2016-2017学年河南省漯河市郾城区九年级上学期期中物理试卷
年级：九年级 学科：物理 类型：期中考试 来源：91题库
一、填空题（共6小题）
1、如图所示，迅速下压活塞，筒内浸有乙醚的棉花被压燃，下压过程中，机械能转化为空气的 能；在四冲程汽油机工作过程中，实现这一能量转化过程的是 冲程．
2、在微观尺度下，科学家拍下了超亮的χ射线的液体瞬间打得“灰飞烟灭”的情景．如图所示，此过程液体吸收χ射线的能量，内能 ，发生的物态变化是 ．
3、小明在做“探究不同物质吸热升温特点”的实验时，用同一酒精灯分别给质量相等的水和食用油加热，可以认为单位时间内它们吸收的热量 （相等/不相等）．用实验测得的数据画出它们升高的温度△T随时间t变化的图像如图所示，它们都是过原点的直线，即△T=kt，温度升高△T1过程中食用油吸收的热量 （小于/等于/大于）水；用m表示水的质量，c1和c2分别表示水和食用油的比热容，则两条直线k的比值k水：k食用油等于
4、起重机工作时，钢丝绳未被拉断，是因为组成钢丝绳的物质分子间存在 ．空气流动会形成风，这 （选填“属于”或“不属于”）扩散现象．
5、把长短和粗细均相同的铜丝和镍铬合金丝，分别接入如图所示的电路中，当把铜丝接入电路后，闭合开关，小灯泡会更亮一些，这说明 的电阻更大．在这两种材料中，选用 更适合制作滑动变阻器的电阻线（选填“铜丝”或“镍铬合金丝”）
6、将塑料绳的一端扎紧，尽可能将其撕成更多的细丝，用干燥的手从上向下捋几下，观察到如图所示的现象，这是因为塑料丝带了 电荷（选填“同种”或“异种”），这种使塑料丝带电的方法称为 ，塑料丝带电的实质是 在物体间转移．
二、选择题（共9小题）
1、用相同的电加热器分别对质量相等的A和B两种液体（不计热量损失）如图是A和B的温度随加热时间变化的图像，下列说法正确的是（ ）
A . A的比热容与B的比热容之比为2：1
B . A的比热容与B的比热容之比为2：3
C . 都加热t时间，B吸收热量比A吸收热量多
D . A和B升高相同的温度，B吸收热量较多
2、在番茄上相隔一定距离分别插入铜片和锌片，即为番茄电池．将铜片、锌片与电压表相连，如图所示．下列说法正确的是（ ）
A . 锌电极是番茄电池的正极
B . 番茄电池可将化学能转化为电能
C . 番茄电池形成通路后，电子将从铜电极流出
D . 将电压表直接接在该番茄电池上，会损坏电压表
3、日光灯长期使用后，灯管的两端会变黑，钨丝会变细．下列说法正确的是（ ）
A . 变细后的钨丝与原来相比熔点变低
B . 两端变黑是由于钨丝中的钨熔化形成的
C . 变细后的钨丝与原来相比比热容变大
D . 变细后的钨丝与原来相比电阻变大
4、生活中能量转化的实例很多，下列描述中错误的是（ ）
A . 摩擦起电是把电能转化为机械能
B . 摩擦生热是把机械能转化为内能
C . 电动机带动水泵把水送到高处是把电能转化为机械能
D . 燃料燃烧放热是把化学能转化为内能
5、有关温度、热量、内能，下列说法正确的是（ ）
A . 物体温度升高，它的内能一定增加
B . 物体吸收了热量，它的温度一定会升高
C . 物体温度升高，一定是吸收了热量
D . 1kg0℃的冰熔化成1kg0℃的水，内能增大
6、如图所示的电路中，将开关S闭合，灯L1和灯L2均发光，则下列说法中正确的是（ ）
A . 灯L1和灯L2两端电压均等于电源电压
B . 若两灯电阻不同，它们两端的电压可能不同
C . 通过灯L1和灯L2的电流可能相等
D . 灯L1和灯L2两端的电压一定不相等
7、如图所示，闭合开关后，无论如何移动滑片P，小灯泡始终不亮，已知导线及各处连接完好．为查找故障，开关闭合后，用电压表测得三次两接线柱间电压如表所示，则（ ）
两接线柱 | 电压表示数 |
A和B | 3V |
A和D | 3V |
A和F | 0V |
A . 只可能是小灯泡发生短路故障
B . 只可能是小灯泡发生断路故障
C . 还需测得H，G间电压，才能判定滑动变阻器是否发生断路故障
D . 还需测得G，B间电压，才能判定滑动变阻器是否发生断路故障
8、图甲为某可调节亮度台灯，图乙为其用于调光的电位器结构图，a、b、c是它的是三个接线柱，a、c分别与弧形电阻丝的两端相连，b与金属滑片相连，转动旋钮，滑片在弧形电阻丝上同向滑动即可调节灯泡亮度，下列分析正确的是（ ）
A . 电位器与灯泡并联
B . 电位器是通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变灯泡亮度的
C . 若只将a、c接入电路，顺时针转动旋钮时灯泡变亮
D . 若只将b、c接入电路，顺时针转动旋钮时灯泡变暗
9、九年级的志愿者想为敬老院的老人设计一个呼叫电路．他们的设想是：同一房间内两位老人都能单独控制同一只电铃，且能让值班室的工作人员区分出是哪位老人按铃呼叫的．下图中的四个电路，符合设想的是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
三、作图题（共2小题）
1、如图所示的电路中，有几根导线尚未连接，请用笔画线代替导线补上．补上后要求
①两灯泡并联；
②电流表测灯L1的电流；
③闭合开关后，向A端移动滑动变阻器的滑片P，两灯均变暗．
2、如图中两灯并联，S是总开关，S1只控制灯泡L1 ， 请将所缺的导线补上．
四、实验探究题（共3小题）
1、我们知道导体都能导电，那么导体对电流是否有阻碍作用呢？不同导体导电本领一样吗？怎样衡量导体的导电本领呢？小明设计了如图l2所示的电路来回答上面的问题．
(1)小明先后将a、b两根不同的合金丝接入电路中，这样做的目的是改变电路中的 ．实验中，将a换成b后，应调节滑动变阻器，使电压表的示数与接a时的示数 ，分别观察先后接a和b后电流表的示数，结果发现其示数 ，说明导体对电流 阻碍作用；把不同的合金丝接入电路后，观察到 大小不同，还说明不同导体导电的本领是 的．
(2)为进一步研究导体的导电本领，小明又先后将a、b两根不同的合金丝接入电路，并改变合金丝两端的电压，分别获得多组电压和对应的电流如表所示：
合金丝a | 电压/V | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
电流/A | 0.1 0.1 | 0.2 0.2 | 0.3 0.3 | 0.4 0.4 | 0.5 0.5 | 0.6 0.6 | |
合金丝b | 电压/V | l | 2 | 3 | 4 | 5 ﹣ | 6 |
电流/A | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 1，0 | 1.2 |
根据表中数据分析可知：对同一根合金丝，其两端的电压与电流的比是 的；对不同合金丝，其两端的电压与电流的比是 的．于是，我们就用电压与电流的比来衡量导体的导电本领．
2、如图所示是“探究不同物质吸热升温现象”实验的实验装置．用同一套装置，先后加热并不断搅拌质量相等的煤油和水．
(1)小明设计的记录数据的表格如下，分析表格可知：他是用 相同比较 的方法来完成探究实验的．
加热时间/min | 0 | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | … | |
温度/℃ | 煤油 | ||||||
水 | |||||||
(2)两次实验时，其中烧杯中煤油的液面 （选填“高于”、“低于”或“等于”）水的液面．
(3)在该实验中，还可以用 相同比较 的方法来完成实验探究，该实验包含的主要物理研究方法有 、 ．
3、某实验小组想探究并联电路中电流的规律，晓丹同学猜想：并联电路中各支路电流相等．她设计了如图所示的电路，准备测量a、b、c三处的电流，并从实验室取来电流表3只、灯泡2只、开关1个、电池和导线若干进行实验．
(1)画好电路图后，晓丹同学开始连接电路，在连接电路过程中，开关应该是 的．
检查电路连接无误后，她开始实验，并读出电流表示数记录在表格中．
Ib/A | Ic/A | Ia/A |
0.18 | 0.18 | 0.36 |
晓丹同学分析数据后得出结论：并联电路中各支路电流相等．
(2)晓丹得出错误的实验结论，主要原因是 ．
(3)请你对接下来的实验提出改进措施（一条即可） ．
(4)晓丹同学在实验过程中还发现：闭合开关时电流表指针迅速偏转较大角度，紧接着指针再偏回一定角度后，示数才稳定下来；同组的小刚同学同时发现，闭合开关瞬间灯泡亮度较大，紧接着变暗一点后，亮度才稳定下来．造成这种现象的原因是 ．
五、综合应用题（共2小题）
1、某中学为学生供应开水，用焦炭作为燃料，已知焦炭的热值是3×107J/kg，现完全燃烧了4.2kg的焦炭，放出的热量是多少？设该热量有25%被水吸收，能将多少升水从25℃加热到100℃．【c水=4.2×103J/（kg•℃】
2、如图所示，电源电压恒定，R1=20Ω．闭合开关S，断开开关S1 ， 电流表示数为0.3A；若再闭合S1 ， 发现电流表示数变化了0.2A，求电源电压和R2的阻值．
