2016年广东省揭阳市仙桥教育组中考语文模拟试卷

年级:九年级 学科:语文 类型:中考模拟 来源:91题库

一、基础题(共5小题)

1、古诗文默写。

       , 西北望,射天狼。(苏轼《江城子》)

       , 人不寐,将军白发征夫泪。(范仲淹《渔家傲》)

③征蓬出汉塞,归雁入胡天。            。(王维《使至塞上》)

④《出师表》中表现诸葛亮不畏艰难,勇挑重担的句子是:“            。”

⑤把韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》默写完整。

一封朝奏九重天,夕贬潮阳路八千。

            

            

知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。

2、请根据拼音和上下文在下列各句中横线上填入恰当的词语。

①无论什么都不能激起我心中的wèi  jiè      的幻梦。

②它还可以纠正自己的错误,继续保持它在冬季的jiān  mò      

③我什么也没有看见!这可hài  rén  tīng  wén      

④我没有判断明白,便wàng  xià duàn  yù       , 冤枉了一只不能说话辩诉的动物。

3、下列划线成语使用有误的一项是(    )

A . 汤普生夫人的举动止住了孩子们的笑声,全场鸦雀无声 B . 母亲一走进花丛,那些花就手舞足蹈 , 像见到了亲人。 C . 走在上学的路上,我经常萍水相逢一些老朋友。 D . 沿着晃动的梯子,我小心翼翼地爬上了沾满灰尘的小阁楼。
4、下列句子语病修改不正确的一项是(    )

A . 在这次读书活动中,使我学到了很多关于读书的知识。(删去“使”) B . 班主任采纳并征求了大家对开好这次主题班会的意见。(改“开好”为“举办”) C . 要全面地看待问题,不能被局部或表面的现象所困惑。(改“困惑”为“迷惑”) D . 他对待每一道题都是经过认真考虑深思熟虑之后才动笔。(删去“认真考虑”)
5、仿照例句,另写一句。

例句:柔软的沙发,容易使人昏昏欲睡;崎岖的山路,却能使人精神焕发。

二、阅读理解(共4小题)

1、阅读下文,回答问题。

生于忧患 死于安乐

      舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。

      故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

      人恒过,然后能改。困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。

(1)下列各组句子中,划线词语意思相同的一项是(    )

(1)
A . 舜发畎亩之中/故天将降大任于是人也 B . 伐我/出无名 C . 乱其所为/入则无法家 D . 肉食者谋之,又何焉/居调停
(2)把文中画线的句子翻译成现代汉语。

困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。

(3)作者的人才观是怎样的?你赞同作者这种观点吗?请结合生活实际谈谈。

2、阅读下文,回答问题。

      艾子游于郊外,弟子通、执二子从焉,渴甚,使执子乞浆于田舍。有老父映门观书,执子揖而请,老父指卷中“真”字问曰:“识此字,馈汝浆。”执子曰:“‘真’字也。”父怒不与,执子反以告。艾子曰:“执也未达 , 通也当往。”通子见父,父如前示之。通子曰:“此‘直’‘八’两字也。”父喜,出家酿之美者与之,艾子饮而甘之,曰:“通也智哉!使复如执之认真,一勺水吾将不得吞矣。”

     【注释】①艾子:是作者为褒贬或讽喻现实而假托的战国时代的人物。②浆:解渴的薄酒。③老父:老年男子。④达:通达事理。

(1)解释下列划线词语在句子中的意思。

使执子乞浆于田舍

使:

      

②艾子饮而甘

之:

      

(2)对文中画线句“通子见父,父如前示之。”翻译正确的一项是(    )

(2)
A . 通过儿子见到了父亲,父亲像以前一样。 B . 通子见到父亲,父亲像以前一样。 C . 通子见到那老翁,老翁像先前那样将“真”字给他看。 D . 通过儿子见到那老翁,老翁像先前那样了。
(3)作者用诙谐的手法揭示了怎样的社会现象?他对这种现象有何看法?请简要回答。

3、阅读下文,回答问题。

H7N9是禽流感

      ①H7N9是禽流感病毒的一种,流感病毒可分为甲(A)、乙(B)、丙(C)三型。其中,甲型流感依据流感病毒血凝素蛋白(HA)的不同可分为1﹣16种亚型,根据病毒神经氨酸酶蛋白(NA)的不同可分为1﹣9种亚型,HA不同亚型可以与NA的不同亚型相互组合形成不同的流感病毒,而禽类特别是所有这些流感病毒的自然宿主,H7N9禽流感病毒是其中的一种。

      ②流感是一急性呼吸道感染性疾病,目前尚无H7N9人传人的确切证据。H7N9亚型流感病毒既往仅在禽间发现,在荷兰、日本及美国等地曾发生过禽间暴发疫情,但未发现过人的感染情况。1996年~2009年间,荷兰、意大利、加拿大、美国和英国曾报道人感染甲型H7流感病例,病毒亚型分别为H7N2、H7N3和H7N7.此前,我国从未发现过H7亚型流感病毒感染病例。香港大学医学院公共卫生学院教授、新发传染性疾病国家重点实验室和流感研究中心主任管轶指出:此前从未出现过人传人的H7亚型禽流感病毒。

      ③H7N9的临床表现主要表现为典型的病毒性肺炎,高烧38℃以上,咳嗽。目前确诊病例主要表现为典型的病毒性肺炎,起病急,病程早期均有高热(38℃以上),咳嗽等呼吸道感染症状。起病5﹣7天出现呼吸困难,重症肺炎并进行性加重,部分病例可迅速发展为急性呼吸窘迫综合征并死亡。目前对该疾病临床特征的认识还很有限,该病毒感染能否引起轻型病例或其他临床表现尚不清楚。随着更多的病例信息的积累,对该疾病的认识将会发生变化。

      ④H7N9的特异治疗手段仍在研究之中,目前尚无针对H7N9禽流感病毒的疫苗。基因序列分析显示,该病毒对神经氨酸酶抑制剂类抗流感病毒药物敏感。根据其他型别流感抗病毒治疗的经验,发病后早期使用神经氨酸酶抑制剂类抗流感病毒药物可能是有效的,但对人类新发现的H7N9禽流感病毒感染的特异性治疗手段仍需观察研究。

      ⑤对H7N9无需过度恐慌,采取一定的措施,这种流感也是可以预防的。首先,勤洗手、室内勤通风换气、注意营养、保持良好体质有利于预防流感等呼吸道传染病。其次,还要特别注意尽量避免直接接触病死禽、畜。此外,出现打喷嚏、咳嗽等呼吸道感染症状时,要用纸巾、手帕掩盖口鼻,预防感染他人。确诊病例接诊的医务人员中均未发现感染病例,但由于医务人员比普通公众接触患有感染性疾病病人的机会更多,建议医务人员在诊治病人过程中采取必要的防护措施,应采取标准预防加飞沫传播预防和接触预防。目前,H7N9仅在局部地区发现少数病例,病例的密切接触者经医学观察未发现续发病例,根据目前有限证据推测,公众感染该病毒的风险较低。

(摘自新华网)

(1)下列说法符合原文的一项是(    )

(1)
A . 荷兰、意大利、日本、美国和英国曾报道人感染甲型H7N2、H7N3和H7N7流感病例。 B . H7N9的临床表现为典型的病毒性肺炎,这种病例可迅速发展为急性呼吸窘迫综合征并死亡。 C . 目前,尚不清楚H7N9病毒感染能否引起轻型病例或其他临床表现,对该疾病临床特征的认识还很有限。 D . 根据其他流感抗病毒治疗的经验,H7N9流感发病后使用神经氨酸酶抑制剂类抗流感病毒药物是有效的。
(2)选文第①、②段主要介绍了H7N9流感的哪些信息?请简要概括。

(3)根据文意,谈谈我们应该如何理性应对H7N9流感疫情。

4、阅读下文,回答问题。

手心朝下

      老女人穿了红色的旧款毛衣,她把毛衣当成外套来穿。她伸手拦住我,轻声说:“给我一块钱,我要坐车去看女儿。”她的目光混浊,诚恳中带着几分凄惶,一道道竖起的皱纹挤满嘴唇。她该是迷路了吧?或者丢了钱包。我问她能找到女儿吗,她点头说能。

      找出十块钱给她,她却不接。她袖起手,为难地说:“我只要一块钱。”我告诉她,我身上没带一块零钱。她马上提醒我说:“你可以买包烟。”

      她接钱的样子很怪异。一只手本来向上摊着,可是在接钱的瞬间突然翻转,手心朝下,两指如钳。来不及多想,我等候的厂车已经驶过来。

      几天后在街上再一次遇见她。那时已是初夏,花草葳蕤,天气闷热,可是她仍然穿着厚厚的红色毛衣,见了我,凑上前来,试探着说:“给我一块钱,我要坐车去看女儿。”

      原来她是一个骗子。这毫无疑问。她看我的目光是陌生和拘谨的,她已经不认识我了。那天我没有理她,可是她还是从旁边一位姑娘那里要到一块钱。她惶然地笑着,手心向下,拇指和十指飞快地捏走那枚硬币。她没有说谢谢,可是腰弯得很低,嘴巴几乎吻中膝盖。

      一个月以后,在街心花园,我又一次见到她。她凑上来,盯着我的脚,说:“给我一块钱……”

      “您是要坐车去看女儿吧?”我的话中带着讥诮。

      她讷讷地笑着,说:“给我一块钱……”她的红毛衣已经很脏很旧,胸口和两肘的位置磨得发亮,光可鉴人。

      “那么,您女儿在哪里,我送你去。”我向她发起挑衅。

      “不用,不用麻烦。”她紧张起来,“她在白石岭,很远呢……”

      的确很远。从这里去白石岭,需要大半天时间和十二块钱。我厌恶地转过头去,不理她。她在我面前站了很久,终于极不情愿地离开。她转身的动作很慢,先是脚,再是腿,再是腰,再是肩膀,再是脖子,再是头,最后才是目光。她让我心生怜悯。尽管她是骗子,可她毕竟是一位老人。

      她在很远的地方讨得一块钱。她在接钱的时候,永远手心朝下,永远伸出两根手指去捏。怯生生的,却迅速,目标直接。

      与朋友谈起此事,朋友大声说:“她啊!”

      “你知道她?”我好奇地问。

      “只要在小城住一段时间,不想知道她都不行。”

      “她很有名吗?”

      “是的,很有名……你注意到她接钱的时候永远手心朝下吗?这表示那一块钱不是乞讨来的,更不是你施舍的……你注意到以前打把式卖艺那些人吗?他们靠卖艺吃饭,接钱时,和她一样的动作……这是和乞丐有区别的……”

      “可是她什么也没有做。她只是说,给我一块钱,她要去看……”

      “你不用怀疑,她的确是去看她的女儿。”

      “可是这里离白石岭很远,一块钱远远不够。”

      “所以当她想去看女儿的时候,就会在大街上呆很长时间,直到要够往返路费。”

      “可是她女儿……”

      “她女儿以前和她一样,靠乞讨。她有精神病,间歇性的。那时她女儿还小,每天拽着她的衣角,在大街上转……不过她女儿会唱歌,一副好嗓子,唱一曲后,再收钱。别看那女娃小,机灵呢。懂得也多。她告诉母亲,接钱时,一定要手心朝下……可是那女人哪里记得住?这么多年的沿习,不好改的……后来她女儿长大了些,就死活不让母亲去乞讨。可是不去乞讨干什么呢?她们养不活自己的。后来她女儿终于有了份工作,是在白石岭的采石场上班。砸乱石,也放炮。是一九八几年的事吧?本以为上了班,母女俩再也不用沿街乞讨了……她们不是本地人,她们流浪至此……”

      “她女儿,还在那里工作吗?”

      “她死了。”朋友说。

      “死了?”我震惊。

      “死了。上班没几天就死了。”朋友慢慢喝着水,“哑炮,隔一个晚上没响。早晨她去看,竟轰一声,地动山摇……本来她头天要去看女儿的,可是为了省一块钱……那时一块钱能打个来回……那时采石场常死人……就葬在后山。剩下她一个人了,脑子又受了刺激……她本来就有间歇性精神病的……她能干什么呢?想女儿想得受不了,就去白石岭。每隔几天,上街跟路人要一块钱。她只要一块钱,她脑子里只装着一块钱……可是很奇怪,她竟记住了女儿的话,手心永远朝下……她认为自己不是乞丐吧?可是,她仍然在乞讨……”

      她仍然在乞讨。永远只要一块钱,然后去看她永远沉默的女儿。﹣﹣那么,她是一个诚实的乞丐吧?

      只希望她在接钱的时候,那手心,永远朝下……

(选自《青年博览》2013年第5期   作者;周海亮)

(1)请根据文中的描述,写出“我”对老女人态度的变化过程,并说说这个变化过程表现出“我”怎样的性格特点,完成下列表格。


“我”对老女人的态度

第一次见她

“我”很同情老女人,很痛快地给她钱。

第二次遇见她

      

第三次碰到她

      

得知她的遭遇后

      

“我”的性格特点:      

(2)阅读选文,回答下列问题。

①那位老女人为什么每次只要一块钱,拿钱的手心永远都是朝下?

②文中多次写到那位老女人接钱的动作,这样写有什么好处?

(3)如果说情节是小说的骨架,那么细节描写是小说的血肉,请赏识下面的细节描写。她转身的动作很慢,先是脚,再是腿,再是腰,再是肩膀,再是脖子,再是头,最后才是目光。

(4)请结合文章内容,理解文章最后一句话的深刻含义。

三、作文(共1小题)

1、阅读下面的文字,根据要求作文。

      在你的生活经历中,有没有历经磨难、苦尽甘来的幸福?有没有眉飞色舞、兴奋不已的流动?有没有愁眉苦脸、彷徨无助的孤独?有没有甜甜的感动和温馨?有没有酸酸的委屈和失落……家的温馨,社会的冷暖,自然的风雨,有多少值得你回忆的往事,都珍藏在你心灵的深处。

      请自拟一个包含有“        珍藏”这个词语的作文题目写一篇作文。

      作文要求:①不少于500字。②文体不限,有真情实感。③不得出现与自己相关的真实的地名、校名、人名。

四、附加题(共1小题)

1、阅读下面名著选段,回答后面的问题。

【甲】

      10月4日﹣﹣A出院了。我们亲切地握手道别。

      他的右眼完全失明了,但已经不缠绷带了,从外表看和正常的眼睛没有什么区别。只是他的前额还包扎着绷带。

      和一个如此顽强的同志告别,我感到十分难过。向来都是如此:伤员好了,就离我们而去,而且不希望再回来见我们。

      临别的时候,A无可奈何而又伤心地说:“我宁可失明的是左眼!﹣﹣现在,叫我如何瞄准开枪呀?”

他仍然一心挂念着前线。

【乙】

      到了午夜,我摆脱盲人苦境的短暂时刻就要结束了,永久的黑夜将再次向我迫近。在那短短的三天,我自然不能看到我想要看到的一切。只有在黑暗再次向我袭来之时,我才感到我丢下了多少东西没有见到。然而,我的内心充满了甜蜜的回忆,使我很少有时间来懊悔。此后,我摸到每一件物品,我的记忆都将鲜明地反映出那件物品是什么样子。

(1)两个选段分别出自哪部作品?其中的人物是谁?

①【甲】出自《      》,其中的“他”是      

②【乙】出自《      》,其中的“我”是      

(2)【乙】文中写到“到了午夜,我摆脱盲人苦境的短暂时刻就要结束了,永久的黑夜将再次向我迫近。”那么,黑暗当前,“我”感到恐惧和失落吗?为什么?

(3)在网上“读书吧”中,有人提出了一个话题:对上面选段中涉及的【甲】文的“他”和【乙】文的“我”两个人物形象,你更喜欢谁?为什么?请你就此跟帖发言。(100字之内)

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