教科版科学六年级上册第二单元第二课形状与抗弯曲能力同步练习
年级：六年级 学科：科学 类型：同步测试 来源：91题库
一、填空题（共5小题）
1、材料的抗弯曲能力与形状 关。
2、纸板做成“口”形是因为增加了材料的 。
3、钢材做成“V”形是因为材料的抗弯曲能力与其形状 关。
4、同样的材料，增加其 可以提高其抗弯曲能力。
5、材料越厚，它的抗弯曲能力越 。
二、判断题（共7小题）
1、改变材料的形状，可以改变它的抗弯曲能力。（ ）
A . 正确
B . 错误
2、只有增加厚度才可以增加材料的抗弯曲能力。（ ）
A . 正确
B . 错误
3、瓦楞纸板抗弯曲能力的强弱与纸的厚度有关没有其他原因。（ ）
A . 正确
B . 错误
4、火车轨道用的钢轨用的是一种稍微变了形状的“工”字形钢。（ ）
A . 正确
B . 错误
5、在不增加材料的情况下，改变材料的形状，可以增加材料的抗弯曲能力。（ ）
A . 正确
B . 错误
6、在不增加材料的情况下，改变材料的形状实质是增加材料的厚度。（ ）
A . 正确
B . 错误
7、增加纸的厚度可以增强其抗弯曲能力。（ ）
A . 正确
B . 错误
三、综合题（共3小题）
1、为什么说改变材料的形状可以改变其抗弯曲能力？
2、改变材料的形状可以改变其抗弯曲能力的应用有哪些？
3、改变材料的形状来增强其抗弯曲能力和直接增加材料的厚度相比，哪种比较好，优点在哪里？