道道皱纹”运用了比喻和拟人的修辞手法,说明化石中隐藏了古生物的信息。      

c“长眠地下刚苏醒的化石啊”运用拟人的手法,说明人类对化石有很深的了解。      

10、判断下列句子所使用的修辞手法。

a你把我的思绪引向远古,描绘出一幅幅生物进化的图画。      

b黑色的躯壳裹藏着生命的信息,为历史留下一串珍贵的密码。      

c沉睡亿年的石头说了话。                  

11、综合性学习。

学习了本课后,七年级(1)班准备开展“化石吟”的综合性学习活动,请你参加,并按要求完成任务。

(1)【寻化石新闻】用一句话概括下面新闻的内容。

红网长沙2013年3月18日 3月17日,记者从中国(长沙)国际矿物宝石博览会(下称博览会)组委会获悉,5月16日,博览会将在湖南国际会展中心举行。博览会期间,将以前只在生物课本上见过的始祖鸟化石亮相博览会现场。据介绍,目前保存完整的始祖鸟化石,全球仅有两件。此外,全球最大的自然金标本、比电影《泰坦尼克号》中“海洋之心”更大的全球极品坦桑石宝石也将亮相。

(2)【参观化石展】学校组织同学们参观化石展,有的同学在展馆内随意触摸化石,请你对这样的同学说一句得体的劝诫之语。

二、课内阅读 (共6小题)

1、填空。

根据表达方式的不同,诗歌一般可分为                   等,《化石吟》属于       。“吟”本是古诗的一种名称,这里是      的意思。

2、《化石吟》是一首      的抒情诗,读这首诗可以引发人们无限的遐思。吟,是古典诗歌的一种名称,这里是      的意思。


3、诗《化石吟》的一二两节采用问句的形式,有什么作用?


4、用简洁的语言概括《化石吟》3-6节的主要内容。


5、《化石吟》第3节中“平凡的真理”指的是什么?


6、《化石吟》第6节中“高明的魔法师,卓越的雕刻家”一句中“魔法师”“雕刻家”指什么?

三、美文品析 (共2小题)

1、阅读下面的诗歌,完成问题。

(一)鱼 化 石

艾 青

动作多么活泼,

精力多么旺盛,

在浪花里跳跃,

在大海里浮沉;


不幸遇到火山爆发,

也可能是地震,

你失去了自由,

被埋进了灰尘;


过了多少亿年,

地质勘探队员,

在岩层里发现你,

依然栩栩如生。


但你是沉默的,

连叹息也没有,

鳞和鳍都完整,

却不能动弹;


你绝对的静止,

对外界毫无反应,

看不见天和水,

听不见浪花的声音。


凝视着一片化石,

傻瓜也得到教训:

离开了运动,

就没有生命。


活着就要斗争,

在斗争中前进,

即使死亡,

能量也要发挥干净。

(1)“鱼化石”这个意象给你怎样的启示?

(2)丰富和奇异的联想与想象是诗歌的生命。《化石吟》的作者见到化石联想到什么?而本诗作者见到鱼化石又联想到什么?

2、(二)老马

臧克家

总得叫大车装个够,

它横竖不说一句话,

背上的压力往肉里扣,

它把头沉重地垂下!

这刻不知到下刻的命令,

它有泪直往心里咽,

眼前飘来一道鞭影,

它抬起头望望前面

(1)题目“老马”换成“瘦马  ”好吗?说说理由。


(2)“背上的压力往肉里扣”中的“扣”字,换成“压“字好不好?说说理由。

1. 本站所有内容未经许可不可转载!
4. 试卷库 > 人教版语文七年级上册第五单元——21《化石吟》同步练习

说明

1、直接打印:比较直观,基本上所见即所得;
2、导出word:可以下载来编辑,样式需微调,可修改;
3、在线答案:包含了题目和答案,低碳环保,推荐!
4、只看答案:只有答案及解析,页面较少;