人教版初中物理九年级全册第十八章第4节焦耳定律同步练习_试卷库

人教版初中物理九年级全册第十八章第4节焦耳定律同步练习

年级：九年级学科：物理类型：同步测试来源：91题库

一、单选题（共15小题）

1、关于电流通过导体时产生的热量，以下说法正确的是（）

A . 根据Q=I²Rt可知，电阻越大，相同时间内产生的热量越多 B . 根据Q=

t可知，电阻越大，相同时间内产生的热量越少 C . 根据Q= UIt可知，相同时间内，电流产生的热量与电阻无关 D . 根据Q=I²Rt可知，在电流一定时，电阻越大，相同时间内产生的热量越多

2、把两根电阻相同的电热丝先串联后并联分别接在同一电源上若要产生相等的热量，则两种方法所需的时间之比t_串：t_并为（）

A . 1：1 B . 2：1 C . 4：1 D . 1：4

3、有两根电热丝，第一根电阻是2Ω，第二根电阻是6Ω，通过它们的电流之比为1：1，通电时间之比为2：1，则它们产生热量之比为 ( )

A . 1：6 B . 3：2 C . 2：3 D . 6：1

4、

某电烤箱的内部简化电路如图所示，R₁和R₂均为电热丝。电烤箱说明书中的铭牌如下表所示，根据表格中的参数可知（）

XX牌电烤箱
额定电压		220W
额定功率	高温档	1100W
	低温档	440W
电源频率		50Hz

A . 电烤箱在低温档正常工作时，电路中的总电阻为44Ω B . 电烤箱在低温档正常工作时，R₂消耗的电功率为264W C . 电烤箱在高温档正常工作时，只有R₁接入电路，其阻值为66Ω D . 电烤箱在高温档正常工作5min所消耗的电能为5500J

5、小明家购买一台电饭煲，在使用时闻到橡胶的焦糊味，用手摸其电源线发现很热，而其它用电器仍正常工作，发生这一现象的原因可能是（）

A . 电压太高 B . 导线太粗 C . 导线太短 D . 导线太细

6、

如图所示，将三个相同的空烧瓶口分别用完全相同的气球密封，用三段阻值不同的电阻丝（R₁＜R₂＜R₃）分别给三个烧瓶中的空气加热，通电一段时间后体积变化最大的气球是（　　）

A . a B . b C . c D . 三个相同

7、判断电流通过导体产生的热量，下面公式选用正确的是（　　）

A . UIt B . I²Rt C . （ $\text{[math]}$ ）t D . 前面三个都可以

8、

在探究电流通过导体时产生热的多少与什么因素有关时，采用了如图所示的实验装置．这是用来探究电流通过电阻丝产生的热量与（　　）

A . 导体的电阻的关系 B . 通过导体的电流的关系 C . 导体的长度的关系 D . 通电时间的关系

9、如图所示，将一个标有“2W5V”的小灯泡L与一个阻值为5Ω的电阻R串联后接到电压为6V的电源上，小灯泡恰能正常发光．则通电1min时电阻R产生的热量是（）

A . 48J B . 120J C . 144J D . 无法判断

10、如图所示的是A、B两个灯泡的U﹣I关系图象，现在将A、B两个灯泡并联在电路中，且电路中只有这两个电路元件．当A灯泡两端的电压为4V时，B灯泡在1min内产生的热量是（假设小灯泡消耗电能的90%转化为内能）（　　）

A . 2.4J B . 96J C . 129.6J D . 144J

11、两条电热丝串联在电路中，在相同的时间内产生热量较多的是（　　）

A . 通过电流较大的电热丝 B . 电阻值较大的电热丝 C . 电压较小的电热丝 D . 电阻值较小的电热丝

12、王爷爷家的电热毯坏了，通过检查发现，是里面的电阻丝断了，为了省钱，王爷爷打算把电阻丝断头接上继续使用，孙子小明赶紧制止了他，说这样做虽然能勉强用一段时间，但很快又会在搭接处烧断，很不安全，原因是（　　）

A . 电阻丝上搭接处电阻较小，造成局部过热 B . 电阻丝上搭接处电阻较大，造成局部过热 C . 电阻丝上搭接处电流比其他处电流小，造成局部过热 D . 电阻丝上搭接处电流比其他处电流大，造成局部过热

13、小刚家里连接热水器的插头与插座接触不良，在热水器使用一段时间后发现插头与插座过热．下列关于插头与插座过热的原因解释正确的是（　　）

A . 由于接触不良，导致电路中电流过大，插头与插座过热 B . 由于接触不良，电路中没有电流通过，插头与插座是被热水烫热的 C . 由于接触不良，导致电路中总功率过大，插头与插座过热 D . 由于接触不良，导致接触处电阻过大，插头与插座过热

14、一度电用途很大，关于它的下列说法，不正确的是（　　）

A . 额定功率200W的洗衣机工作5小时 B . 额定功率1000W的空调工作1小时 C . 额定功率40W的日光灯工作25小时 D . 额定功率40W的电烙铁工作40小时

15、电炉通电一段时间后，电炉丝热得发红，而与电炉丝相连的导线却几乎不发热，这主要是因为（）

A . 通过导线的电流大于通过电炉丝的电流 B . 导线的电阻远大于电炉丝的电阻 C . 通过导线的电流小于通过电炉丝的电流 D . 导线的电阻远小于电炉丝的电阻

二、填空题（共5小题）

1、

如图是某电热水壶加热和保温电路原理图，R₁=44Ω，R₂=440Ω，当开关S₁断开，S₂闭合，电热水壶处于状态；该电热水壶的加热功率是 W．

2、据报道，南宁市区日常3000t生活垃圾，而“垃圾是放错位的资源”，利用垃圾发电可缓解城市垃圾过多带来的问题．若完全燃烧1t的生活垃圾可发电210kW•h，则完全燃烧3000t生活垃圾可发电 kW•h．这些电能可供功率为1kW的空调正常工作 h，可以使 kg的水温度升高60℃．[不计热量损失，水的比热容是4.2×10³J/（kg•℃）]．

3、英国物理学家通过大量的实验探究，最先精确的确定了电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系，即Q=I²Rt．为了纪念他作出的杰出贡献，人们将他的名字命名为的单位。

4、若通过阻值为20Ω的电阻的电流为1A，则10s内电流产生的热量为 J．

5、

如图是小宇家的电子式电能表．有一天他洗澡，关闭了家里其它用电器，只让家里标有“2000W”的电热淋浴器正常工作，发现电能表指示灯闪烁了600imp时．淋浴器内满箱水温从23℃升高到43℃，则消耗的电能是 kW•h，通电时间是 min；如果水吸收的这些热由完全燃烧0.021m³的天然气提供（q_天然气=4.0×10⁷J/m³ C_水=4.2×10³J/（kg•℃）不计热量的损失）；水箱内水的质量是 kg；水箱内水内能的改变是通过实现的；在用电吹风吹干头发时，发现吹热风比吹冷风更容易让头发变干，这是由于．

三、解答题（共1小题）

1、家用电器中有时会发生短路现象，例如，改装电器时，不小心使火线和零线直接连通造成短路，电线绝缘皮刮破或烤焦，电线盒用电器使用年限过长，绝缘皮破损或老化，也会使火线和零线直接连通或电器进水造成短路．根据前面学过的知识可知，由于导线的电阻很小，短路时电路中的电流非常大，会产生大量的热，使导线的温度急剧升高，很容易造成火灾这是某物理课本中关于“安全用电”的一部分内容．阅读后，请你根据所学的物理知识解释：短路时“电路中的电流非常大”和“很容易造成火灾”的原因．

四、综合题（共2小题）

1、文文和丽丽同学设计了如图所示的实验装置，探究“电流的热效应跟电阻大小的关系”．

(1)请说明在实验中，控制相同的主要因素有，观察的主要现象是；

(2)实验过程中丽丽发现实验现象并不明显，可能的原因是什么？（写出两种）、；

(3)文文用电热器给水加热，观察到水沸腾后继续加热，水的温度却保持不变．文文认为既然水没有变得更热，那么电热器所供给的能量跑到水蒸气里了，请你从做功和热传递角度分别举一例，证实水蒸气有较多能量。

2、

如图甲所示的热熔胶枪是一种装修工具，用于材料涂胶．它的内部有两只相同的PTC（正温度系数）加热元件．其工作电路如图乙所示．扣动扳机能使固体胶条向前挤压，联动开关同时掷向A、B，枪口冒出胶液；松动扳机，联动开关同时掷向B、C．单只PTC元件的电阻随温度的变化图象如图丙所示．求：

(1)热熔胶枪工作时，发生的能量转化为，当松动扳机时电路的连接方式是　

(2)当松动扳机且温度为170℃时，0.5min电路产生的热量是多少？

(3)热熔胶枪工作时的最大功率是多少？

五、计算题（共2小题）

1、

图甲是一种新型家用电器﹣电压力锅，图乙是某型号电压力锅工作电路简图，表中数据是其部分参数．其中R是主加热器，R₀是保压加热器．接通电路后，开关S自动与触电a、b接通，开始加热．当锅内温度达到105℃．开光S自动与a、b断开，开始保压，此时锅内水温不高，且未沸腾．现将5kg初温为25℃的水加入电压锅中，接通电路使其正常运行30min，热量损耗不计，已知水的比热容为4.2×10³J/kg•℃）．求

额定电压（V）	220
主加热噐额定功率（W）	880
保压加热器额定功率（W）	120
保压温度（℃）	105
最大盛水量（kg）	6

①电压力锅加热状态时主加热噐R的电阻

②电压力锅多少min后开始保压？

③电压力锅在此30min内保压时所消耗的电能．

2、

如图所示是某品牌电炖锅的内部简化电路图，电炖锅上有1000W和400W两档功率，档位可自动调节，其工作过程是：按下开关，自动选择1000W档将汤煮至100℃，然后自动跳至400W档进行保温慢炖，设汤的初温为20℃，质量为3kg，汤的比热容为4.0×10³J/（kg•℃）．求：

①若电炖锅将汤从初温加热至100℃耗时20min，在此过程中汤吸收的热量是多少？电炖锅的效率是多少？

②R₁的阻值是多少？

③电炖锅进入保温慢炖时，开关S会自动跳至“a”或“b”哪个位置？试说明理由．