2016-2017学年江苏省徐州市铜山区七年级上学期期中生物试卷_试卷库

2016-2017学年江苏省徐州市铜山区七年级上学期期中生物试卷

年级：七年级学科：生物学类型：期中考试来源：91题库

一、选择题（共20小题）

1、科学探究的一般过程的排列顺序是（　　）

①发现问题并提出问题；②作出假设；③表达交流；④制定计划；⑤实施计划；⑥得出结论．

A . ①②③④⑤⑥ B . ①②④⑤⑥③ C . ①②④③⑤⑥ D . ①②④⑤③⑥

2、“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这句话揭示了动物之间存在（）

A . 斗争关系 B . 竞争关系 C . 捕食关系 D . 互助关系

3、下列属于生物的是（）

A .

恐龙化石 B .

机器人 C .

宠物狗 D .

钟乳石

4、下列描述不属于生命现象的是（）

A . 花开花落 B . 潮涨潮落 C . 孔雀开屏 D . 北雁南飞

5、下列实验用具中属于加热器具的是（）

A . 量筒、解剖剪 B . 石棉网、酒精灯 C . 烧杯、滴管 D . 放大镜、三脚架

6、下列显微镜的结构中对物体起放大作用的是（）

A . 目镜、物镜 B . 反光镜、目镜 C . 遮光器、镜筒 D . 转换器、光圈

7、我们对校园的生物种类进行调查时，首先要确定（）

A . 小组和小组长 B . 目的和对象 C . 范围和顺序 D . 合理的调查方案

8、宋代诗人苏轼在《春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知．”这句诗中描写影响鸭生活的非生物因素是（）

A . 光 B . 温度 C . 水 D . 空气

9、下列生物与生物之间的关系，属于竞争关系的是（）

A . 狐狸与野兔 B . 工蜂与蜂王 C . 水稻与稗草 D . 跳蚤与小狗

10、下列实例中，主要是阳光对植物影响的是（）

A . 海洋越深的地方绿色植物就越少 B . 苹果树不宜在热带地区栽种 C . 蛾类昆虫的趋光性 D . 马尾松只分布在长江以南地区

11、热带沙漠上植被稀少，热带雨林植物丰富多样，形成这种分布的主要因素是（）

A . 水分 B . 光照 C . 温度 D . 空气

12、光合作用的实质是（）

A . 制造有机物，储存能量 B . 制造有机物，释放能量 C . 分解有机物，储存能量 D . 分解有机物，释放能量

13、气孔是叶表皮上一对保卫细胞之间的空隙，他的作用不包括（）

A . 水分散失的门户 B . 氧气进出的门户 C . 二氧化碳进出的门户 D . 无机盐进出的门户

14、水稻幼苗在土壤浸出液中比在蒸馏水中生长得好，说明植物生长需要（）

A . 水分 B . 阳光 C . 空气 D . 无机盐

15、植物根尖中吸收水分和无机盐的主要部位以及具有细胞分裂功能的部位分别是（）

A . 成熟区、分生区 B . 成熟区、根冠 C . 伸长区、成熟区 D . 分生区、成熟区

16、X，Y，Z是三个相邻的植物细胞，已知Z细胞液浓度＞Y细胞液浓度＞X细胞液浓度．下列图中能正确表示三者之间吸水、失水关系的是（）

A .

B .

C .

D .

17、农民们常说“盐碱地种庄稼，十年九不收”．从植物生长的需要看，盐碱地不适宜种庄稼的根本原因是（）

A . 盐碱地中的无机盐不能被植物吸收 B . 土壤溶液浓度过小，植物吸水过多 C . 土壤溶液的浓度过大，不利于根对水的吸收 D . 土壤溶液浓度过大，根吸水过多

18、某生物兴趣小组的同学做了“探究水温的变化对金鱼呼吸影响”的实验，实验记录结果如下表：本实验的对照组是，此实验说明生物与环境之间的关系是（）

鱼缸	金鱼所处环境水温（℃）	每分钟呼吸次数（平均值）
甲	25	62
乙	35	81
丙	15	56

A . 乙、生物适应环境 B . 甲、环境影响生物 C . 丙、生物影响环境 D . 甲、生物影响环境

19、

1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光．经过一段时间光照后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色，该实验可以证明（　　）

①光合作用需要水 ②光合作用需要光

③光合作用需要叶绿素 ④光合作用能产生淀粉．

A . ② B . ②④ C . ④ D . ②③

20、

“绿叶在光下制造有机物”的实验中，其中一个步骤是对绿叶进行脱色（如图），图中大、小烧杯内放置的液体分别是（　　）

A . 酒精和清水 B . 清水和酒精 C . 酒精和酒精 D . 清水和清水

二、非选择题（共8小题）

1、

光学显微镜是中学生物实验室里常用的重要仪器之一，下列是使用光学显微镜过程中的有关问题，请回答：

(1)用显微镜观察临时玻片标本时，为了控制视野里的明亮程度，应选用[8]遮光器和[ ] 进行调节．

(2)若显微镜的[1]目镜放大倍5X，[6]物镜的放大倍数为10X，那么物像的放大倍数是倍．

(3)若在显微镜下观察到的视野如图2所示，则在载玻片上的字母是．

(4)若使视野1转变为视野2，首先要向上移动，然后转动[5]转换器换高倍物镜，最后微调[ ] 使物像清晰，便于观察．

2、某合作学习小组进行“植物对空气湿度的影响”的探究活动，经过多次测量，得到几组平均数据记录在下列表格中，请回答问题：

三种不同地点的空气温度平均值

时间	裸地	草坪	灌木丛
早晨（6：00）	45.6	60.7	78.9
中午（12：00）	29.5	49.6	61.3
晚上（18：00）	35.2	55.9	73.5

(1)在整个的测量过程中组数据起对照作用．

(2)根据数据可以看出，空气湿度最大的地点是．

(3)通过对分析表中记录数据得知，植物多的地方空气湿度就，植物少的地方，空气湿度就．这个实验说明，生物能够环境．

3、某合作学习小组进行“植物对空气湿度的影响”的探究活动，经过多次测量，得到几组平均数据记录在下列表格中，请回答问题：

三种不同地点的空气温度平均值

时间	裸地	草坪	灌木丛
早晨（6：00）	45.6	60.7	78.9
中午（12：00）	29.5	49.6	61.3
晚上（18：00）	35.2	55.9	73.5

4、小明是学生生物兴趣小组的同学，他在课外用显微镜下观察玻片时，看到的视野如下：

(1)小明对光时应选择（填“倍数较大”或“倍数较小”）的物镜，然后根据环境中线的强弱，来选择遮光器上适当的光圈对准通光孔．

(2)他在转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视，以防物镜镜头压坏．

(3)他的视野中看到有一黑点，转动目镜和移动装片，黑点都没有发生位移，因此可以断定黑点最可能在上．

(4)观察时，小明发现目镜上面有污点，他除去污物应该用来擦拭镜头．

5、小明是学生生物兴趣小组的同学，他在课外用显微镜下观察玻片时，看到的视野如下：

6、

如图为一个池塘生态系统示意图，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物，请据图回答下列问题．

(1)在该生态系统中，生产者是，消费者是，在该生态系统的水、土壤等环境中生活着细胞、真菌等微生物，它们在生态系统中属于．

(2)在该生态系统中，鱼、虾等生物生命活动所需的能量最终来自．

(3)如果向池塘中投放较多的食草鱼，则池塘中水草、浮萍等植物的数量将会．

7、

为了进一步理解绿叶在光下制造淀粉的实验，生物兴趣小组的同学课外又认真做了一遍该实验，实验过程如图：

(1)为了把天竺葵叶片中的淀粉运走耗尽，需把天竺葵放在中一昼夜．

(2)将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目的是为了设置实验．这样设置后，该实验中的变量是．

(3)为了让绿叶充分进行光合作用，应将遮好纸片的植物放在下3﹣4小时．

(4)用清水漂洗脱色叶片后，向叶片滴加碘液，是为了检验叶片中是否含有．

8、

如图是绿色植物叶片的结构示意图，根据图示回答下列问题：

(1)图中的④所示结构的名称是，内有运输的导管．

(2)绿色植物生长所需要的有机物主要由图中（填图中序号）内细胞通过光合作用合成．

(3)该生理过程所需的原料二氧化碳主要通过图中的[ ] 进入叶片．

(4)在农业生产上，既要充分利用单位面积上的光照，又要避免叶片互相遮挡，影响光合作用，因此栽培作物时应该．

9、把等量的天竺葵的不同器官分别放在封闭的容器中，并用不同颜色的光照射．经8小时后，对容器中氧气产生量进行测定，得到下表所示的实验结果．分析回答：

容器	植物	器官	光的颜色	温度℃	氧气产生量（mL）
1	天竺葵	叶	红	22	120
2		叶	绿		15
3		根	红		0

(1)若要探究光的颜色对氧气产生量的影响，应用和两组容器进行对照实验．

(2)若要探究不同器官对氧气产生量的影响，应用和两组容器进行对照实验．

(3)第三组容器中氧气产生量为0mL，请分析原因．

10、

光是植物进行光合作用的能量来源，光照强度影响着植物的光合作用强度．如图是棉花叶片光合作用中的变化，夏季中午光照最强；但这时植物的大部分气孔由于保护性反应而关闭．根据该图，试回答下列问题：

(1)植物光合作用的场所是．

(2)中午12时左右，光合作用强度反而较低（对应于C点左右），原因是叶片的气孔关闭，影响了．

(3)曲线的DE段表示光合作用强度逐渐减弱，原因是D点以后．

(4)根据以上分析，如果冬季在塑料大棚里进行蔬菜生产，为了增加产量，可以采取的措施有：

① ；② ．