人教版（新课标）高中语文必修二第二单元第7课《短歌行》同步练习
年级：高一 学科：语文 类型：同步测试 来源：91题库
一、基础题（共3小题）
1、下列各句中加下划线的字解释有误的一项是（ ）
A . 越陌度阡 陌：东西向的田间小路
B . 何时可掇 掇：停止
C . 枉用相存 枉：枉驾
D . 绕树三匝 匝：周、圈
2、下列各句中加下划线字的活用与例句相同的一项是（ ）
例句：今我来思，雨雪霏霏
A . 名余曰正则兮
B . 乌鹊南飞
C . 天下归心
D . 又非君所详
3、句中加下划线的词语古今意义相同的一项是（ ）
A . 同心而离居，忧伤以终老
B . 汝岂得自由
C . 慨当以慷，忧思难忘
D . 对酒当歌，人生几何
二、默写（共1小题）
1、默写
①《诗经》中有两句写姑娘思念情人的诗，曹操在《短歌行》中借它来表达自己对人才的渴望。这两句是： ， 。
②曹操《短歌行》抒发了广招贤才，一统天下的博大胸怀，诗的最后四句是：“ ， ，周公吐哺，天天归心。”
三、综合运用（共2小题）
1、下列各句的分析不正确的一项是（ ）
A . 对酒当歌，人生几何——感叹时光飞逝，人生苦短，应饮酒作歌及时行乐。
B . 青青子衿，悠悠我心——表达了诗人仰慕天下贤士，思念之情绵绵不断。
C . 少无适俗韵，性本爱丘山——从小就没有迎合世俗的本性，天性原本喜爱山川田园间的生活。
D . 同心而离居，忧伤以终老——彼此同心而身处两地，忧伤将伴随我们到老。
2、阅读《短歌行》，回答下题。
短歌行
曹操
对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
(1)对《短歌行》中典故的解说不正确的一项是（ ） (1)
A . “青青子衿，悠悠我心”出自《诗经·郑风·子衿》，原是一首女子思念男子的情诗，曹操用来表达自己对贤才的渴求。
B . “呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”出自《诗经·小雅·鹿鸣》，原诗表现的是天子宴请群臣的盛况和宾主之间融洽的温情。
C . “山不厌高，海不厌深”化用《管子·形解》的话，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才。“山”“海”表明了自己远大的志向。
D . “周公吐哺”是出自《史记·鲁周公世家》的一个典故。曹操在这里以周公自比，是说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才。
(2)清人吴淇在读了曹操的《短歌行》后说：“盖一厢口中饮酒，一厢耳中听歌，一厢心中凭空作想，想出这曲曲折折，絮絮叨叨，若连贯若不连贯，纯是一片怜才意思。”谈谈你对这首诗的理解。