2015-2016学年河北省唐山市迁安市七年级下学期期中生物试卷
年级：七年级 学科：生物学 类型：期中考试 来源：91题库
一、选择题 （共23小题）
1、馒头在口腔中越嚼越甜，是因为人的唾液中含有（ ）
A . 唾液淀粉酶
B . 麦芽糖
C . 淀粉
D . 水
2、某同学不慎摔伤，血液从伤口喷出，呈鲜红色，你认为应该怎样急救？（ ）
A . 赶紧去医院
B . 用手指将血管的远心端压住
C . 用消毒纱布包扎
D . 在近心端压迫止血，再拨打120
3、人体形成尿液的器官是（ ）
A . 肾脏
B . 肝脏
C . 输尿管
D . 膀胱
4、下列关于人体血管的叙述，错误的是（ ）
A . 动脉管壁厚，血流速度快
B . 静脉有的分布较浅，如手臂上的“青筋”
C . 毛细血管中，红细胞呈单行通过
D . 血液在血管中流动方向是：动脉→静脉→毛细血管
5、膳食中多吃新鲜的水果和蔬菜，可预防坏血病，增强抵抗力，是因为新鲜的水果和蔬菜中含有较为丰富的（ ）
A . 维生素D
B . 维生素C
C . 维生素B1
D . 维生素A
6、如图所示为4中营养物质含量不同的食品，某同学若长期以其中的一种食品为主食，则最易患佝偻病的是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
7、科学安排一日三餐，定时定量，其比例应为（ ）
A . 3：4：3
B . 4：3：3
C . 2：5：4
D . 3：3：4
8、食物的消化和吸收是靠消化系统来完成的．如图是组成人体消化系统的部分消化器官．下列叙述错误的一项是（ ）
A . ①分泌的消化液含有消化脂肪的酶
B . ②能分泌初步消化蛋白质的酶
C . ③分泌的消化液含有多种消化酶
D . ④是消化食物和吸收营养物质的主要器官
9、下列有关食品安全的说法中，不正确的是（ ）
A . 购买食品时要注意查看食品包装上是否有食品质量安全标识“QS”
B . 过期的食品往往有酸味或霉味，有的周围还有少量液体浸出
C . 不吃发芽的马铃薯和不随便将野外不认识的蘑菇采回来吃
D . 打开包装的牛奶、饮料等，要在48小时内喝完
10、人体血液的组成是（ ）
A . 红细胞和血小板
B . 红细胞和白细胞
C . 血浆和血细胞
D . 水和血细胞
11、体循环和肺循环的关系是（ ）
A . 先进行体循环，再进行肺循环
B . 先进行肺循环，再进行体循环
C . 体循环和肺循环同时进行
D . 体循环和肺循环交替进行
12、当病人需要大量输血时，应该注意的原则是（ ）
A . O型可以输给任何血型的人
B . 输同型血
C . AB型可以输给任何血型的人
D . 输入亲人的血
13、外界空气中的氧要进入人体内的组织细胞，必须经过（ ）
A . 呼吸系统和消化系统
B . 呼吸系统和血液循环系统
C . 呼吸系统
D . 血液循环系统
14、下列关于人体呼吸的叙述，正确的是（ ）
A . 呼吸作用的实质是分解有机物，贮存能量
B . 用口呼吸比用鼻呼吸卫生
C . 吸气时，膈肌处于舒张状态
D . 肺泡壁和毛细血管壁仅由一层细胞构成，有利于气体交换
15、如图中a表示人体的膈肌，据此判断甲、乙两人所处的呼吸运动过程分别是（ ）
A . 甲、乙都吸气
B . 甲呼气、乙吸气
C . 甲吸气、乙呼气
D . 甲、乙都呼气
16、下列说法错误的是（ ）
A . 肺活量是拼尽力吸气后再尽力呼气，所能呼出的气体量
B . 高血压、脑出血和冠心病都属于常见的 心脏和血管疾病
C . 一旦发现煤气中毒的患者，应迅速将患者转移到通风的地方
D . 口对口人工呼吸时，首先要使呼吸道伸展舒畅．其次要不断向患者口中吹气
17、2015年冬季，京津冀地区多次遭遇重度雾霾袭击，其中含有的PM2.5是大气中的可入肺颗粒，对人体健康伤害很大，下列相关叙述正确的是（ ）
A . PM2.5经鼻、咽、喉、气管进入肺
B . PM2.5可以经喉进入食道
C . PM2.5由肺泡进入血液只需要穿过一层细胞
D . PM2.5直接危害人类的消化系统
18、下列哪种途径不属于排泄？（ ）
A . 呼吸
B . 出汗
C . 排便
D . 泌尿
19、如图所示的曲线表示人体血液中某种物质含量的变化情况，有关叙述正确的是（ ）
A . 若Ⅱ为肾小球的毛细血管网，则曲线乙可表示氧气含量的变化
B . 若Ⅱ为胰腺内的毛细血管网，则曲线甲可表示胰液含量的变化
C . 若Ⅱ为小肠壁内的毛细血管网，则曲线甲可表示营养物质含量的变化
D . 若Ⅱ为骨骼肌内的毛细血管网，则曲线乙表示二氧化碳含量的变化
20、2016年5月31日是第29个世界无烟日，为了宣传烟草对健康的危害，兴趣小组的同学利用水蚤和香烟浸出液研究“香烟浸出液对水蚤生命活动的影响”，并获取了如表数据：下列分析错误的是（ ）
组号 | 1号试管 | 2号试管 | 3号试管 | 4号试管 |
不同浓度的香烟浸出液5mL | 1份香烟浸出液+清水 | 2份香烟浸出液+清水 | 3份香烟浸出液+清水 | 清水 |
水蚤存活时间/s | 20 | 16 | 10 | 长时间 |
A . 为了与不同浓度的烟草浸出液形成对照，设置清水作为对照组
B . 由表中数据可知，烟草浸出液对水蚤心率有抑制作用，浓度越高，抑制作用越强
C . 实验中，若每个试管中只放入一只水蚤，实验结果可能会具有偶然性
D . 烟草燃烧时，烟雾中的尼古丁、焦油等物质进入人体后能诱发多种呼吸系统疾病，还有可能诱发肺癌，所以不要吸烟
21、如图是用显微镜观察到的人血涂片视野，下列表述中正确的是（ ）
A . ①个体最小，能穿透血管壁
B . ②数量最多，能够吞噬病菌
C . ③的数量最多，具有运输氧的功能
D . ①②③三种细胞中只有③没有细胞核
22、
如图表示人体消化道内吸收营养物质的一种结构，该结构的名称及其能够吸收的部分物质分别是 ( )
A . 小肠皱襞；甘油、氨基酸
B . 小肠绒毛；脂肪微粒、水
C . 小肠绒毛；维生素C，脂肪酸
D . 十二指肠；葡萄糖、无机盐
23、如图是人体在平静呼吸时肺内气体容量变化曲线，以下说法正确的是（ ）
A . ab段曲线表示膈肌舒张，吸气
B . bc段曲线表示膈肌舒张，吸气
C . ac段曲线表示进行了两次呼吸
D . ab段和cd段曲线都表示吸气
二、分析说明题 （共5小题）
1、
如图为人体呼吸系统、消化系统、循环系统和泌尿系统的生理活动示意图，据图回答：
(1)图中C与D之间防止血液倒流的结构是 ．
(2)若静脉注射药物，则药物经过心脏各腔的先后顺序是 （用图中字母表示）．
(3)血液流经肺部毛细血管时，血液成分的变化是 ．
(4)某肾炎患者检查尿液时发现尿液中有红细胞和蛋白质．此人肾脏的 可能发生了病变．
(5)图中肺泡壁、小肠绒毛壁、毛细血管壁以及肾小囊壁等结构上的共同特点是：壁很薄，由 构成，这些结构特点是与物质交换相适应的．
2、中小学生营养状况令人担忧，表现在：无机盐摄入量不足，贫血现象普遍存在；多糖分、高脂肪的饮食习惯使肥胖儿童逐年增多；校园周边聚集流动摊点等．为改善青少年营养健康问题，国务院批准实施“学生饮用奶计划”．请根据材料分析回答：
(1)无机盐摄入量不足导致贫血，是因为无机盐中的 是构成血红蛋白的主要成分，血红蛋白的特性是在含氧量最高的地方容易与氧 ， 在含氧量低的地方又很容易与氧 ． “学生饮用奶”富含的维生素是 ， 能促进钙的吸收．
(2)多糖分、高脂肪饮食使人肥胖，是因为这类食物中含有较多的 ．
(3)“学生饮用奶”有利于小学生发育好成长，主要还是因为牛奶中所含的 是构成人体细胞的基本物质
(4)某同学为妈妈设计了一份午餐食谱，米饭、红烧带鱼、炒鸡蛋，你认为再添加下列哪项后会使这份食谱营养更合理（ ） (4)
A . 素炒西蓝花
B . 牛奶
C . 炖排骨
D . 小米粥
3、
如图1是“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验材料的处理，图2是显微镜下观察到的视野图像，请根据实验的方法步骤和现象，回答下列问题．
(1)湿棉絮包裹在小鱼头部的鳃盖和躯干部，在实验观察过程中，每隔几分钟用滴管向棉絮上 ， 这样做的目的是 ． 实验后成对小鱼的处理方法是
(2)通常情况下，使用 倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况．
(3)图2示显微镜下观察到的图像，你认为[1]所指血管是 ， 判断主要依据是 ． [2]所指血管是 ， 判断的主要依据是 ． [3]所指血管是 ， 判断的主要依据是 ．
4、
心室肌肉发达，可像抽水用的泵一样将血液泵至全身各处．心脏左右两个“泵”精密配合，协同工作，保证了血液循环的顺利进行．如图为心脏某工作状态示意图，请据图回答．
(1)心脏的[ ] 收缩，将血液泵向肺．此过程中，[ ] 关闭，防止血液倒流．
(2)在将血液泵向肺时，心脏的[ ] 处于舒张状态，以便容纳从肺流回心脏的血液；[ ] 也处于舒张状态，以便回收来自全身各处的血液供“泵”不断继续泵向肺．
(3)在一个“泵”将血液泵向肺时，心脏的另外一个“泵”是处于收缩还是舒张状态？ ． 请推测，心脏的两个“泵”每次泵出的血液量是否基本相同？ ．
5、
如图为肾单位结构模式图，图中①和②分别代表某结构，③和④分别代表所形成的某液体，请据图回答问题：
(1)肾单位由 和 构成．
(2)结构[①]是由入球小动脉分支形成的 ， 叫做 ．
(3)结构[②] 对血液有 作用．
(4)液体[③]是 ， 其成分与血液相比，主要缺少 和大分子蛋白质．
(5)当液体[③]流经肾小管时，通过肾小管的 ， 含有的大部分水和部分无机盐、所有的 将被吸收回血液，形成液体[④] ．
三、实验探究题 （共1小题）
1、
如图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，据图回答：
下面是某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表．分析完成下列问题：
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
馒头碎屑或块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量馒头块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 |
唾液有无 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | 2mL唾液 |
是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | 不搅拌 | 搅拌 | 搅拌 |
温度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入碘液 | |||||
(1)图中曲线乙表示 的消化．
(2)从图中看，淀粉最终在 中彻底消化分解成葡萄糖．
(3)要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用 号试管进行对照实验．
(4)如果选用1，4，5号试管进行实验，其探究的问题是： ？
(5)实验5分钟后将1号试管取出，滴加碘液，摇匀，如果实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是 （写出一种即可）