杭州市2017年中考语文模拟试卷10

年级:中考 学科:语文 类型:中考模拟 来源:91题库

一、基础知识及运用(共7小题)

1、下面语段中划线字的拼音正确的一项是(    )

    心里充满着对权利和金钱强烈占有欲的贪官污吏们,只能聚集在阴之地,妄图利用手中的权利而驾于法律之上,但是他们错了,正义的天平让他们心惊胆战、咬牙切齿,从小就有“鸿之志”的他让黎民百姓感恩戴德、香供奉。

A . (huì)(líng)( hú )(fén) B . (gào)(léng)( hú )(fán) C . (gào)(líng)( hú )(fén) D . (huì)(líng)( hú )(fán)
2、下列句子中没有错别字的一项是(    )

A . 仅7分钟的深圳最新城市宣传片最近引爆网络,被网友称为“城市宣传大片”,超震撼!记者近日获悉,市长许勤曾亲自审片三次,提出修改意见,整个制作费用不过几十万元。 B . 浚工验收是国家有关单位根据国家验收标准对施工结束的建筑进行的具有法律效果的验收,并且出具有关法律文书。 C . 美联储加息预期“高烧不退”,美元指数也“盛气凌人”,受美元走强拖累,大宗商品市场一片惨淡,贵金属、工业金属以及原油价格皆大幅下挫 D . 缺乏针对新威胁的清晰政治方针令各阶层人士张惶失措,这导致许多西方国家的极端情绪活跃。
3、下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是(    )

A . 华为Mate 8将于12月9日上市,要购买的用户需提前预约,如果你没能预约上,那将无法购买,而预约时间将在12月8日截止 B . 日本防卫省官员强调,日本引进 “萨德”系统这一新装备,不只是对日本防卫能力打一剂“强心针”,同时也起到有效地遏制中国“走出去”的作用。 C . 当西方世界还在经济危机的迷雾中彷徨,生机勃勃的华夏大地,首先传导出经济复苏妙手回春的强烈信号。 D . 创新是时代的要求,我们在学习和生活中,一旦产生小的灵感,就要相信它的价值,并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些,你一定会成为一个富有创造性的人。
4、请根据提示的语境内容,填写出相应的古诗文句。

①李贺在《雁门太守行》中从声和色两个方面勾画一幅激烈的战斗场面,渲染了沉重、紧张、肃杀的氛围的诗句是:            

②刘方平《月夜》中表现春气萌发,蛰虫涌动的诗句是:            

③温庭筠《商山早行》中由十个名词构成,蕴含六种景物,表现了早行之早的句子是:            

④鬓微霜,又何妨!            ?(《江城子•密州出猎》)

⑤辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中抒发词人一生中的事业与抱负,并发出无尽感叹的句子是:                  

⑥臣本布衣,躬耕于南阳,            。(《出师表》)

5、请根据下面的对话,拟写一则寻物启事,以吕薇的名义去小区广播室播报。(只写正文,不超过90字)

吕薇:妈妈,我今天下午不小心将一部紫色TCLA919手机丢失了。

妈妈:是不是我给你买的那只?外有一红色手机套的?

吕薇:是的,我好像丢在了小区花园的石凳子上了。

妈妈:那怎么办?里面都有些什么东西?

吕薇:手机不值钱,只因手机内的电话号码较多,我有许多生意上的客户在里面。

妈妈:没事!没事!赶紧和你爸去小区的广播室播一条寻物启事。

6、下列句子中没有语病的一句是(    )

A . 为了加快推进客运出租汽车行业改革,浙江省日前批准《杭州市客运出租汽车管理条例》中有关总量控制等条款的决定,发挥市场配置资源充分的作用。 B . 萧山区委、区政府一直把民生工作作为头等大事,努力满足老百姓对美好生活的新期待,不断提供大家的幸福感,交出了一张精彩的“民生答卷”。 C . 在产品设计上,浦发银行针对不同的电商运营模式配套个性化的结算支付产品,有效满足企业全方位多层次的金融。 D . 这几天,南山路中国美院美术馆里,正在进行一场规模庞大的回顾展,首次详实展现了美院中国画系建系至今的悠久历史与学脉传承。
7、文学常识和名著导读

(1)鲁迅的作品从小学到现在一直伴随着我们成长,阅读他的文章可以启迪思想,感悟人生:使我们不能忘记儿时的生活,不能忘记儿时的玩伴,不能忘记给予知识的老师,其中尤其让人记忆深刻地是他的散文诗集《      》,他曾经说过,西汉时期的      的作品《史记》对他的一生有着积极地影响。

(2)阅读可以提高一个人的各方面素养。为此,在阅读中,我们要养成“知人”“识人”“知事”“识事”的习惯。

①在《水浒传》中,绰号为“智多星”的人是       , 也被称为“赛诸葛”。他与一伙好汉在“黄泥冈上巧施功”,干了一件大事是      

②他的武器是两只板斧,听说殷天锡强行霸占柴进宅舍时,心中怒不可遏,要叫他吃板斧。他干净利落,只用拳头就结束了恶霸性命。后来听说朝廷要招安,他便踢桌子,大叫:“招安,招安,招什么鸟安!”……将朝廷的圣旨撕了个粉碎。

这一情节写的人物是       , 从中可以看出这个人物的性格特点是:      

二、现代文阅读(共2小题)

1、阅读下面的文章,完成小题。

百合花的故事

    我已经不记得那男孩的样子了,而且我也不知道他的名字,他从没告诉过我。我不知道现在长大的他在做什么,是不是还记得那个夏天,可是我还记得。

    在那条人流熙攘,灰尘飞扬的街上,我有一个小小的花店。从小我就梦想着自己有一间玻璃花屋,堆满色彩缤纷的花,阳光透过一尘不染的玻璃照进来,最重要的,我要在花屋的中央,阳光里,放一张木头的小圆桌,然后用一个简单的没有装饰的玻璃花瓶装满满一花瓶的白色百合,而现在,我就坐在一屋子花的中间,下午的阳光正照在百合花上。

    我注意那男孩有些时间了,差不多每个星期,他都会来,趴在玻璃上看百合花,嘴半张着,眼神痴迷,我从没见过一个男孩看花会看得那么专注。大部分来买花的男孩都只会要玫瑰和满天星,付了钱拿了花就走,甚至不会多看花一眼。可是他却长时间的用一种专注甚至有些爱恋的眼神看着我的百合,我不由得要注意他。

    他这样来看花看了很久,我会在店里微笑着看他,可他从没把眼光向别处偏一偏。直到有一天,我走出店去招呼他,他却吓了一跳,飞快地跑了,消失在人群里。后来有很久他没再来过,我很后悔,那心情,就象无意间踩坏了一个小孩子精心堆起来的沙堡。

    夏天里的一天,他走进我的小店,红着脸不说话,仿佛在积蓄勇气,大约我的微笑使他安心,他终于说:那花多少钱一枝?我告诉了他,那个时候百合还不象现在那样遍地都是,是很昂贵的一种花,而他也不象是一个身上有很多零用钱的孩子,所以我就从花瓶里抽出一枝递给他,没想到他忙不迭地把双手背到背后,还退后了一步,他看着我,说:"我不要。但是,您可不可以让我在这儿打工,我不要钱,只要......"他又看着花。我从没用过小工,这个花屋是我的梦,没有客人的时候,我喜欢一个人静静地拾掇花,但是我还是很爽快地答应了他。

    他工作得非常勤勉,可是不太有经验,尽管我给了他一副手套,他还是经常被玫瑰花扎着,他的手上,胳膊上常有斑斑点点的伤痕。有时候闲下来,他就看花,我则一点点把一束束花里的残枝败叶拣出来。我要说,他是个非常沉默的男孩子,沉默得不象他的年龄。

    一次我无意中看见他,站在那张小圆桌边,脸上一股心醉神迷的样子,一只手伸出去,像是想要摸那百合花,他的手指很长,轻轻的向前探着,几次要碰到花,又缩了回来。我低声说:你可以摸摸看,不会摸坏的。他吓了一跳,很不好意思的跑到一边找事做,半天,他突然说:"那花真的很像她。""谁?""我的,我的同学。"他的脸又红了。

    有一天他没来,第二天很晚才来,半边脸肿着,闷闷地对我说:"对不起,昨天我爸把我锁家里了,今天好不容易才出来。"他眼里浮着泪光,没有更多的解释,可我想像得到是什么样的情形,我不由得起了怜惜的心,对他说:"其实你不来也没关系,我还是会给你花的。"他却很大声的说:"不,不要,我一定要干完这个暑假。"后来,他来干活就很不规律了,有时候好几天都来不了,每次来,都见他身上有新伤。我很心疼他,常问他要不要我去和他家里解释,我可以给他一些钱算是交待给家里的工钱,可他总是坚决拒绝,他说:"这是我的事,我自己的事。"

    终于暑假的最后一天到了,那天的天色很阴暗,雨意飘在空气里,一大早他就穿戴得整整齐齐的到我店里,帮我干活,等到下午,我把我所有的百合放在一起,用湿棉花把根包好,再用玻璃纸和一根漂亮的白缎带扎起来。他看着我做,眼睛闪闪发亮,等我把这一大束花交给他时,他那张激动的脸,过了很久,我闭上眼睛就能看见。这时外面的雨已经很大了,我看见他弓着身子,护着花,在雨里走远了,我心里有说不出的惘然,想起我少年的时候,那些若有若无,始终都在,却又始终没有说出来的心事。我在想:那个我从没见过的女孩,真的很幸福。

    第二天他又来了,我问他:"把花给她了?"他一脸的幸福平静,点点头,又摇摇头说:"我放在她家门口了。"我很诧异,他用如此艰难的一个夏天换来的花,竟然没有亲手交到她手里,他看出我的诧异又低低地说:"其实,我从来没有跟她说过话。"

    我想我可以明白他的心情,因为我也曾经年少。后来我没有再见过他,但我常常猜想,他是否会永远记得这个夏天,夏天里的白色百合花,还有,那个拿到花的女孩,是否一生都会用甜蜜感激的心情纪念着那些百合花。我的花屋里,依然有那张小圆桌,在清亮的玻璃瓶里,我从没有插过别的花,只有百合。

(1)题目是“百合花的故事”,请简要概括文章的主要内容。

(2)本文语言写得细腻生动,请作赏析。

①一次我无意中看见他,站在那张小圆桌边,脸上一股心醉神迷的样子,一只手伸出去,像是想要摸那百合花,他的手指很长,轻轻的向前探着,几次要碰到花,又缩了回来。

②直到有一天,我走出店去招呼他,他却吓了一跳,飞快地跑了,消失在人群里。

(3)文中划线句子有什么作用?

(4)结合文章内容,说说“我”和男孩分别是怎么样的人。

2、阅读下文,回答问题
人体器官有可能自愈吗
    ①自愈,顾名思义是自己愈合之意。自愈能力是人体修复自身缺损、维持生命健康的能力。有些自愈能力是人体原本就具有的,依靠遗传而获得。而科学家所要追求的是,在人体器官出现病变时,以科学手段遏制病变,使器官自己恢复到正常状态。
    ②美国科学家在实验室中的小白鼠身上发现了一种可快速修复组织的特殊基因。就因为携带了这一基因,本来会长出肿瘤的小白鼠摆脱了“宿命”,不仅没有患上癌症,反而生长迅速,体格健壮。这一发现令科学家们大为振奋。在此之前,这种特殊的基因被认为通常只能在发育的胚胎中起作用,在成年生物体中则会丧失活性。
    ③“激活”衰老的细胞,重启它们的生长机能,这样的研究并非刚刚出现。在此之前,这个领域最重大的突破就是培育出诱导多功能干细胞。但新发现的这种特殊基因则更加强大,它在成年生物体中也能增强组织的修复能力。如果把生病的人体比作一台感染病毒的电脑,诱导多功能干细胞所起的作用就像磁盘格式化,即将所有的数据全部清空,一切从生命最初发育的阶段开始;而新发现的这种特殊基因则像杀毒软件,清除病毒但不丢失已有数据,保持电脑的健康运行。这就是说,已经成年的生物体,也能以此来修复自身组织器官的损伤。
    ④这种特殊的基因是如何发挥作用的呢?我们的身体是通过基因调节来认知自己正处于哪个生长阶段的,这种特殊基因类似于一个调节器,它可以让体内的基因误以为机体正处于更年轻的状态,从而使衰老或病变的组织器官的生长机能再次被激活,完成自身修复。
    ⑤除此之外,科学家还从人体神经系统调节方面进行了器官自愈的研究。他们研制出了一种微型植入器,把它植入人体,让它来监控并促进器官自愈。
    ⑥人体的各个器官都不是各自孤立的,而是在神经系统的调节控制下,相互作用,密切配合,从而使人体成为一个统一的有机体,实现正常的生命活动。微型植入器正是利用了这一原理,在被植入人体后,它会监控人体器官的健康状况,一旦探测到一个器官受到病毒感染、出现损伤或者变得衰弱时,它便刺激神经系统,通过人体的神经系统调节使这个器官自己恢复健康,再度正常工作。
    ⑦虽然这一研究目前还处在实验阶段,但展现了诱人的前景。许多难以治疗的疾病可以通过神经系统调节得到更有效的治疗,微型植入器或许能从根本上改变医生诊断治疗的方式,取代对药物治疗的依赖。
    ⑤科学发现让前景乐观起来,然而,要让神奇的科学之光照进现实,道路还很漫长。但这些都不会阻碍科学前进的脚步,相信不久的将来,人体器官自愈将不只是个梦想。
    (作者:胡宇齐。有删改)
(1)在有关“人体器官自愈”的研究中,科学家们取得了哪些成果?

(2)第③段画线句有什么表达效果?请简要分析。

(3)第⑤-⑦段的说明顺序是什么?请结合内容简要分析。

(4)下面这则材料是否可以作为本文的例子?如果你认为可以,请指出放在哪一段中合适,并简述理由。如果你认为不可以,请简述理由。

    我们都有这样的经历,当手指不小心划了一道伤口,即使不用任何药物,伤口也会自动愈合。这是血液中的血小板在起作用,它能加速凝血,让伤口无药而愈。)

三、古诗文阅读(共2小题)

1、阅读下面的文言文,完成小题。

    裴琰之作同州司户 , 年才弱冠,但以行乐为事,略不为案牍。刺史谯国公李崇义怪之而问户佐。佐曰:“司户达官儿郎,恐不闲书判。”既数日,崇义谓琰之曰:“同州事物固系 , 司户尤甚,公何不别求京官,无为滞此司也。”琰之唯诺。复数日,曹事委积,诸窃议以为琰之不知书,但遨游耳。他日,崇义召之,厉色形言,将奏免之。

    琰之出,谓其佐曰:“文案几何?”对曰:“遽者二百余。”琰之曰:“有何多,如此逼人。”命每案后连纸十张,仍命五六人以供研墨点笔。左右勉唯而已。琰之不之听,语主案者略言事意,倚柱而断之,词理纵横,文华灿烂,手不停辍,落纸如飞。倾州官僚,观者如堵墙,惊叹之声不已也。案达于崇义,崇义初曰:“司户解判邪?”户佐曰:“司户太高手笔。”仍未之奇也,比四五十案,词彩弥精。崇义悚怍,召琰之,降阶谢曰:“公之词翰若此何忍藏锋成鄙夫之过。”是日名动一州。(选自《太平广记》)

【注释】①司户:官名,主管户籍。②闲:熟习。③系:继,连接,这里引申为繁多。④遽者:这里指需紧急办理的案件。⑤勉唯:勉强答应。⑥翰:毛笔,引申为文辞。

(1)下列句子中划线字的解释错误的一项是(    )

(1)
A . 崇义琰之曰(告诉或对……说) B . 四五十案等到 C . 词彩精(更加) D . 降阶曰(道歉)
(2)对文中画波浪线的部分断句正确的一项是(    )

(2)
A . 公之词翰/若此何忍藏锋成鄙/夫之过。 B . 公之词翰若此/何忍藏锋/成鄙夫之过。 C . 公之词翰若/此何忍藏锋成/鄙夫之过。 D . 公之词/翰若此何忍藏锋/成鄙夫之过。
(3)用现代汉语写出文中画横线句子的意思。

①琰之不之听,语主案者略言事意。

②倾州官僚,观者如堵墙,惊叹之声不已也。

(4)裴琰之出身名门才华横溢,但据史料记载其官位并不显赫,请根据选文,推断原因。

2、阅读下面这首古诗,完成小题。

寄韩潮州愈①

贾岛

此心曾与木兰舟,直到天南潮水头。

隔岭篇章来华岳,出关书信过泷流。

峰悬驿路残云断,海浸城根老树秋。

一夕瘴烟风卷尽,月明初上浪西楼②。

【注】①元和十四年,韩愈被贬为潮州刺史,赴任途中写了《左迁至蓝关示侄孙湘》(“隔岭篇章”即指该诗,传到京师,贾岛有感而作此诗。)②浪西楼:潮州名楼。

(1)请对颈联中“悬”、“浸”二字作简要赏析。

(2)“景中有情”是这首诗的艺术特点,简析尾联所抒发的思想感情。

四、作文(共1小题)

1、阅读下面的材料,根据要求作文。

    “爸爸,为什么很多人都不等红灯倒计时结束变绿灯再走呢?”

    “可能因为他们有急事吧”

    “那我们也急着上学啊,为什么要等绿灯才走呢?”

    “那我问你,交通法是不是规定红灯停绿灯行呢?”

    “是啊。”

    “坚持对的,有规则意识,不受错误的引诱这就叫做自尊”。

根据上述材料的文字,写一篇600-800字的文章。

【注意】①题目自拟,立意自定,②除诗歌外,文体自选,③不得抄袭、套作,④文中不得出现你所在的学校校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。

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