2015-2016学年四川省巴中市巴州区九年级下学期期中化学试卷

年级:九年级 学科:化学 类型:期中考试 来源:91题库

一、选择题(共12小题)

1、为除去下列物质中的杂质(括号内为杂质),下列操作方法不能达到目的是(    )

选项

物质(杂质)

操作方式

A

Cu(Fe)

加足量稀硫酸,充分反应后过滤

B

CO(O2

缓慢通过灼热铜网

C

NaCl溶液(Na2CO3

加盐酸至恰好不再产生气泡为止

D

FeSO4溶液(CuSO4

加入足量铁屑,充分反应后过滤

A . A B . B C . C D . D
2、下列不符合低碳理念的是(  )


A . 积极发展太阳能产业   B . 营造森林绿地 C . 出门以步代车 D . 焚烧落叶
3、化学与生活有着密切的联系,以下只发生了物理变化的是(   )
A . 浓盐酸敞口久置浓度降低 B . 自行车淋雨以后生锈 C . 用醋酸除去热水瓶内壁上的水垢 D . 食品放置一段时间后变质
4、欧盟国家已经禁用水银温度计,因为它在使用过程中一旦破碎,水银泄漏所产生的汞蒸气会危害人体健康.温度计中的水银属于(   )
A . 化合物 B . 有机物 C . 单质 D .
5、海南椰粉含有丰富的“钙、铁、锌”,这里的“钙、铁、锌”应理解为(   )
A . 单质 B . 原子 C . 分子 D . 元素
6、下列化学用语中,数字“2”能用来表示分子个数的是(   )
A . 2N B . 2Mg2+ C . 2CO D . O2
7、光亮的铁钉在下列几种情况下,最不容易生锈的是(   )
A . B . C . D .
8、下列是生活中几种常见物质的pH,其中碱性最强的是( )

 物质

 A

B

C

D

 肥皂水

 食醋

 牙膏

新鲜牛奶

pH

 10

 3

 9

 7

A . A   B . B   C . C   D . D
9、某农作物因缺钾而生长不良,应给它施用的化肥是(   )
A . (NH42HPO4 B . (NH42SO4 C . Ca3(PO42 D . K2SO4
10、根据下面某反应的微观示意图,结论错误的是(   )

A . 该反应为化合反应 B . 丙物质属于化合物 C . 乙物质中元素的化合价为﹣2 D . 参与反应的甲和乙分子个数比为2:1
11、下列实验基本操作正确的是(   )
A . 稀释浓硫酸   B . 检查装置气密性 C . 点燃酒精灯   D . 放入块状固体
12、近来中国部分地区出现镉污染的大米,食用后对人体有害.下列有关镉的说法中错误的是(   )

A . 镉的原子序数是48 B . 镉属于非金属元素 C . 镉的元素符号是Cd D . 镉的相对原子质量是112.4

二、填空(共5小题)

1、用符号或名称填空:
(1)氢离子      
(2)AgCl      
2、环境问题日益严重,请用“温室效应”“赤潮、水华”“酸雨”填空:
(1)“低碳经济”已成为当今社会可持续发展的主题.CO2的大量排放会造成      
(2)SO2的大量排放会造成      
(3)化学肥料及含磷洗涤剂的大量使用会造成      
3、今天是小明爸爸的生日.
(1)妈妈为爸爸斟了满满一杯白酒,小明远远就闻到了酒的特殊香味,请用微粒的观点解释闻到香味的原因      
(2)爸爸点燃了生日蜡烛,许愿后大家一起将蜡烛吹灭.这种熄灭蜡烛火焰的原理是      
(3)小明用压岁钱给爸爸买了一条真丝领带.日常生活中可以用      的方法检验天然纤维和合成纤维.
(4)妈妈说,面粉是制作蛋糕的主要原料,面粉中富含的营养素为      
4、如图是A、B两种固体物质的溶解度曲线图,请回答下列问题:

(1)P点表示的含义是      
(2)在其他条件不变的情况下,若把t1℃时A、B的饱和溶液分别升温至t2℃,此时两种溶液中溶质的质量分数关系为A      B(填“>”、“<”或“=”).
(3)t2℃时,将30g B物质加入50g水中,所得溶液是      (填“饱和”或“不饱和”)溶液,所得溶液的质量为       g.
5、某化合物R在空气中完全燃烧,消耗氧气9.6g,生成二氧化碳8.8g、水5.4g,则化合物R中含有      种元素.

三、实验探究(共4小题)

1、如图是配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的有关操作示意图.

(1)E操作中玻璃棒的作用是      
(2)请纠正A操作中的错误之处      
(3)下列错误操作中,可能导致溶质质量分数偏低的是      (填序号)

①B操作中砝码和氯化钠放错托盘                ②D操作中有少量水溅出

③D操作中仰视凹液面最低处读数                ④F操作中溶液洒落.

2、如图是某研究性学习小组设计的几种装置,请你分析并回答下列问题:
(1)用装置A制取O2的化学方程式是      
(2)小东同学从装置A得到启发,在装置A的基础上增加了隔离铜网改成装置B来制取氢气,则B与A相比优点是      
(3)在实验室用装置C制取CO2的化学反应方程式为      ,若隔离铜网改用铁丝做成,则产生的后果是      
3、Cu、Fe、Zn、Al、Ag、Au(金)是生产生活中常用的金属.下面是某学习小组关于这几种金属的学习交流.请你参与交流并回答下列问题:
(1)小明同学在对上述金属分类时,他根据金属的某种化学性质相同,将“Au、Cu、X”划分为一类,你认为X是      
(2)某次实验结束后,同学们将含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的废液倒在废液缸里,如果将废液直接排放就会造成水污染.于是几位同学利用课余处理废液,回收工业重要原料硫酸锌和有关金属.实验过程如图所示:

固体B为      

固体C为      

任写一个废液中加入锌粉发生的反应的化学方程式      

4、碳酸氢钠(NaHCO3)俗称小苏打,常用于食品和医药工业.某化学兴趣小组的同学对碳酸氢钠的性质进行探究.
(1)实验一:探究碳酸氢钠溶液的酸碱性

取碳酸氢钠溶液少许,滴加无色酚酞溶液变红,由此可知碳酸氢钠溶液呈      性.

(2)实验二:探究碳酸氢钠的热稳定性

[查阅资料]碳酸氢钠受热容易分解,生成水、二氧化碳气体和一种常见的固体物质.

[进行实验]为验证碳酸氢钠受热时会分解,兴趣小组的同学取一定质量的碳酸氢钠到铜片上加热,如图所示.

Ⅰ、加热一段时间后,观察到烧杯内壁有      生成.

Ⅱ、充分加热后,将烧杯迅速倒转过来,倒入适量的澄清石灰水,振荡,观察到石灰水变浑浊.写出该反应的化学方程式:      

Ⅲ、兴趣小组的同学认为充分加热后的固体产物可能是NaOH或Na2CO3

①兴趣小组的同学猜想的依据是      

②请设计实验检验反应后的固体产物是NaOH还Na2CO3 , 并填入表中:

实  验  操  作

预期实验现象

结    论

取少量固体产物,向其中加入      

有气泡产生

固体产物是Na2CO3 , 而不是NaOH.

四、计算题(共1小题)

1、用“侯氏制碱法”制得的纯碱中常含有少量的氯化钠.为测定某纯碱样品中碳酸钠的质量分数,小雯同学称取该样品5.6 g加入到盛有100g稀盐酸的烧杯中,完全反应后称得烧杯中的溶液质量为103.4g.(反应的化学方程式为:Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O)

求:

(1)完全反应后生成二氧化碳的质量为       g.
(2)该纯碱样品中碳酸钠的质量分数.(结果精确到0.1%)
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