2015-2016学年四川省乐山市峨边中学九年级上学期期中生物试卷
年级：九年级 学科：生物学 类型：期中考试 来源：91题库
一、单项选择题 （共14小题）
1、大自然是我们绝好的课堂。当你和同学们漫步绿树成荫、遍地青草的林问小路上，你会感觉到空气特别地清新和湿润，此时你会想到这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量（ ）
A . 光合作用和呼吸作用
B . 呼吸作用和运输作用
C . 光合作用和蒸腾作用
D . 蒸腾作用和运输作用
2、
如图是同一显微镜观察同一植物组织标本4次得到的图象，下列推测正确的是（ ）
A . ③所用的目镜的放大倍数一定大于④
B . 更换物镜一定是转动转换器来实现
C . 图象③中能非常清楚的看到细胞膜
D . 每个细胞中都一定能找得到叶绿体
3、下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：
生物种类 | A | B | C | D | E |
单位体积农药含量（毫克） | 0.045 | 0.024 | 0.003 | 0.145 | 0.009 |
这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请你分析，下列哪一条食物链的联系是正确的（ ）
A . A→B→C→D→E
B . E→D→C→B→A
C . D→A→B→C→E
D . C→E→B→A→D
4、植物光合作用的实质是（ ）
A . 合成有机物，释放能量
B . 合成有机物，贮存能量
C . 分解有机物，贮存能量
D . 分解有机物，释放能量
5、宋代诗人苏轼在《惠崇春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知．”这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活（ ）
A . 光
B . 温度
C . 水
D . 空气
6、如果将细胞比做汽车的话，发动机靠油给汽车提供动力，那么，动植物细胞中，被称为能量转换器的是（ ）
A . 细胞质、液泡
B . 细胞核、细胞质
C . 线粒体、叶绿体
D . 细胞壁、细胞膜
7、下列说法正确的是（ ）
A . 现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式
B . 影响生物生活的环境因素是指温度、水等非生物因素
C . 生态系统具有自动调节能力，因此它不会遭到破坏
D . 生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈的全部
8、打开你的影集，你会发现，现在的你，比童年的你长高了许多，你知道这是为什么吗？（ ）
A . 细胞分裂和生长的结果
B . 细胞分化的结果
C . 细胞分裂的结果
D . 细胞生长的结果
9、用下表中的四台显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞，视野中细胞数目最多的可能是哪一台？（ ）
显微镜序号 | 目镜 | 物镜 |
A | 20× | 45× |
B | 15× | 10× |
C | 10× | 40× |
D | 5× | 8× |
A . A
B . B
C . C
D . D
10、小明在显微镜的视野中看到一个“P”字，请问透明纸上写的是（ ）
A . p
B . q
C . d
D . b
11、移栽植物时，人们常常去掉几片叶，这样做是为了（ ）
A . 操作方便
B . 减少蒸腾作用
C . 降低光合作用
D . 降低呼吸作用
12、水涝地中的植物出现萎蔫的原因是（ ）
A . 土壤溶液浓度过大
B . 蒸腾作用过于旺盛
C . 土壤中养料太少
D . 土壤中氧气不足
13、大豆种子中贮藏营养物质的结构是（ ）
A . 胚芽
B . 子叶
C . 胚轴
D . 胚根
14、在其他条件都相同的前提下，下列哪种外界条件对菜豆种子的萌发没有直接的影响？（ ）
A . 光线的强弱
B . 水分的多少
C . 温度的高低
D . 氧气的有无
二、填空题 （共5小题）
1、在细胞分裂过程中，染色体的变化是：在原细胞中先 ，再 ．
2、萝卜储存久了会空心，是因为体内的有机物通过 作用被分解了．
3、 1996年在英国出生的克隆羊多莉与生它的母羊长相不同，而与提供细胞核的母羊几乎一样，这说明细胞中的 存在于细胞核中．多莉由小长大，是细胞生长、 和细胞分化的结果．
4、构成心脏的主要组织是 ，构成大脑的主要组织是 ．
5、水分在植物中是通过茎中的 运输的，运输的方向是 ；根所吸收的 只有溶解于水中，才能被植物体所吸收，并运输到植物体的各个器官．
三、实验探究题 （共1小题）
1、一种菊科植物从海拔500米的平原到海拔3000米以上的高山都有分布，但其植株的高度随海拔高度的增加而降低．现设计实验探究海拔高度是否是影响该菊科植物株高的因素，实验分组及处理如下表．请分析并回答下列问题：
组别 | 原产地 | 栽培地 |
第一组 | 海拔500米 | a组海拔500米 |
海拔500米 | b组海拔3000米 | |
第二组 | 海拔3000米 | c组海拔500米 |
海拔3000米 | d组海拔3000米 |
(1)a组和b组、c组和d组都是原产地相同的同一品种，且栽培地的土壤条件适宜并相同，这是为了保证实验结果只能是由 引起的．
(2)a组和b组的对照中，实验组是 ，c组和d组的对照中，实验组是 ．
(3)实验最后测量每组各植株的高度，以 （选填“最大值”或“最小值”或“平均值”）为该组植株的株高．
(4)请预测最可能的实验结果： ． (4)
A . a＜b c＜d
B . a=b c=d
C . a＞c b＞d
D . a＞b c＞d．