2015-2016学年四川省巴中市南江学区九年级下学期期中化学试卷_试卷库

2015-2016学年四川省巴中市南江学区九年级下学期期中化学试卷

年级：九年级学科：化学类型：期中考试来源：91题库

一、选择题．（共14小题）

1、下列气体中，属于纯净物的是（）

A . 洁净的空气 B . 汽车的尾气 C . 水蒸气 D . 香烟的烟气

2、在下列概念中，一定属于描述物质化学变化规律的是（）

A . 汽化 B . 液化 C . 爆炸 D . 缓慢氧化

3、下列有关物质的性质中，属于化学性质的是（）

A . 高锰酸钾是暗紫色固体 B . 常温下金属汞是一种液体 C . 甲烷可以在空气中燃烧 D . 氧气不易溶于水

4、下列实验操作正确的是（）

A .

点燃酒精灯 B .

氧气验满 C .

液体加热 D .

量9.5mL液体

5、下列实验现象描述正确的是（）

A . 往人体呼出的气体中滴入澄清的石灰水振荡，石灰水变浑浊 B . 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种白色固体 C . 红磷在空气中燃烧产生白雾 D . 蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水

6、元素周期表是学习化学的重要工具．如图是元素周期表中的一格，从中获取的信息中不正确的是（）

A . 该元素原子核内质子数为20 B . 该元素的符号为Ca C . 该元素属于金属元素 D . 该元素的相对原子质量为40.08g

7、下列物质由离子构成的是（）

A . 汞 B . 氧气 C . 金刚石 D . 氯化钠

8、高钙奶粉中的“钙”一般是指（）

A . 元素 B . 分子 C . 离子 D . 原子

9、如图是某元素的粒子结构示意图，有关说法不正确的是（）

A . 该图表示的是原子 B . 该元素属于金属元素 C . 有三个电子层 D . 在化学反应中该元素的原子易得电子

10、铕的相对原子质量为152，核电荷数为63，则铕原子的核外电子为（）

A . 63 B . 89 C . 152 D . 215

11、下列做法会加剧大气污染的是（）

A . 风力发电 B . 焚烧秸杆 C . 处理尾气 D . 植树造林

12、达菲能有效防治H7N9型禽流感，其化学式为C₁₆H₂₈O₄N₂ ．下列有关达菲的说法中正确的是（）

A . 达菲由16个碳元素、28个氢元素、4个氧元素、2个氮元素组成 B . 一个达菲分子由50个原子构成 C . 达菲完全燃烧后只生成二氧化碳和水 D . 一个达菲分子中含有一个氮分子

13、李明同学用量筒量取液体，先平视凹液面最低处读出体积为15mL，倒出部分液体后，俯视凹液面最低处读数为9mL，则该同学实际倒出的液体体积是（）

A . 等于6mL B . 小于6mL C . 大于6mL D . 无法确定

14、用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气时，反应过程中二氧化锰在混合物中的质量分数（a%）随时间（t）变化的规律如图所示，其中正确的是（）

A .

B .

C .

D .

二、填空题．（共6小题）

1、用符合要求的化学符号填空：

(1)空气中含量最多的气体；

(2)地壳中含量最多的金属元素；

(3)2个氢原子；

(4)银元素．

2、在①氧气②二氧化碳③水蒸气④氮气⑤氖气等五种气体中，选择适当的物质的序号填写在横线上：

(1)脆的饼干遇到会变软的是；

(2)充入电光源中可产生红光的是；

(3)可用于制造硝酸和氮肥的是．

3、写出下列错误操作可能造成的后果．

(1)用排水法收集气体时，导管口开始冒气泡就立即收集：；

(2)做细铁丝燃烧实验时，瓶底忘记留少量水：；

(3)倾倒液体时，手心没有向着标签：

4、水是宝贵的自然资源．请你分别从节约用水和防止水污染两方面对家庭用水各提出一条具体建议．

(1)节约用水：；

(2)防止水污染：．

5、如图是水分子分解示意图．请你据图分析，在化学反应前后，在①分子种类②原子种类③原子数目④元素种类⑤物质种类五项中，一定改变的有，一定不变的有（填写序号）．

6、有A、B、C、D四种物质，A是无色无味的气体；B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种有刺激性气味的气体C；D是一种无色气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊．试推断：

(1)A是；D是；（填物质的化学式）

(2)写出B在A中燃烧反应的文字表达式，其所属基本反应类型为反应．

三、实验与探究题（共2小题）

1、如图是化学实验室制取气体的常用装置．

(1)写出图中标号仪器的名称：② ．

(2)若用高锰酸钾制取比较纯净的氧气，最好选用的装置组合是，反应的文字表达式；

(3)夏天室温很高的时候，检验该装置气密性的合理方法是：将导管口放入水面下，然后，若导管口有气泡冒出，说明装置不漏气．

2、超市中的许多食物用保鲜膜包装后出售．保鲜膜为可以“保鲜”呢？

【设计实验】在A、B、C三只相同的玻璃杯中，分别注入等体积的蒸馏水，并在各玻璃杯外壁标明刻度，如图所示放置一周；

(1)【实验现象】一周后发现：A杯中的水量几乎不变；而C杯中的水量减少较多；B杯中的现象是；

(2)【解释】请用分子的知识解释C杯中水量减少的原因；

(3)【结论】保鲜膜除了可以阻止食物中水分流失，还能隔绝，防止食物腐败．

(4)【拓展】从高山上带一只盖紧瓶盖的空矿泉水瓶下来，发现瓶子变瘪了，用分子的观点解释是瓶内分子（选择序号填空）

①体积变小；②质量变小；③之间间隔变小；④不断运动减少．

四、简答题（共2小题）

1、为测定空气中氧气含量，甲同学用如图所示的装置进行了实验探究．但是打开弹簧夹后，集气瓶中吸入水的体积并没有达到集气瓶中原空气体积的 $\text{[math]}$ ，请你帮他分析造成实验失败的可能原因，写三点．

(1) ；

(2) ；

(3) ．

2、现有三瓶未贴标签的无色无味的气体：二氧化碳、氮气和氧气，请你设计实验鉴别出每一瓶分别是什么气体？（要求写出实验操作，现象及结论）