人教版（新课程标准）初中语文七年级下册 5.19 外国诗两首同步练习_试卷库

人教版（新课程标准）初中语文七年级下册 5.19 外国诗两首同步练习

年级：七年级学科：语文类型：同步测试来源：91题库

一、基础练习（共7小题）

1、下列说法有误的一项是（）

A . 《从百草园到三味书屋》出自鲁迅先生的小说集《朝花夕拾》，文章写景精彩，结构鲜明，充满着童真童趣。 B . 《爸爸的花儿落了》一文采用插叙手法，时而写眼前之事，时而又回忆往事，使文章显得波澜起伏，跌宕有致。 C . 《最后一课》以小弗朗士的所见所闻所感为线索，题目，既表现了作者的亡国之痛，又表现了对祖国的深沉热爱和对侵略者的无比痛恨。 D . 普希金是俄国伟大的诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”。《假如生活欺骗了你》是写于诗人被流放的日子。

2、对《未选择的路》一诗赏析不正确的一项是（）

A . 诗人仅描绘选择，而不说面临的选择内容是什么，使此诗具有了内涵的开放性。 B . 这首诗具有象征意味，读后令人深思。 C . “我将轻声叹息将往事回顾”是诗人对自己年轻时错误选择的悔恨。 D . “但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返”，说明选择其中一种意味着对另一种的放弃，选择时应慎之又慎。

3、从诗《未选择的路》的哪句话中，能看出“我”对未选择的那条路的留恋( )

A . 那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。 B . 我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。 C . 留下一条路等改日再见！但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。 D . 也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾：

4、读诗《未选择的路》，属于诗人选择的路的是（）

A . 荒草萋萋 B . 十分幽寂 C . 更诱人，更美丽 D . 很少留下旅人的足迹

5、给下列带下划线的文字注音，并解释词语

忧郁镇静瞬息怀恋

6、“假如生活欺骗了你（诗）”一句使用的修辞手法是（）

A . 比喻 B . 拟人 C . 夸张 D . 没有使用修辞手法。

7、选择恰当的词语填在横线上

①心儿永远 (憧憬渴望向往)着未来；现在却常是忧郁。

②而那过去了的，就会成为亲切的 (留恋怀恋怀念)

③虽然在这条小路上，很少留下 (行人人们旅人)的足迹。

二、课文理解（共5小题）

1、本诗《未选择的路》运用的表现手法是。

2、默写诗歌《未选择的路》最后两句：

一片树林里分出两条路—— ，。

3、《假如生活欺骗了你（诗）》作者，诗人。近代俄罗斯民族文学的奠基人，俄罗斯伟大的民族诗人、小说家，史称“ ”。

4、诗句“不要悲伤，不要心急！”“心儿永远向着未来！”中感叹号表达的语气是和，告诫人们遇到挫折要和。

5、诗歌最大的特点就是要用形象说话，最忌直白的说理，而《假如生活欺骗了你（诗）》这首诗通篇没有任何形象，却以说理取得了巨大成功，品味全诗，想想原因何在？

三、诗歌鉴赏（共3小题）

1、阅读《星星》（臧克家），分析问题。

我爱听

人家把星

叫做星星

夜空是另一个世界，

星星是它的小民，

谁也不排挤谁，

彼此密密地挨近。

(1)你认为这首诗中那句写得最好？为什么？

(2)读完这首诗以后，你有什么感想？

2、阅读《露》，解答问题。

我在嫩绿嫩绿的草叶尖上

我在张开惺松睡眼的花心里

我没有向人们说：“勿忘我”

清晨和黑夜，

我自生又自灭，

我不是星星的眼泪，

也不是璀璨的明珠，

我就是我，

一滴纯洁的甘露。

(1)说说诗中的“露”具有什么特点？

(2)读了这首诗你获得了怎样的人生启示。

3、阅读下面的文字，按要求回答问题。

这是大学生毕业前的最后一堂实验课。教授拿出一个容器，注入一半清水，容器中的水呈现出常态。然后，他把容器放入冰柜，0℃以下后常态水结成了冰。最后，他又把成冰的容器放到点燃的酒精炉上，温度上升，冰慢慢融化,沸腾，变成了水蒸气。实验结束了。教授问：“水去了哪里？”教室里鸦雀无声。

“水升华到了辽阔的天空！”教授意味深长地说，“水的状态是由温度决定的，人生莫不如此！常态的人生就像容器里的清水，倒入小溪，流入江河湖海，可以拥有大地；炽热的人生就像水蒸气，不仅拥有大地，还会拥有蓝天；人生的温度如果在0℃以下，他的世界就只有巴掌那么大。”

(1)请用一句话概括上面材料的观点。(不超过15个字)

(2)教授的话告诉了我们什么道理？