2016-2017学年北京市石景山区九年级上学期期末化学试卷_试卷库

2016-2017学年北京市石景山区九年级上学期期末化学试卷

年级：九年级学科：化学类型：期末考试来源：91题库

一、选择题（共20小题）

1、下列气体中，有毒的是（　　）

A . N₂ B . O₂ C . CO D . CO₂

2、下列元素中，为金属元素的是（）

A . 锡 B . 碘 C . 氧 D . 硅

3、下列属于纯净物的是（）

A . 自来水 B . 大理石 C . 二氧化碳 D . 空气

4、铜能被加工成厚度仅为7 μm的超薄铜箔，说明铜具有良好的（）

A . 延展性 B . 导电性 C . 导热性 D . 稳定性

5、下列符号中，表示2个氮原子的是（）

A . N₂ B . 2N C . 2N₂ D . NH₃

6、下列安全图标中，表示“禁止吸烟”的是（）

A .

B .

C .

D .

7、元素周期表中，钾元素的信息如图所示．下列解释不正确的是（）

A . 原子序数是19 B . 原子中核电荷数是19 C . 原子中质子数是19 D . 相对原子质量是39.10 g

8、下列材料属于合金的是（）

A . 玻璃 B . 生铁 C . 陶瓷 D . 木材

9、ClO₂是新一代饮用水的消毒剂，ClO₂中Cl元素的化合价为（）

A . ﹣2 B . ﹣1 C . ﹢2 D . ﹢4

10、下列物质的用途中，利用其物理性质的是（）

A . 氧气用于炼钢 B . 干冰用于人工降雨 C . 铁粉用作食品保鲜吸氧剂 D . 酒精用作燃料

11、下列实验操作中，不正确的是（）

A .

点燃酒精灯 B .

加热液体 C .

取用固体药品 D .

检查气密性

12、2016年世界环境日，我国提出了“改善环境质量，推动绿色发展”的主题．下列做法不符合这一主题的是（）

A . 自带布袋购物 B . 减少使用一次性餐具 C . 尽量选择公共交通工具出行 D . 工业废水直接排放

13、下列物质的化学式书写不正确的是（）

A . 氧化镁 MgO B . 氯化铝 Al₂Cl₃ C . 碳酸 H₂CO₃ D . 硝酸银 AgNO₃

14、下列关于（NH₄）₂SO₄的相对分子质量的计算式中，正确的是（）

A . （14+1×4）×2+32+16×4 B . （14×1×4）×2+32+16×4 C . 14+1×4×2+32+16×4 D . （14+1）×4×2+32+16×4

15、下列化学方程式书写不正确的是（）

A . C+2CuO $\text{[math]}$ 2Cu+CO₂↑ B . 4Fe+3O₂ $\text{[math]}$ 2Fe₂O₃ C . CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑ D . Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu

16、下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体的是（）

A . 闻气味 B . 将带火星的木条伸入集气瓶中 C . 观察颜色 D . 将燃着的木条伸入集气瓶中

17、“水火不相容”是指水能灭火．但有时水也可以“生火”，比如将过氧化钠（Na₂O₂）用脱脂棉包裹，再向上面滴加水，脱脂棉一会儿就会发生燃烧．该反应的化学方程式为2Na₂O₂+2H₂O═4NaOH+O₂↑．下列结论不正确的是（）

A . 水能灭火是因为水能降低温度到着火点以下，同时也能隔绝氧气 B . 脱脂棉是可燃物 C . 该反应过程中放出热量 D . 该反应为置换反应

18、“水火不相容”是指水能灭火．但有时水也可以“生火”，比如将过氧化钠（Na₂O₂）用脱脂棉包裹，再向上面滴加水，脱脂棉一会儿就会发生燃烧．该反应的化学方程式为2Na₂O₂+2H₂O═4NaOH+O₂↑．下列结论不正确的是（）

A . 水能灭火是因为水能降低温度到着火点以下，同时也能隔绝氧气 B . 脱脂棉是可燃物 C . 该反应过程中放出热量 D . 该反应为置换反应

19、某化学反应的微观示意如图，下列说法正确的是（）

A . 反应前后原子数目发生改变 B . 反应前后元素种类发生改变 C . 反应前后的每种物质均由2种元素组成 D . 反应前后分子种类发生改变

20、为证明人体呼出的CO₂含量明显高于空气中CO₂ ，采用如图装置进行实验．下列说法不正确的是（）

A . 瓶1和瓶2中所装试剂均为澄清石灰水 B . 吸气时，应将A打开、B关闭，呼气时，则相反 C . 吸气时，瓶1试剂中出现气泡，液体变浑浊 D . 通过瓶1和瓶2中的不同现象，证明人体呼出的CO₂含量明显高于空气中CO₂

21、下列4个坐标图分别表示4个实验过程中某些质量的变化，其中正确的是（）

A .

向一定量铁粉中滴加稀盐酸 B .

向一定量CaCO₃中加入稀盐酸 C .

加热一定量高锰酸钾固体 D .

向盛有MnO₂的烧杯中加入H₂O₂溶液

二、非选择题（共15小题）

1、空气和水都是重要的自然资源．请回答：

(1)洁净的空气对于人类和其他动植物都是非常重要的．

①空气中能够供给人类呼吸的气体是．

②下列做法利于保护空气的是（填序号）．

A．减少有害气体的排放 B．积极植树

(2)自然界的水需净化才能饮用．图1是由PP棉聚丙烯纤维和压粘棒状活性炭组成的净水器滤芯，其中活性炭主要起过滤和的作用．

(3)水分解可以生产氢气．图2是电解水的简易装置图，其中氢气在（填“正极”或“负极”）端的试管中产生，该反应的化学方程式为．

2、空气和水都是重要的自然资源．请回答：

3、能源利用与社会可持续发展密切相关．请回答：

(1)目前使用的燃料大多来自化石燃料．化石燃料包括天然气、煤、．

(2)利用和开发新能源可以解决化石能源耗尽和环境污染问题．

①人类正在利用和开发的新能源有氢能、生物质能、核能、等．

②氢气是理想的清洁、高能燃料．氢化锂在军事上常用于氢气的发生来源，它是无色晶体，熔点很高，导热性随温度升高而下降，与水剧烈反应生成和氢气，常温下在干燥空气中能稳定存在，高温则分解为氢气和锂．其中属于氢化锂化学性质的是（写出一条即可）．

(3)如图为干电池的结构示意图，请利用所学知识完成下列问题．

①石墨可用作干电池的电极，是利用了石墨的性．

②干电池中用到了铜和锌两种金属，请你写出一种证明两种金属活动性强弱的方案

4、科学实践活动为同学们创设了独立思考和实践的机会．请回答：

(1)小明参观中国地质博物馆，看到了许多矿石标本，其中的4种矿石及其主要成分如下：

①上述矿石的主要成分为氧化物的是（填序号，下同）．

②上述矿石中，能够冶炼出铜的是．

(2)小明进行了下列实践活动．

Ⅰ、实践1：向氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液，出现红褐色的沉淀．请完成该反应的化学方程式：FeCl₃+3NaOH═3NaCl+ ．

Ⅱ、实践2：用蜡烛进行了下列活动．

①活动1：取一根小木条平放在蜡烛的火焰中，约1s后取出，与火焰接触的部分，最外侧有明显的烧焦痕迹，该现象说明．

②活动2：如图，向烧杯中倒入二氧化碳，观察到的现象是．

③活动3：将燃烧的蜡烛熄灭后，用燃着的火柴接触白烟，白烟燃烧并引燃蜡烛．白烟能够燃烧的原因是

5、化学与生活密切相关．请回答：

(1)小明外出参观，午餐为自热米饭和易拉罐装饮料．

①自热米饭中的加热剂是分开包装的生石灰和水，使用时拉开塑料胶条，就会发生反应，放出热量．该反应的化学方程式为．

②垃圾要进行分类，饮用后的易拉罐属于（填序号）．

(2)请从A或B两题中任选1个作答，若两题均作答，按A计分．

为适应不同人群的需要，市场上供应的食盐有碘盐、无碘竹盐、低钠盐和健康平衡盐等．现有两种品牌的食盐Ⅰ和Ⅱ，主要成分的含量见下表：

种类	食盐Ⅰ	食盐Ⅱ
含量	35.1g（以钠元素质量计）/100g食盐	93.0g（以NaCl质量计）/100g食盐

NaCl中钠元素的质量分数以39%计．

（1）加碘食盐中的碘是指（填“元素”“分子”或“单质”）．

（2）若成年人每日摄入6 g食盐．选择食盐（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）每日摄入的NaCl较少．

（1）NaCl由（填“分子”

“原子”或“离子”）构成．

（2）请比较食盐Ⅰ、Ⅱ中NaCl含量：其中含量较高的是食盐（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）．

6、阅读下面科普短文．

日常生活中，我们常饮用桶装水．网上盛传“千沸水”（指反复多次烧开的水）中含有大量亚硝酸盐，摄入一定量可导致中毒；此外，亚硝酸盐在人体内还能形成强致癌性物质﹣亚硝胺，饮用会致癌．这是真的吗？

水中亚硝酸盐主要来源于微生物的还原作用，适宜的温度会使水中的微生物增多，微生物释放出的还原酶可将水中的硝酸盐还原成亚硝酸盐．

童贵忠、董智军等人对微生物检测的实验：

取15种桶装水与饮水机装配好，分别测使用过程（动态）中不同时段水桶内的水样．取13种桶装水（不与饮水机装配）静态放置进行检测．检测结果如下表：

样品类别	数量	微生物超标数	微生物超标率/%
动态实验样品（72小时）	15	14	93.0
静态实验样品（1个月）	13	2	15.4

解释：使用过程中，随桶中水量的减少，空气进入水桶中也会带入许多空气中的微生物．加热时，桶内水温会达到微生物大量繁殖的适宜温度．

加热次数对亚硝酸盐含量是否有影响呢？我国在《GB 19298﹣2003瓶（桶）装饮用水卫生标准》中对亚硝酸盐（以NO₂^﹣计）的含量规定为小于5 μg/L．

邹伶俐、张雪娇等人的实验：

取新鲜的桶装水放置在饮水机上，测定36h内反复加热（共计181次）的水样，亚硝酸盐含量（以NO₂^﹣计）检测结果如下表：

加热时间/h	0	1	3	6	12	24	36
含量/μg/L	0.67	0.73	1.12	1.23	1.81	2.44	3.53

取检验合格的14桶桶装水分两组（每组7份）静态放置，进行存放环境检测，亚硝酸盐含量（以NO₂^﹣计）检测结果如图．

人在日常生活中主要摄取亚硝酸盐的途径是蔬菜，通过人体唾液的转化，间接进入人体的亚硝酸盐含量最高在300mg/kg，人并没有因为食用蔬菜而导致亚硝酸盐中毒，由此可知“千沸水”中的亚硝酸盐不足以使人中毒．没有明确证据证明亚硝酸盐能致癌，在正确使用饮水机的前提下，“千沸水”不会致癌．反复煮沸的水，只是活性降低了，不易被人体细胞吸收．

依据文章内容，回答下列问题．

(1)水中亚硝酸盐主要来源于．

(2)在使用过程中，桶装水内微生物的增多与大量繁殖与有关．

(3)你认为“千沸水”可以饮用吗？说明理由．

(4)依据图，静态放置时，影响桶装水中亚硝酸盐含量的因素有．

(5)请你结合文章和生活实际，谈谈饮用桶装水时的注意问题．

7、燃煤电厂烟道气中含有大量CO₂ ．将CO₂捕捉后再将其资源化可实现CO₂的可持续循环．根据如图回答问题．

(1)CO₂转化为CO的反应中，基本反应类型有化合反应和．

(2)CO可以用于钢铁的冶炼，反应的化学方程式为．

(3)CO可以作为燃料，反应时的化学方程式为．

(4)清华大学化学工程学院研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其微观示意图如下，请在方框内补全相应的微粒图示．

8、燃油汽车安装的触媒转换器可以将有害气体转化成无害的气体，其过程可表示如下：

(1)触媒转换器可以将有害气体的 % 转化为无害的气体．

(2)进入的气体在触媒转换器中发生了一些变化，请用分子和原子的知识解释发生的变化

9、某化学兴趣小组同学制作了一副化学扑克牌，每张牌中含有一种物质．下图是其中的5张牌，请根据5张牌完成下列问题．

(1)碳酸钙中钙、碳、氧元素质量比为；5种物质中属于单质的是．

(2)进行接龙游戏．

游戏规则：每人各有一张不同的牌，上家出牌，下家跟出的牌所标注的物质必须能与上家牌中的物质反应．

①若某玩家出的牌是Fe，则下一个玩家出的牌可能是．

②若第一张出的牌是CaCO₃ ，为满足5张牌“接龙”成功，则后续4张牌的出牌顺序依次是．

③若将碳换成下列物质中的（填序号），也能满足5张牌“接龙”成功．

A．Ca（OH）₂ B．CO C．CO₂ D．H₂ ．

10、某化学兴趣小组同学制作了一副化学扑克牌，每张牌中含有一种物质．下图是其中的5张牌，请根据5张牌完成下列问题．

11、请从A或B两题中任选1个作答．

该装置可用于实验室制取氧气．

（1）反应的化学方程式为．

（2）当收集满气体后，应该先将导气管移出水槽再熄灭酒精灯，原因是．

（3）除排水法外，氧气还可以采用的收集方法是．

集气瓶中盛有少量二氧化锰，向其中加入适量过氧化氢溶液，然后进行铁丝燃烧的实验．（1）加入过氧化氢溶液后发生反应的化学方程式为．

（2）加入的过氧化氢溶液除了能产生氧气外，另一个作用是．

（3）铁丝燃烧时观察到的现象有剧烈燃烧、放出热量、、生成一种黑色固体．

12、根据下列实验回答问题．

(1)A实验中水发生的是（填“物理”或“化学”）变化．

(2)B实验中，证明氧气的体积约占空气 $\text{[math]}$ 的实验现象是．

(3)C实验中，某气体燃烧后，在烧杯内壁出现了无色液滴．写出一个符合实验现象的化学方程式．

13、研究可燃物燃烧的条件．

已知：白磷的着火点是40℃．

用如图所示装置进行实验：①向瓶内加入80℃左右的热水刚好没过燃烧匙中的白磷；②用注射器向瓶内推入空气，瓶内水面下降，当白磷露出水面时发生燃烧．

(1)白磷燃烧时发生反应的化学方程式为．

(2)此实验研究可燃物燃烧的条件是．

14、金属的性质．

(1)如图1，给铜片左端加热一段时间，铜片右端放置的红磷发生了燃烧，说明铜片具有的性质是．

(2)如图2，四种金属中活动性最弱的是；选择一种能与盐酸反应的物质，写出反应的化学方程式．

15、利用表中装置进行二氧化碳性质的实验．实验前止水夹处于关闭状态．

实验装置

实验1

实验2

Ⅰ．将A试管充满CO₂ ， B试管加入紫色石蕊溶液

Ⅱ．密闭下，用针筒将A中部分CO₂抽出

Ⅲ．打开K

Ⅰ．将A试管充满CO₂ ， B试管加入稀盐酸

Ⅱ．用针筒向A 中注入适量的饱和澄清石灰水，振荡

Ⅲ．打开K

(1)实验1中，用针筒将部分CO₂抽出，A试管中分子间隔会（填“变大”“变小”或“不变”）．该实验可以验证CO₂与水发生反应，看到的现象是．

(2)实验2中，步骤Ⅱ中发生反应的化学方程式为；步骤Ⅲ中，打开K后发现A中液面上升后又下降，有气泡产生，产生以上现象的原因是

16、生活中铜制品放置久了，表面会产生绿色的铜锈．某实验小组分别对铜锈的组成和铜锈蚀的条件进行了探究．

(1)探究1：铜锈由哪些元素组成？

【进行实验】利用如图所示装置对铜锈进行加热，观察到试管口有水珠生成，烧杯中澄清石灰水变浑浊，绿色固体变为黑色．经检测，黑色固体为氧化铜．根据实验，铜锈由元素组成．

(2)探究2：铜发生锈蚀的条件是什么？

【查阅资料】亚硫酸钠（Na₂SO₃）、氢氧化钠可以溶解在水中形成溶液．常温下：亚硫酸钠可与O₂发生化合反应；氢氧化钠溶液能吸收CO₂ ．

【猜想与假设】铜的锈蚀可能与O₂、CO₂、水蒸气有关．

【进行实验】利用如图装置（铜片长度均为4cm，试管容积均相同，1和2中未标注的液体为加热后冷却的蒸馏水）进行了5个实验，并持续观察一个月．

实验现象：只有实验1中铜片小部分发生了锈蚀．

【解释与结论】

①实验4的目的是．

②对比实验1和5，得出的结论是．

③由上述实验可推知，铜锈蚀的条件是．

【反思与评价】

④对实验进行反思后，同学们认为实验可以不用进行．

⑤根据实验结论，请你写出一种防止铜发生锈蚀的方法．

17、燃煤中加入石灰石可以将二氧化硫转化为硫酸钙（CaSO₄）等产品，反应的化学方程式为2CaCO₃+O₂+2SO₂ $\text{[math]}$ 2CaSO₄+2CO₂ ．请计算：用125kg含碳酸钙80%的石灰石，理论上可吸收二氧化硫的质量．